春季高考学前教育专业专业理论试题和答案解析

经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！WORD资料可编辑14.人对客观世界的认识过程开始于（）A、感知觉B、记忆C、想象D、思维15.“狂喜、暴怒、绝望”属于情绪状态中的（A、心境B、激情C、应激D、挫折）第Ⅰ卷16.幼儿期思维发展的最主要的特点是（B、直觉行动思维）A、具体形象思维C、抽象逻辑思维一、单项选择题（本大题共50个小题，每小题2分，共100分。在每小题列出的四个选项D、不具备思维能力中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出）17．个性开始开成的时期是（）A、婴儿期B、幼儿前期C、幼儿期`D、青年期18．人的心理现象的主要源泉是（）1.创立“活教育”理论，反对死教育的幼儿教育家是（A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.蔡元培2.表象的特征是（））A．自然现象C．大脑B．社会生活D．客观现实A.直观性和形象性C.概括性和间接性B.形象性和概括性D.直观性和抽象性19．洋洋看到邻座的毛毛画的小鸡吃米很好玩，于是放弃画小兔，改画小鸡吃米。这体现3.决定个人“心理活动动态”的稳定的心里特征是（）A.气质B.能力C.性格D.兴趣4．下列事例中，属于创造想象的是（了幼儿期想象发展的哪种特点（A．想象和现实容易混淆C．想象的主题不稳定）B．想象过程常常受情绪的影响）D．创造想象占主要地位，再造想象开始萌芽）A.读者阅读文学作品时，脑中浮现人物形象B.建筑师根据图纸想象建筑物形象C.作家塑造新的人物形象20.帮助幼儿做好入学前准备，最根本的是（A．提高幼儿的入学适应性C．对幼儿进行全面的素质教育B．提前教幼儿小学知识D．培养幼儿对小学生活的热爱D.幼儿听故事时脑中浮现人物形象21.善于从纷繁复杂的表面现象中发现最本质、最核心的问题，这体现了（A．思维的广度B．思维的深度C．思维的灵活性D．思维的逻辑性22．组织幼儿劳动时，最长的劳动时间不要超过（A．30分钟B．40分钟）5．个性积极性的源泉是（A.需要B.兴趣6.幼儿的基本活动是（A.娱乐B.劳动）C.气质）D.性格D.上课）C．50分钟D．60分钟C.游戏23A．识记B．保持C．再认D．回忆24．某教师在实验操作中将水蒸气说成“白烟”，这违背了幼儿园教学活动中的（）7．记忆过程包括（）A.识记、保持和遗忘C.保持、再认和回忆B.瞬时记忆、短时记忆和长时记忆D.识记、保持、再认和回忆）A．科学性原则25．个性心理结构中最为活跃的因素是（）A．社会性B．个性积极性C．个性倾向性B．思想性原则C．活动性原则D．积极性原则8．幼儿园课程主要目的是促使幼儿获得（A.直接经验B.间接经验C.理性知识9．幼儿园教育评价中最基本的方法是（）A.问卷调查法B.访问谈话法C.观察法）D.抽象概念D．个性个别性26．在小班观察青蛙的活动中，教师以谜语“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动”来导入，引起幼儿的兴趣。这种导入方法是（A.演示导入B.直观导入C.作品导入D.游戏导入D.测验法）10.教师在集体教学时，结合分组教学，这种做法主要体现的教育原则是（A、促进幼儿全面发展的原则B、面向全体，重视个别差差的原则）27．3至6岁幼儿绘画发展顺序是（A.象征期-形象期-涂鸦期）B.象征期-涂鸦期-形象期D.涂鸦期-象征期-形象期C、保教结合的原则D、以游戏为基本活动的原则.11.幼儿劳动与幼儿生活相关，体现了幼儿劳动的（A、游戏性B、生活性C、好奇性D、好动性）C.涂鸦期-形象期-象征期28.幼儿用绘图的形式表现动物、植物的生长过程，这采用的方法是（A．记录法B．操作法C．示范法D．游戏法29．在语言活动中，可以结合看图讲述、讲故事向幼儿进行尊老爱幼、讲礼貌以及团结友爱、不怕困难等教育。这体现了（A．趣味直观性原则B.艺术创造性原则C.思想教育性原则D.启发探索性原则30.幼儿园教育目标的结构体系可分为五个层次，第三层的是（）12.实施幼儿德育正确的做法是（A、从道德认识入手B、多采用说教）C、方法直观、形象D、对幼儿的不良行为严厉惩罚）13.关于幼儿园课程的性质，正确的说法是（A、是终生教育的根基课程B、是非素质教育课程））C、是超前教育课程D、是义务教育课程专业整理分享WORD资料可编辑48.细菌性痢疾的传播途径主要是（A．幼儿园教育总目标C．幼儿园一日活动B．学期目标）D．家园、社区合作A．日常生活接触传播C．医源性传播49B．饮食传播D．血液传播）31.对物体进行大小、长短、高矮、粗细等进行排序属于排序方式是（A.按一定规律排序B.按物体量的差异C.按数排序D.按物体的外部特征32.知道男女厕所，初步具有性别角色意识的教学内容属于属于（））A．发音障碍C．伴随动作B．肌肉紧张D．吸吮手指A.小班33.“水的三态”属于科学活动（A.观察认识活动B.实验操作活动C.科学游戏活动B.中班C.大班D.各年龄班）50．中餐的热量应占一日食物热量总量的（）D.科学小制作活动）A．25%—30%B．20%—30%C．35%—40%D．30%—40%34.“词语接龙、反正话、绕口令”属于幼儿园语言教育活动的（A.谈话活动C.听说游戏B.讲述活动第Ⅱ卷（非选择题，共100分）D.早期阅读活动35.教师引导中班幼儿通过观察比较各种各样的种子，侧重于培养幼儿（A．同类事物之间比较观察B．了解事物的本质属性C．对事物表面特征的观察D．思考事物与周围环境的关系）二、简答题（共40分）1、怎样实施幼儿智育？2、情感是幼儿心理发展的重要组成部分，幼儿情感发展的趋势有哪些？3、幼儿教师的角色特点说什么？幼儿教师的专业素养有哪些？4、幼儿园教育评价的内容有哪些？幼儿园教育评价应该注意哪些问题？5、怎样帮助幼儿克服情绪危机？36..下列属于中班体育活动目标的是（A.跳绳50次以上C.能快跑30米或接力跑）B.在单杠上做短暂的悬垂动作D.能团身滚37.在美术活动中，教师通过“小小服装设计师”让幼儿学习涂色，这运用了（A.范例法B.语言指导法C.幼儿作品处理法D.游戏练习法38.）6、幼儿想象发展的特点有哪些？怎样提高幼儿的想象能力？7、王丽老师在组织中班音乐活动《大象与蚊子》的过程中，让幼儿尝试合作，用各种乐器来表现音乐的变化，孩子们兴趣很高。请问：组织幼儿园音乐活动对教师的要求？8、教师组织科学活动应采用灵活多样的方式引导幼儿主动探讨，使幼儿获得生动具体的直接经验，作为未来的幼儿教师，你能设计哪些类型的的科学活动？9、幼儿食物的选择应充分考虑满足能量需要，以保证生长发育所需，配制幼儿膳食的原则是什么？儿受到潜移默化的影响，这遵循的原则是（Ａ．教育性原则Ｂ．灵活性原则39．下列技能中，老师最难做到和掌握的是（）Ｃ．趣味性原则）Ｄ．参与性原则A.合理分配时间的技能C.保教结合的技能40．下列属于具体的表达的是（B.尊重幼儿人格的技能D.因人施教的技能10、传染病的传播途径有哪些？三、分析论述题（共40分））A.谈话41A．喉B.讨论C.绘画D.讲述D．气管1试结合以上材料分析：）是呼吸道最狭窄的部位B．鼻腔C．咽42．儿童脑细胞的耗氧量约为全身耗氧量的（A．30%B．40%C．50%D．60%43．为大脑提供热能的营养素是（A．蛋白质B．脂肪C．碳水化合物44．植物油（椰子油）除外中含（A．甘油B．饱和脂肪酸C．磷脂45.得病后2——3））D．维生素（1）幼儿玩的是哪种游戏？（2）这种游戏有哪些特点？）较多，有利于动脉的健康D．不饱和脂肪酸（3）教师指导这种游戏应注意什么？2、幼儿希望受到别人的赞扬，在大众之前被呵斥、责骂时会感到委屈、痛苦。（1）这说明幼儿具有什么需要？）A.麻疹46．缺乏维生素A易患（A．脚气病B．夜盲症47.凡能刺激人体产生抗体，并能与相应的抗体发生特异性反应的物质，是（）B.百日咳C.流脑D.猩红热）（2）幼儿还具有哪些需要？C．坏血病D．口角炎(3)怎样正确处理幼儿的需要，从而促进和引导幼儿个性积极性的发展？3、小张老师经常带领孩子到户外锻炼身体，增强孩子的体质，并安排好孩子的生活，多吃水果和蔬菜，以免影响孩子的生长发育。A.抗体B.抗原C.疫苗D.类霉素（）专业整理分享WORD资料可编辑试分析（1）孩子生长发育的一般规律是什么?（2）新鲜的水果和蔬菜主要含有什么营养素？它的主要生理功能有哪些？4、阅读小班美术活动《给瓢虫穿花衣》的活动片段，回答后面的问题：A．幼儿练习涂色，锻炼手部小肌肉的灵活性。B．教师出示画有七星瓢虫的图片，让幼儿看看瓢虫的外形特征。C．请幼儿用画笔逐一给七个圆圈里涂上颜色，并数一数。D．教师把幼儿作品粘贴到展示板上，大家一起观赏。（1）片段B、C、D分别运用了什么教学方法？（2）谈谈片段C中教学方法的运用要点四、综合应用题（共20分）1．阅读下列寓言，完成后面的问题《乌鸦上当》一天，乌鸦找到一块肉，飞到树上，准备慢慢吃。一只狐狸从树下经过，抬头看见乌鸦嘴里衔着肉，心里想：我一定要想办法把肉弄到手。狐狸笑眯眯地说：啊，美丽的乌鸦，你的眼睛多么灵活，羽毛多漂亮，身体多好看！你的嗓子一定秀甜美，你能给我唱支好听的歌吗？乌鸦听了，心理美滋滋的，她想，唱歌还不容易！连忙张开嘴“哇”地叫了一声。哪知嘴一张，肉就掉下去了。狐狸一口把肉接住了，说：谢谢你乌鸦，你的歌声真好听。1）请设计三种提问类型的问题。并写出各是什么类型的提问。（2）运用提问技能应注意什么问题？（3）这是语言活动设计的什么类型？除此之外，还有哪几种？（4）请为本次活动设计活动目标专业整理分享WORD资料可编辑2014年春季高考模拟考试学前教育专业知识答题纸1234567891011121314151617b18b19a20c21a22c23