数学教学工作总结范文（通用5篇）

第页共页数学教学工作总结范文〔通用5篇〕数学教学工作总结范文〔通用5篇〕数学教学工作总结1县六中数学课题组经过第一、二、三阶段的研究，将分层教学理论和方案进展了学习，并进展了备课和上课、作业进展了初步理论，获得了一定的效果，本学期在此根底上进展了课题理论知识和研究方案的学习讨论，对学生分层、备课分层、授课分层、作业、辅导、测试、评价各方面进展了讨论和施行，重点从以下方面进展了研究讨论：1、根据学生实际，认真对初一新生进展了分层在学生分层我们要认真理解学生实际，并给学生讲清楚分层次教学的主体是班级教学为主，按层次教学为辅，其指导思想是变传统的应试教育为素质教育，是成绩差异的分层，而不是人格的分层。在此根底上我们进展了学生数学学习情况问卷调查和分析^p，并制定了学生分层方案，实事求是地对学生进展了分层。2、认真进展了分层备课的讨论和研究经过第一阶段课题组成员的认真学习和讨论，我们已形成了分层备课〔即分层备课教案设计〕从教学目的的制定、教法学法的制定、教学重难点的制定、教学过程的设计、练习与作业的设计等几方面设计出分层教学的教案。本阶段我们将更认真按此进展备课。3、用第一阶段形成的分层教学过程形式〔四环节教学〕进展了教学讨论和研究。教学过程主要按以下四个步骤进展设计：〔1〕情境导向，分层定标分层教学开场时，老师要利用数学知识的开放性，以实例演示、设问等多种方法导入新课。要利用各种现成的教学资料、学习资料以及自制教具创设恰当的学习情境，通过分组设置，为各层学生呈现合适于本层学生程度的学习目的与学习内容，激发各层学生的学习兴趣，使学消费生强烈的学习动机，引导学生自主学习。〔2〕、分层练习，讨论生疑“情境导向，分层定标”后，学生对照各自的目的分层自学。期间老师要鼓励学生主动理论，自觉地去发现问题、讨论问题、解决问题。这一过程是不断给学生设置“门槛”，学生不断跨越“门槛”的过程。〔3〕、整体评价，齐头并进整体评价分为层内评价与综合评价。层内评价贯穿于巡回辅导、异步释疑的全过程，老师要结合各层学生的不同学____点，采用不同的方法。4、作业施行了分层布置作业能及时反应不同层次学生所掌握知识的情况，能反映一堂课的教学效果，又能到达初步稳固知识的目的。C组做根底性作业；B组以根底性为主，同时配有少量略有进步的题目；A组做根底作业和有一定灵敏性、综合性的题目。使得作业的量和难度使每个学生都能“跳一跳，摘到苹果”。从而调动各层次的学生的学习积极性。在作业修改上，对C层学生尽可能面改，发现问题及时订正，集中的问题可利用放学后组织讲评，反复训练，真正掌握；成绩较好的学生的作业可以采取抽查、互改等处理。5、对学生的辅导进展了分层在课后的辅导方面我们准备采取：让学生之间互相辅导，详细做法是，分在A层的同学有老师辅导。B层的同学由A层的同学详细辅导，每人辅导2—3个同学。B层中较好的同学再辅导1个C层的同学。尽量调动每个同学的积极性，使他们在辅导别人的过程中自己得到开展和进步。数学教学工作总结2本学期的教学工作，有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在繁忙中有收获。现将一学期的工作总结如下：一、认真钻研业务、准确传授知识。这学期我继续担任三年级数学教学工作，在教学中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常阅读教育报刊杂志，请教有经历的老师。二、严格要求学生。针对本班的知识根底和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后老师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的考虑题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进展测验，测验试卷同家长见面，以便家长理解学生在校学习情况。复习阶段，首先对课本进展详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法。三、致力于数学教学的优化1、注重课堂气氛的活泼。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注重创设良好的课堂教学气氛，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比拟直观形象地理解知识。2、注重作业的开放性。开放性的问题能活泼学生解决问题的思维，进步学生思维的发散性、求异性、深化性。3、注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进展审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。4、注重与学生的情感交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的`热情和充分的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生获得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以抚慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心。四、积极参加教研组举行的各种活动，并且根据课题组的分工认真完成了两个调查报告和三年级上册数学的习题集的编写。从这些工作中，我感到自己在一点一点在进步。回忆这一学期，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准那么，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去理论着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。数学教学工作总结3本学期我打担任九年级二班数学的教学工作。现临近期末，我将本学期的教学工作做一下总结。一、认真备课，上课。坚持每节课前认真钻研教材，分析^p教法，查阅资料，阅览老师用书，搜集课后问题，以使上课过程中思路明晰，目的明确，教法得当。并及时进展稳固练习，布置作业时做到有针对性，少而精。既减轻学生负担，有十七对所学知识到达稳固练习的目的。除此之外，如今的学生课后资料也很多，我也随时进展精挑细选，进展整合，是学生制作最有效的习题，到达进步学习效率的目的。二、教学过程中注意面向全体学生。老师在讲课的过程中注意让学生要认真听讲你，关注不注意听讲及思想走神的学生。课堂授课是学生获得新知识的主阵地。所以必须让每一位学生都必须把握住这四非常钟。当然老师也注意把课讲的精彩些，以引起学生的兴趣。在平时，不光关注学习好的同学，更关注那些后进生，不能使他们落伍，在上课时就注意后进生，假如他们都学会了，那说明全体写生都会了。三、加强辅导与提升。在辅导课上，通过讲解典型例题，是学生掌握最根本的知识。然后就是注意拔高题和易错题，拔高题也不宜讲的过多，需要精讲，以满足学习才能较高的学生。讲得较多的是易错题，需通过老师反复强调学生才能注意到。本学期我注重对学生的考察，即单元练合和月考，通过检测，发现了学生学习的缺乏。而学生通过检测这种形式，也进步了学习效果，到达了会考虑，会分析^p，会做题的效果。四、教学进度与期末复习两不误九年级上册数学内容并不多。期中考试过后不久，上册内容就进展完了。因为中考时间早，为了给明年腾出更多的复习时间，我们又开场进展下册的教学工作。下册一共只有四章的知识内容，我们用了不到四周的时间，就教学完了前两章的内容，而此时就离期末考试还有三四周时间。然后又转而进展下册的复习。时间是相对充足的，所以我们进展逐章细致的复习，以考卷为复习资料，学生做的很顺，积极性也较高。最后两周进展考前模拟检测，发现学生复习中存在的问题，以及时解决。进展深层次进步。以上就是我对本学期数学教学工作的粗浅总结，我将从中汲取好的做法，改正缺乏之处，以使今后的工作做得更好。数学教学工作总结4经过一学年的学习，学生们已经适应了新的学习环境，对初中数学的数学思维和数学思想也已经有所领悟，但经过初一学年的学习和考试，我们发现学生的理解才能和运用所学知识分析^p、解决问题的才能都需要进一步培养和进步。本学期主要教学任务及教材简析重点：１、平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示；会用计算器求一个非负数的算术平方根和任意一个数的立方根。２、会用幂的运算法那么、整式乘法公式、乘法公式进展计算；会用提公因式、公式法进展因式分解。３、掌握勾股定理、其逆定理，会运用勾股定理和其逆定理解决相关的问题。４、认识平移、旋转的概念，理解平移、旋转的根本特征与性质，并利用轴对称、平移与旋转进展设计简单的图案；理解图形全等的概念。５、掌握平行四边形和特殊的平行四边形〔矩形、菱形和正方形〕的概念、性质，解决相关的问题；掌握梯形和等腰梯形的概念、性质，并解决一些简单的问题。难点：培养学生分析^p问题、解决问题的综合才能。1、认真备课。设计好课堂活动，搜集相关资料给学生更多的知识补充。2、认真上好每一堂课，加强课堂教学的驾驭才能，精心选择好课堂练习。3、虚心向老师请教，多听其他老师的课，吸收精华，进步教学质量。4、科学组织好单元考试、期中考试，认真坐好评卷工作。5、加强与班主任的沟通和联络，形成教育合力，努力做到因材施教。本学期预计到达的教学效果〔含及格率、优秀率等〕通过本学期的教学要使学生进一步感受数学学科的独特魅力和乐趣，感受到经历学生自主探究，培养学生学习数学的兴趣，培养学生探究数学知识的才能，培养学生分析^p问题和解决问题的才能，使每个学生都能学到有用的数学。本学期预计数学考试成绩保持及格率：100%，优秀率：60%。1、利用课余时间做好辅优补差的工作。2、做好数学研究性学习课题的辅导工作。3、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动。数学教学工作总结5本学期我担任二年级〔1〕班数学老师。整个学期来，我根据学生的实际情况，认真抓好教学工作。经过一个学期的努力，顺利完成了教学任务。大局部学生都可以在原来的根底上有所进步，都能较好的掌握所学的根本知识。但是仍有不少学生由于根底差，上课不听课，课后作业完不成，学习习惯不好造成了成绩落后的现象。现将本学期工作总结如下：一、认真做好课前准备。认真备课，不但备教材而且备学生备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一堂课做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。二、课堂上“精讲多练”。加强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体学生的主体作用，让学生学得容易，学生轻楹，学生愉快，注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。三、加强口算练习。为使学生能纯熟计算20以内的退位减法，纯熟计算100以两位数加、减一位数和整十数，每天抽出5分钟进展口算训练，或对答或笔算，进步了学生思维的敏捷度，进步了学生的计算速度和才能。四、及时做练习册。每一课时在练习册上都有相应的习题，完成课本练习后，及时指导学生按时完成练习册习题，对练习册及时修改，及时发现