心理教育经验交流会发言稿

第第页心理教育经验交流会发言稿

心理教育阅历沟通会发言稿1

各位领导、老师：

大家好！

自信心是胜利的基石，决断着孩子心理健康成长和各种技能的进展。儿童时期的自信心对一个人一生具有举足轻重的作用。因此，我围围着学校九爱教育中爱自己这一方面，侧重于同学自信心的培育。我们班大部分孩子的家庭很一般，还有好多外来务工借读的子女，许多孩子见识少，胆小怯懦；生活条件不够好，自我确定不足，不敢表现自我。针对班级的实际状况，我先后开展了夸一夸我自己、交换优点卡、贴绿叶子、课前小演讲等系列活动鼓舞同学发觉自己的优点，悦纳自我。在此基础上，我把本次班会的主题确定为“我能行”，目的在于援助同学提升自信，敢于展示自我。

这次班会是把心理剧放到班会中的第一次尝试，在排练和今日的表演的过程中，我欣喜地发觉了同学的成长与进步。就拿主人公芳芳来说，我的剧本就是为她量身打造的，她平常不举手发言，说话扭扭捏捏的，但是从排练了心理剧之后，她就观测她上课能高高地把手举起来了，课下也能主动找小伙伴玩了，特别是今日，他能当着在座的这么多的老师和同学大方地演讲，并且一遍比一遍有进步。我想，这次活动会一贯留着她的记忆里，对她的一生都会有很大的影响。刚才唱歌的张暄悦，从来不会在大家面前去呈现，元旦联欢会前在家里预备了那么长时间，都没志气去唱歌，今日却能当着这么多人唱上一段，可见，同伴的榜样能量是无穷的。还有刘畅，他是从外地被人抱养并寄养在别人家的一个孩子，他的眼睛里总是扇动着迷茫与害怕，刚来学校的时候，同学扯他玩，他就哭，今日竟然能大胆地站在前面说“我能行！”还有什么比这更值得让他骄傲的？

这真是一次触及心灵的班会，一次见证成长的班会，一次二年三班师生都难以忘却的班会，所以，在这里我很感谢心育部的李主任，邢主任予以我们的援助和引领，感谢学校给我们提供了这样一次熬炼的机会，更感谢在座的各位给了我们班孩子这个得以展示的舞台，感谢大家！

心理教育阅历沟通会发言稿2

各位同学，各位老师：

早上好！

今日，我国旗下讲话的主题是“做一个心理健康的孩子”。

同学们，心理学家告知我们：人的健康一半是身体健康，一半是心理健康。在日常生活中，我们经常重视自己的身体是不是健康，而忽视了自己的心理是不是健康的。

现在社会的竞争很激烈，同学的学习任务也越来越繁重，现在越来越多的人产生了心理问题。我们生活的四周，有的同学心情反复无常，时而热忱奔放，时而沉默不语；有的同学脾气急躁，常常会由于一些小事而耿耿于怀，与人争吵，甚至拳脚相加；有的同学会感到孤独默寞，对自己的将来失去信心；有的同学经常上课开小差，做小动作，一点儿也不喜爱学习；有的同学自卑，总觉得自己不如别人，承受不起一丁点的挫折或失败；有的同学自以为是，认为别人都不如他，对于别人善意的批判和劝说拒不接受，与老师、同学、家长的对立心情严峻……这些都是心理不健康的表现。同学们这些现象你有吗？

心理不健康，对你的学习，你的生活都有不同程度的影响，严峻的还会影响班级、学校的和谐和社会的安定。

那么我们怎样才能拥有健康的心理呢？

首先要使自己的身体保持健康，身体健康是心理健康的基础，留意加强熬炼，有充分的睡眠；

然后要正确认识自己，相信“天生我材必有用”，要相信“失败乃胜利之母”。但是，无论取得了多大的成就，都不能骄傲、自负，要知道“山外有山，人外有人”。没有最好，最强，只有更好，更强。

还要学会与人交往，建立和谐的人际关系。学会尊敬别人，体谅别人，多听取老师、父母、同学的看法。古人说的好：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行！

你还可以多方面的培育自己的爱好和积极向上的立场，多想想欢乐的事情，这样可以减低你的心理压力。

最末要懂得把握现在，面对现实，不要总是追悔过去，积极展望将来。

我在这里盼望各位同学都能做个心理健康的学校生，享受美妙的人生，明白知足常乐的道理。

心理教育阅历沟通会发言稿3

敬爱的各位老师、心爱的同学们：

大家早上好！

今日，我发言的题目是《心灵护航，健康成长》。

世界卫生组织指出“健康不仅是没有身体的缺陷和疾病，而且还要有完整的生理、心理和社会适应技能。”随着时代的变迁，人们渐渐认识到，心理健康和身体健康同等重要，积极的心情、坚韧的意志、清楚的认知、健康的人格共同构成我们迎接将来社会需要具备的优良心理品质。

心理健康是一个动态进展的连续体，没有绝对的心理健康，也没有绝对的心理不健康，和我们的身体一样，我们的心灵间或也会“感冒”。同学们正处于人生最美妙的时候，你们活泼、开朗、富有激情和朝气，然而这充斥朝气的季节，也会时常飘落着苦涩的花瓣雨。身体感冒了，体魄好的人可以自我治愈，身体素养稍差一些的人那么需要求助于医生，心灵的“感冒”也一样，同学们要擅长自我调整，自我疏导。但是，当我们无法独自面对时，我们也要学会求助于老师、同学、家长等。

我们常说，让生活失去色调的，不是伤痛，而是内心深处的困惑。让脸上失去笑容的，不是磨难，而是禁闭心灵的结果。同学们，当你有满溢的美满需要共享时，当你有满腔的心事需要倾诉时，请别忘了，师竹楼心理辅导室的大门在向你打开着！在那里，同学们可以畅所欲言，心理辅导室的老师们将本着“助人自助”和保密的原那么，耐烦倾听同学们的心里话，援助同学们解快乐理困惑，以更加积极乐观的心态迎接各种挑战！

为了更好的援助全校师生，提高师生的心理素养和健康水平，营造积极和谐的学校心理氛围，10月至11月底将开展**省**高级中学20**年心理节活动。心理节将以积极心理学为指导，针对各班级开展如银杏讲堂、素养拓展、学法指导等内容丰富、形式多样的系列活动，欢迎同学们踊跃参加！

我的发言到此结束，感谢大家！

心理教育阅历沟通会发言稿4

各位领导、老师：

大家好，

我今日要说的是心情转变学习这个章节的内容。

在日常的教育教学中，我们常常看到这样的状况：不少智力较好的同学，学习时心情焦灼，心情焦虑，导致学习效率降低〔尤其是高考〕；相反，有些同学由于心情放松，考试时往往会有“超水平”发挥。我们的生活充斥着各种心情，有时高兴，有时懊丧，有时兴奋。心情的多样性使我们拥有了一个五光十色的心理世界。心情具有动力功能、强化功能和调整功能。

恐惊、焦虑、抑郁、嫉妒、敌意、冲动等负性心情是一种破坏性的情感，一般来说会降低学习效果。以焦灼为例，面临考试时同学应当适度焦灼，但是部分同学由于过分看重考试的成败，猎取高分的动机过强，就简单导致过分焦灼，反而没有发挥出应有的水平。

学习是在心情背景下进行的，为了同学学习的高效率，就要求老师尽量让同学获得积极的情感体验。一个优秀的老师要擅长创设和谐的教育氛围，要擅长激发同学积极愉悦的情感体验，使同学积极主动地，欢乐地投入到学习活动中去。

1、老师要努力清除同学的负面心情。

老师更应当重视同学的心理健康问题，实时提供情感支持与应对难题的实际解决方法。老师更应当遵循孩子的身心进展规律，树立科学的教育理念，综合运用各种心理辅导方法。

2、老师要努力培育同学的积极心情

老师在教育教学中，应当以同学为本，以积极鼓舞为主，以较强的亲和力来表达老师的真诚与理解，要积极主动地与同学沟通，以唤起同学积极稳定的情感，激发起同学的学习动力，在同学的内心深处烙下开心学习的痕迹，并使同学能够主动要求上进。老师的鼓舞会大大激发同学的学习动机，而学习内容中的积极情感也会大大促进学习效果。

总而言之，营造积极情感是老师教学中特别重要的任务之一。

心理教育阅历沟通会发言稿5

老师们、同学们：

早上好！

今日，我在国旗下讲话的主题是“做个心理健康的孩子”。同学们，我们学校生的主要任务是学习，在学习中获得聪慧和技能，并将学得的聪慧和技能用于进一步的学习中。然而有些同学，对自己的要求过高，一心想成为全班第一，总是对自己不满足；而有些同学却不想有所作为，对自己没有信心，甘于落后。这种过于剧烈和甘于落后的表现都不能算是健康的心态。因而我们要调整心态，学会在学习中获得自我满意，从而不断加强自信心。另外，良好的心态，有助于建立良好的人际关系。心理健康的同学乐于与人交往，在学校与老师形成良好的师生关系，与同学形成良好的同伴关系；在家里与父母形成良好亲子关系。可是，有些同学却喜爱独来独往，把自己封闭起来，这可不行，要知道良好的人际关系就犹如我们赖以生存的土壤一样，没有他们，我们何以滋养？何以成长？

心爱的同学们，愿我们每个人尽可能地了解自己，接受自己，接纳自己的不足和缺点，并努力谋求自己的最正确进展！

愿每位同学都能做个心理健康的学校生，享受美妙精彩的人生。

感谢大家！

心理教育阅历沟通会发言稿6

心爱的同学们：

让每一个孩子的心灵都如阳光般的绚烂，为每一个孩子营造一方心灵的乐土，这是我从教一贯以来的最大心愿。为此，我把目光专注于每一个孩子，专注于促进同学心智的健康进展和人格的进展，努力地为他们的心田播撒阳光和雨露。

为了关注孩子的心理需求，让每个孩子健康成长。作为老师，我以平和的立场、宽容的心境去饶恕每一个孩子。让孩子感受到，老师对他们不仅有严苛的要求，严格的管理，更多的是对他们的关怀与呵护。“人性最本质的特点，是盼望别人的赞颂”。满意同学这种心理需求，是充分挖掘同学学习潜力的有效途径。在课上，性格内向的，我赞颂他们文雅秀气；性分外向的，我赞颂他们活泼可爱；成果好的，我赞颂他们是一名有技能有特长的好同学；成果不好的，我赞颂他们肯努力，从不放弃的拼搏精神。哪怕是同学有了缺点，我也以赏识的眼光去饶恕他，想方设法点燃起他们心中自信的火焰，拉近了我和同学之间的.距离，同学爱和我谈天，由于从老师这里能获得赞许与尊敬，他们能毫无顾虑地谈出心中的想法。

为了拓宽我与同学间心理沟通的渠道，心理健康教育专栏和“小白鸽”信箱成了必不可少的的桥梁和纽带。我常常收到同学的很多来信，有与我们共享欢乐的，有与我们倾诉心声的，更有诉说苦恼的。我通过“心理健康教育专栏”进行定期公布辅导策略的同时，更是利用课余时间，针对同学的心理问题与同学交心，援助他们走出心理的误区。一段时间以后，我们发觉同学与我更亲近了，我成了同学心中的大伙伴，是他们的“小白鸽”姐姐，师生之间有了一种难得的默契。

为了让个别心里总是憋屈的留守儿童发泄心中的不良的心情，我就让他们以写信、写文章、记日记的方式径直了当地说出内心的压抑。除此以外，教室里醒目的地方挂着“师生留言簿”，随时都可以写上三言两语。这种同等沟通的方式，避开了当面无法说出的心理障碍，时间上也具有更大的敏捷性。

张亮父母离异，学习成果也不好，所以他很自卑，小白鸽信箱收到了他的来信，诉说了他的苦恼，认为自己是个丑小鸭，大家都瞧不起他，生活中没有欢乐。我收到来信后，找到他，充分确定他身上的多处优点，使他辨证地看待了自己，平常还有意识地提供机会，让他充分展示自己的优势。比如，他会唱歌，就让他参与此类竞赛、表演等活动。这种方法意在以自身优势抵消自身弱点，建立自信心，培育积极向上的心态。它从正面解除了同学的心理压力。慢慢地他变了，变得开朗了，变得充斥自信，学习成果也明显提高了。

同学的心情有了释放的场所，心理没有了解不开的疙瘩，渐渐地他们变得开朗起来了，孩子们的心灵变成了“阳光地带”，他们欢乐地生活着，学习着，努力着，进步着，积极地参与各种活动，并取得了可喜的成果。

当今世界日新月异，随着一个更开放的时代的到来，心理健康已经越来越成为人们关注的话题。身体健康要从娃娃开始抓起，心理健康教育更要从娃娃开始抓起。让我们关注同学心理，共同努力，促进同学身心全面进展，托起明天的太阳！

心理教育阅历沟通会发言稿7

尊敬的老师、同学们：

大家好！

我是四班级五班的**，今日学校进行升国旗仪式，当五星红旗冉冉升起，我为很多先烈用鲜血为我们换来了今日的美满生活而激昂，为我们生在这样一个和平美满的时代而骄傲，我们没有理由不珍惜时代给予我们的一切，由于祖国的将来需要我们来建设，国家和民族的强大、振兴需要我们一代接一代人不懈的努力。要实现这一切就需要我们现在从点点滴滴做起，养成良好的生活和学习习惯，树立远大的抱负。现在我们正处在一个身心进展的重要时期，假如同学们不正确对待，将会影响我们今后学习和生活，现在就我自身的体会和大家一起共享一下，怎样才能有一个健康向上的心理，盼望同学们共同探讨学习。

做为同学，学习是我们的首要任务，但智力进展良好的同学并不肯定拥有健康的心理，一个心理健康的学校生应当是乐于上学，把学习当成是一件另人兴奋的事情，轻松开心；对学习内容往往抱有深厚的爱好，勇于克服学习上遇到的困难，学习效益和积极性都很高。而在日常生活中有独自思索和独立生活的技能，不会什么事情都要依靠身边的人，适应学校和家庭的生活不会混为一谈。在学校里尊师爱友，在校外尊老爱幼，把助人为乐做为一种美德。能把自己融入到集体生活中去，用同学守那么来规范约束自己，使自己的行为符合学校和社会的要求。有的同学喜爱以自我为中心，往往为鸡毛蒜皮的事情大发脾气，那样只会把自己孤立起来，与四周的同学格格不入，这样就不对了；应当遇到疑难问题多请教老师和家长，和同学一起商讨、互帮互助，这样什么问题都解决了。

电视上曾经报道过这样的一个故事。一名平常比较调皮并且脾气倔强的同学在美术课时，由于同桌的同学不愿借给他水彩笔，便特别生气，于是就用剪刀去剪这名同学的耳朵，幸好