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文档简介

《少先队员采茶歌》教学设计教学目标:1.能主动主动学习歌曲并用纯净、优美声音演唱《少先队员采茶歌》。2.小组合作创编舞蹈动作，表现采茶欢快心情。教学重、难点：1.用纯净、甜美歌声演唱歌曲，在演唱欢快节奏下音准把握以及附点八分音符、八分休止符准确性可能会成为教学难点。2.创编简单舞蹈动作，表现采茶时欢快心情与热烈劳动场景。教具准备：课件教学课时：1课时教学过程：一、导入1.播放江南采茶视频。师：视频播放是怎样场景？（江南茶农采茶）2.师：中国是茶叶原产地，已经有五千年历史，茶叶发展与传输对人类文明发展和社会生活方式产生了重大影响。江南地域最有名茶叶是龙井茶，它是杭州西子湖畔一颗璀璨明珠，今天，我们就到来到茶山，一起和少先队员们采茶。师板书课题：《少先队员采茶歌》。二、《少先队员采茶歌》歌曲学习1.出示学习目标，学生齐读。2.初听歌曲（播放视唱歌曲）。师：歌曲情绪是怎样？（欢快活泼）师：你感觉采茶时心情是怎样？3.学唱歌曲第一段。（1）视唱旋律。（2）一部分同学唱旋律，另一部分唱歌词。（3）教师范唱，学生能够张口默唱。（4）介绍采茶时场景。（5）学生自己学习歌曲乐谱。有歌曲哪些地方你还不太会唱？指出来，大家一起学习。（6）纠正唱不准确地方以及发音。注意歌曲旋律里休止符演唱。4.巩固练习。（1）注意第一小节五度音程音准。要具备弹跳感。（2）注意第二小节圆滑线唱法。要唱得连贯、柔和，和跳跃形成对比。（3）注意第三小节附点四分音符时值。（4）第二乐段第一句可按顿音唱法演唱，要唱得短促、有均匀节奏感，好像是有节奏采茶动作一样。（5）最终一个乐句第三小节八分休止符要唱得短而轻，并要做到声断气连，使歌声既分开又连贯，寄托着少年队员热爱茶山情感。（6）演唱时要注意乐句分句，可引导学生划分乐句，做到正确地换气。5.同学们能够自学第二段歌词吗？（学生自学第二段歌词。）6.请同学们一起来演唱第二段歌词。7.学生伴随歌曲《少先队员采茶歌》伴奏完整地进行演唱。8.观赏歌曲《少先队员采茶歌》动画。三、《少先队员采茶歌》演出唱1.小组合作创编舞蹈动作。师：大家唱很好，请大家完整听一听歌曲，再说说歌曲表现了什么样场面？以小组为单位创编舞蹈动作，表现采茶欢快心情。2.演出展示。师：同学们创编非常投入，请大家进行演出（学生分组汇报）。师：让我们唱着歌曲，跳起舞蹈。请同学们选择喜欢形式演出。四、课堂小结经过本课学习，同学们能够主动主动地学习歌曲，并用了纯净、优美声音演唱《少先队员采茶歌》。小组之间还合作创编了歌曲舞蹈动作，经过舞蹈演出，同学们也表现出

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