生态系统视角下的智慧校园建设方案

江南

生态系统视角下的智慧校园建设方案

目录，信息推动，智慧校园三

创新模式，学习生态二百年江大，生态校园一教育部直属“211”工程985优势学科

创新平台轻工领域

实力最强学校概况1全日制本科学生

余人；研究生

余人专任教师

余人，教职工总数余人2000080001700办学规模23000教育部学位中心一级学科评估结果2009年2012年食品科学与工程11轻工技术与工程12设计学/4纺织科学与工程25食品科学与技术国家重点实验室粮食发酵工艺与技术国家工程实验室江南大学国家大学科技园学科水平3综合排名列第18位生活满意度列第4位所在城市满意度列第2位学习教育满意度列第34位2010年全国110所主要大学满意度评价不断发展4200320042005200620072008128106101948573682010＋22＋5＋7＋9＋122009＋558＋10532011＋5江南大学近12年综合排名跃升了81位（中国大学排行榜）201252＋147＋22014201349＋3生态校园5生态校园5总体规划获教育部优秀规划一等奖曲水流觞生态校园100万平方米建筑面积3200亩土地一等奖教育部校园规划创新模式，贰学习生态生态系统1生态系统，指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。城市生态系统农田生态系统森林生态系统海洋生态系统草原生态系统湖泊生态系统生态系统1生产者生态系统消费者物质、能量环境如植物如动物如水、热能如森林动态和良性循环学习生态系统2老师学习生态系统学生知识、信息校园动态和良性循环学习共同体生产者消费者物质、能量环境学习生态系统21、老师和学生组成“学习共同体”；2、在现代教育理念件下，老师和学生摆脱以往的单一角色，成为既是“知识”的“生产者”也是“消费者”；3、学习的环境不仅仅包括现实的物理环境，还包括网络化的虚拟环境；4、技术从单纯支持个体的“教”或者“学”的工具，转变成为支撑“互动关系”的工具。信息时代下的学习生态系统新特点“教育信息化带动教育现代化”江南大学信息化建设人才培养目标定位江南大学信息化3智慧校园硬件软件教学资源教学工具信息素养以学生为中心，整合各类学习资源和工具，以提供学习资源和场所为表征，以形成师生学习共同体为内涵，以提升师生信息化素养为手段，以学习方式多样化和学习效果有效性为目标，以学习互动社区为平台的良性生态。学习共同体学习效果交互式学习新型校园学习生态系统江南大学信息化3基本建成拥有资源和服务的新型校园学习生态系统基本实现信息技术和教育教学的融合发展基本形成与学校中长期战略发展目标相适应的信息化体系教育管理信息化水平显著提升标志一信息化对教育教学的促进作用显著增强标志二信息化工作总体水平达到国内高校先进水平标志三江南大学信息化发展目标江南大学信息化3信息推动，叁智慧校园教育环境在教育平台借助（校园）（课堂）教育手段采用（教学）教育者受教育者知识思想1.物理环境信息化4.信息化素养3.教学手段信息化智慧校园12.信息化公共平台智慧校园1在构建学习生态系统的视角下，“智慧校园”建设应重点关注——物理的和虚拟的学习环境；优质教育资源的生产和共享；师生信息化素养的提升；拥有较高信息化素养的师生在信息化环境中的教与学的互动。基于物联网技术的

数字化校园物联感知第一层面交通房产能源A/D+网络人员设备数据采集数字化技术路径2数字化虎校园（物胳联感恶知）宿舍管理能源管理维修管理户政管理场馆管理医疗管理餐饮管理房产管理方便管理、提高效率的信息系统群综合管控第二层面+信息叫处理智能任化技术路径2数字码流信息系统信息融合服务门户数字登化校殊园（物哄联感嫌知）综合薯管理倦平台面向师生的信息化公共服务公共服务第三层面管理腊服务岩智慧津化技术路径2技术路径2…空调电梯消防感知传输INT鸣ERN欲ET下(TC籍P/I陡P)…观瞬益变赚悉全栗景感知齐校园雨信息庄服务派中心优化运坝行控制加策略决策株优化反馈物联钻网网关校园网蚂（有线那、无线滨）呀物联网处理应用业务死侧管缩慧理平筑台学校焦级服修务平摘台师生衬侧信翁息推磁送平润台感知耐校园胆数据阻中心校园片综合帐服务呜系统能效江管理黑系统可扩展变应用设备感居知系统安防管笔理系统学校管总理层能源水门禁车辆路灯业务服血务层全面有获取沈信息全新栏流程广设计全程参哄与监管全局决哗策支持自动导化监焦控智能化脚分析智慧化夏管理人性化柜服务整体架丧构信息环蜘境基于物靠联网、碍云计算峡、现代停教育技差术的，于智慧的顶信息化要教学环凶境。信息化环境3WiF透i无线网饲覆盖率叼超过80纠%80%10G5G15G>1阿5G校园征网综哨合出筛口带蛛宽信息化环境3一、悬网络妙基础撒条件实现蹄校园软网络拍处处台通，显为虚萍拟学脚习环骆境提卸供支签撑。信息化环境3二、智矩慧教逮室智慧教牙室互动式设备晋和环乱境传统毁讲授型新型讲授型互动探恳究型特点类型常态化录播同步授课呜型互动教学状态锁监控教学资士源功能数量300间20间20间1-2间信息化环境3强化嗽学习析共同旗体在怕教学初过程降中的赖互动信息化环境3三、基柱于物联嫁网的智场慧管理唇服务2万监测传感图器3千视频采辅集点大规愁模部鉴署物嗽联网既感知中监测革点，犯捕捉诉人和省物的相状态犁。电表给水路灯变电空调管线安防交通90早%覆盖率人员图书房产设备1个门户+1个平广台+N个系统+移动珠终端1+概1+扣N+卡M模式——数字化能源笨监管平台——典型应钟用信息化环境3监管抄后消除了待机绘功耗监管前功的待机功耗电能扫计量端管理岗系统信息化环境3给水泽管网监测及时发现郊地下米管网漏失给水管箱网监测惕系统信息化环境3项目20042006201306-13年同比增减学生（万人）1.52.63.223%科研总量（亿元）0.41.044.41324%设备总量（亿元）2.13.088.16165%空调（台）40016005321233%建筑面积（万M2）357010550%水电净支出（万元）19951435163013%改变听了人械的习遮惯发挥了野教化作坝用信息化环境3科技然日报信息化环境3台湾媒体报道传播了甜绿色文滨化发挥了靠育人作槐用e江南公共鼓平台资源门户表，学芬习空间，他校园学服习社交辩网络，乔学习共盈同体。信息化公共平台4校园捆社交资网络信息资秩源门户网络学房诚习空间教育钢部趴第五些届、责第六溜届“迷全国高校感百佳定网站忧”201骆1年上线信息化公共平台4一、校仔园学习盒社区——e江南虚拟学箱习环境60多个要系统绪资源胳集成175季5个群派组2万多日访悼问量100条日更吼新量在此平擦台系统中，森通过蓄营造拢良好哨的信画息化淘学习福环境窗，引呜导师砖生互做动和载生生葛互动胁，所捐有师剂生都蝇可以录在群粘组中榨按照炸个人饮意愿振和要党求开艰展各且种类艺型的粪关于盲学习在的讨赠论和旁交流宣，也穿可共挑享各蕉类学奶习资烦料或辛资源。通过相互必作用挎式的拢学习靠，让馆学生粘、教厦师和恭辅导乔者形好成的脂学习寇共同催体充要分利烘用相狡关的毫学习则资源受和人浮际交璃往资衫源，缘瑞一道咱完成从学习绿任务个。信息化公共平台4信息化公共平台4二、管毅理服务馅系统集腊群网络教学平台学习服务系统优质视频资源智慧教室VOA英语特刊多媒体教室英语四六级听力英语四六级阅读服务平台资源管理e江南门户校园智能卡基础数据库网站群统一身份认证云服务接口标准校园地理邮箱系统公共微信诱导读报移动APP校友系统服务窗口智慧体育网络巡查迎新离校报修咨询课表查询后勤服务网教室查询校长信箱办公系统学生事务财务系统科研系统教务系统人事系统研究生系统房产系统设备系统后勤管理大仪共享安防监控学生教师财物迎新入出教务学生事著务招生研究予生教学平享台离校学习资墓源就业招聘系稼统人事系脾统办公屈系统科研葬系统财务刊系统设备系越统物资订麦购大仪刑共享房产管北理财务色系统家具管鼓理校园地西理能源信监管安防监够控依托“e江南”雕门户，岔新建或远升级各毒类信息秩化系统貌，逐步实扩现了人速财物和海优质资希源的全生命周惧期管理半及服拖务。教育资关源公共摆服务平描台教育管礼理公共抬服务平亭台信息化公共平台4优质资斯源特色籍鲜明户、内扬容丰尝富、址风格穷多样河的优紧质教棵育资文源。信息化教学手段5400万册中外文版电子图书>3万种中外文版电子期刊65个购有Science、Nature、SCIE等国际顶级数据库数据库72T总容量数字资源一、惊电子栽文献谱资源信息化教学手段5爱课蜻程网视频资叉源网10门747部卓越惠课程31门二、优丸质课程躬资源信息化教学手段5“东西限部高校废课程共仅享联盟课”成员单霉位建有茫自主睬的“网包络教侄学综链合平悉台”所有局课程极皆同凶步至虽此平折台三、MOO柱C信息化教学手段5信息维素养师生对于信岩息化系贷统和工具稼，能用、平会用殃、愿用、父用好下的能盾力。信息化素养6信息化素养6一、教煮师卓越躬计划菜单式教师信蜜息技术策培训课诊程个性化分层功次和蜜要求背，开纷展针申对性掩培训江南酱大学201遗1-2赌015教师纺卓越积计划信息化素养5二、卓醉越课程负计划遴选学科平冶台课程若、专业拦核心课槐程，优其化信息萍化互动保教学方坡案。江南大