《第28课跳跃：跳单双圈》教学设计(黑龙江县级优课)x-科学教案

跳单双圈教案集贤县第三小学赵楠一、教材分析：跳跃在体育课程标准各个水平目标中都有所出现，但不同年级达成的目标有所不同，是逐步深化和递进的过程。单双脚连续跳是跳跃项目内容之一，也是教材中最基本的教学内容。低年级单双脚连续跳学习以基础的单双脚跳动作为主，活动形式接近生活，在锻炼学生身体的同时,也有对身体进行自我保护的实用价值，是小学生必不可少的一项重要学习内容。本节课主要学会单双脚连续跳的完整动作，进一步提高自身的跳跃能力和身体协调能力。学情分析：一年级小学生具有好动、任性、模仿力强、缺乏合作意识的情感特征。因此本课力求从情感教学入手，结合学生的心理、生理及认知特点，在学生对原地单双脚跳有初步认知的基础上，采用了情境教学及小组合作学习的方式，为学生创设浓厚的学习氛围，使他们在游戏、感知、思维等过程中进行自主合作学习，在观察思考中得到启示与锻炼。通过趣味的情境活动，在有效激发求知意识、团队意识、合作精神的同时，也使学生体会到“学会了”的愉快，“成功了”的喜悦，“获胜了”的自豪感。教学过程：教学内容1、跳单双圈2、游戏：狭路相逢勇者胜教学年级一年级教学重点：踏跳有力，落地轻巧教学难点：连续踏跳，动作协调连贯教学目标：1、认知目标：通过学习，学生能够知道正确的单双脚跳跃的方法2、技能目标：通过小组合作学习，学生能够作出完整动作，并进一步提高自身的跳跃能力和身体协调能力3、情感目标：通过游戏与比赛，学生能积极参与，体验到运动的乐趣和成功的喜悦，养成遵守规则的好习惯和勇于挑战的精神。过程教学内容教师活动学生活动组织示意图时间准备部分课堂常规体委整队，师生问好宣布本课内容与任务、提出要求热身游戏：穿越封锁线游戏方法：在音乐的伴奏下，学生在呼啦圈围成的圆形场地内慢跑，当听到老师的哨声后，迅速到呼啦圈中躲避关节操1、暖暖操1、指导学生在指定位置战队，师生问好2、教师宣布本节课内容及要求，安排见习生1、创设情景2、教师讲解游戏方法，并组织学生进行穿越封锁线的游戏3、游戏中及时对遵守游戏规则的同学进行评价、鼓励1、在音乐的伴奏下，组织学生做暖暖操律动1、体委整队，师生问好2、认真倾听学习任务及要求认真听讲游戏多方法和规则在规定区域内进行游戏1、在音乐的伴奏下，积极参与，相互配合，认真模仿组织1、组织2、26基本部分诱导练习密令及动作练习密令：小兔子乖乖，把门开开动作：单脚跳两次+双脚跳两次二、跳单双圈小组合作，尝试跳跃练习2、讲授、学习跳单双圈（落地时屈膝缓冲，强调脚跟先着地，落地声音小，突破重点）反馈、巩固练习4、难度提升练习（增大单双圈距离）5、游戏：狭路相逢勇者胜游戏方法：每个小组的第一名同学，单脚（双脚）跳过五个呼啦圈然后和对面跳过来的小伙伴，用脚进行石头剪刀布的游戏，输的同学要和赢的同学回到赢方战队，然后第二名再出发开始游戏，以此类推直至游戏结束，人数多的小组获胜教师讲解、示范密令动作，并组织学生两人一组进行单脚跳两次及双脚跳两次动作练习。发放任务单，提出练习要求及时对各组呼啦圈的摆放进行指导，组织学生进行尝试、体验练习教师示范、讲解跳单双圈的动作要领组织学生进行跳单双圈练习巡回指导各小组的练习，并及时对学生进行评价、鼓励组织学小组展示、互评针对练习中存在的共性问题进行纠正组织学生进行巩固练习激励学生，提出摆放呼啦圈的要求组织、指导各小组拉大单双圈的距离，摆放呼啦圈及时对学生进行鼓励评价教师讲解游戏规则并与学生进行游戏示范组织学生进行分组游戏教师针对学生在游戏中的表现给于评价根据教师的动作和要领提示两人一组做单双脚跳练习。1、根据老师的要求和任务单，小组合作摆放呼啦圈2、大胆的进行尝试，体验跳跃练习认真听讲，仔细观察根据老师的分组和要求进行有序练习认真观察学生的动作示范

2、认真听教师针对错误的纠正根据老师要求进行巩固练习认真听讲明确摆放呼啦圈的要求根据要求增大呼啦圈的距离进行技能提高练习认真听讲游戏方法，观察师生游戏示范按照游戏规则进行游戏根据教师的点评，改正自身在游戏中出现的问题 2205结束部分小白船课堂小结师生再见在音乐的伴奏下，引导学生进行放松练习引导学生回顾本节课内容，并对学生党表现进行评价组织学生回收器材和老师一起做放松练习回答教师问题，畅谈本科收获清理场地5器材呼啦圈20个、音响1个、小标志桶4个本节课创设兔八哥求救情境进行导入，激发学生学习兴趣。在主教材教学中，通过游戏的方式唤起学生对单双脚跳的认知，并以小组合作学习的方式，让孩子们在合作探究的模式下自主学习，让孩子们在愉悦的氛围中掌握单双脚跳的动作要领。同时通过逐步增加难度，进一步发展自身跳跃能力和身体协调