2022-2023学年广西玉林市玉州区七年级（下）期中语文试卷-普通用卷

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年广西玉林市玉州区七年级（下）期中语文试卷1.阅读下面的语段，完成问题。（一）一年之计在于春！春天，是一年之始，是播撒希望的季节，意味着新的起点，新的启航。本学期语文教材的选文里，我们结识了许多令人崇敬的名人：鞠躬尽瘁，死而后已的两弹元xūn（）邓稼先；治学严谨、言行一致的爱国民主战士闻一多先生，对青年写信潦草表示深恶（）痛绝又平易近人的文学家鲁迅；同时，我们也被一个个平凡而伟大的小人物深深的感动着：可爱无私的志愿军，仁厚淳朴的阿长，苦难却永保善良之心的老王……让我们走近他们，仰幕他们的才华，敬佩他们的品格。(1)根据拼音写汉字，或给横线的字注音。

元xūn______

深恶______痛绝(2)画横线的句子有两个错别字，请找出来并改正。

“______”改为“______”

“______”改为“______”

（二）“知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也。”责任和担当，乃是家国情怀的精髓所在。五四运动超越并继承了传统的家国情怀。回首百年，一群高举马克思主义思想火炬的新青年，在风雨如晦的旧中国苦苦探寻民族复兴之路，一路披荆斩棘；平均年龄只有22岁的红军队伍，在长征路上闯关夺隘、力挽狂澜；年轻的科学家和工程师持续奋斗、埋头攻关，托举新时代科技梦想……

一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。当代青年是同时代共同进步的一代。既有广阔的发展空间，也承载着伟大的时代使命。在这样一个好时代，青年更应该不负时光，努力奋斗。(3)以上（一）（二）两语段文字中，有不少成语，请写出其中三个。(4)结合以上（一）（二）两语段内容，小文同学用一副对联表达自己的感受，她只写了上联，请你从以下句子选出下联。

①明德正心日笃行

②士如有志要扬鞭

③明朝斩浪跃龙门

④青春策马任驰骋

上联：今日迎春吟凤志

下联：______(5)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。2.请根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写相关的内容。诗人题目批注诗文王维《竹里馆》拟人手法，新颖独到的想象，明月如知己，表达人景相融之惬意。①______，

②______。李白《春夜洛城闻笛》触景生情，闻笛思乡③______，

④______。岑参《⑤______》夸张手法传达惜别深情⑥______，

双袖龙钟泪不干韩愈《晚春》富于哲理，托物言志，表善抓时机，趁势而进之意。⑦______，

⑧______。《乐府诗集》《木兰诗》对偶，写边塞夜景和军营寒苦。⑨______，

⑩______。3.阅读下面的材料，完成问题。

【材料一】

睡眠是人的基本生理功能，对身体和智力的发育有至关重要的意义。睡眠不足可导致精神不能集中，记忆力、注意力及理解力衰退，学习效率低下，还会影响机敏度；长期睡眠不足还会导致内分泌失调、植物神经功能紊乱、心理异常等，出现心慌、胃肠功能紊乱。血压波动、情绪不稳、焦躁、心烦意乱等症状，这都会对学生的身心健康造成严重影响。

瑞典一家医学研究人员发现，睡眠不足还会引起血中胆固醇含量增高，使得发生心脏病的机会增加。澳大利亚的一个研究学会提出，人体的细胞分裂多在睡眠中进行，睡眠不足或睡眠紊乱，会影响细胞的正常分裂，由此有可能产生癌细胞的突变而导致癌症的发生。

事实证明，睡眠不足，将不可修复地透支中小学生的青春和健康。国外一家研究机构多年的跟踪调查表明，孩子的睡眠与他们的智力发展紧密相关，那些每晚睡眠少于8小时的孩子，有61%学习跟不上，39%成绩平平，而每晚睡眠在10小时左右的孩子，只有13%学习落后，76%成绩中等，11%成绩优良。（节选自央广网《睡眠，对学生来说到底有多重要？》）【材料二】

（数据来自搜狐网，《中国睡眠质量研究报告》）【材料三】心理治疗师的声音中学生睡眠时间不够理想，除了跟学业息息相关，还跟手机、平板电脑等电子产品的普及有关。心理咨询与治疗中心心理治疗师就碰到一个沉迷于手机游戏的初一学生——十四岁的小李。他迷上了一款手机游戏，越玩越上瘾，每到了晚上，都会在完成学习任务后把时间留给手机网游。经常到凌晨一两点才会睡着。身体非常疲劳的小李，白天上课经常打瞌睡。现在，晚上有玩瘾的学生不在少数。部分学生的声音学习到那么晚也是没办法的事情，每天完成老师布置的作业就要做到20点至21点自己还要看一些课外书、复习、预习课本知识，这样就到了23点了。同学们都那么努力自己要不努力就会被落下，我每天都恨不得多学一分钟。听专家的讲座说，我们学生的最佳入睡时间是晚上9时到10时之间，并睡足8小时，可我们根本做不到。部分家长的声音如果按照教育部的说法，让孩子快乐轻松学习，按时按点睡觉，但别人家的孩子还在学习，我们家孩子一天落下一个小时，整个初中被人家孩子落下多少？想想真的很可怕！所以我们家长也很焦虑，然后还是会想办法给他报辅导班，给他买各种学习资料，所以就会占用一部分的睡眠时间吧。(1)下列说法与材料不相符的一项是______

A.孩子的睡眠问题关系重大，已经引起社会各界的关注，国家也推出了相关政策。

B.长期睡眠不足会导致心慌、胃肠功能紊乱、血压波动、情绪不稳、焦躁等症状的出现。

C.澳大利亚等国家的研究结果显示睡眠不足的人将会罹患心脏病和癌症。

D.睡眠与孩子的智力发展紧密相关，睡眠充足的孩子较少出现学习落后的情况。(2)根据材料三内容，影响中学生睡眠质量的原因有哪些？下列说法不正确的是______

A.中学生睡眠时间不够理想，跟学业负担重不无关系。

B.沉迷于手机游戏（长时间使用手机等电子产品）。

C.中学生努力学习过多看课外书。

D.家长给孩子报辅导班买学习资料，心理过度关注。(3)根据【材料二】，写出两条有意义的结论。4.阅读理解下面文章，完成问题。爱的缺口①从小到大，我一直固执地认定：母亲许给我的每样爱，都是带有缺口的。

②年少时，母亲以我“体弱”为由，让我九岁才入校上学，并与小我两岁的妹妹同读一年级。据我所知，真实的原因是为了解决妹妹没人带的大问题。逢年过节，家里的孩子每次添置新衣，母亲总让妹妹先去挑选，原因很简单，妹妹的年纪小，选不到中意的衣物便要闹情绪，“哭鼻子”，而我则是个永远没有态度的“闷葫芦”，早就习惯了母亲赐予我的“逆来顺受”。高考那年，母亲在对待我和妹妹两人的志愿填报一事上也持有不同态度，她固执地让我去报考本市的一所师范学校，说是省钱的同时还能安置工作，将来的吃穿嫁人都不愁，却暗中让妹妹去读外省的一所重点大学，光学费一项每年便要整整高出我两倍。

③面对母亲的“偏心”，我表面上虽不言语，心中却对她充满怨怼，并暗暗发誓：自己一定要加倍努力，将来做一个有出息的“人上人”，令所有人刮目相看。

④带着一种不服输的倔强劲儿，我顺利考入师范学校，毕业后如约返乡，做了一名小学教师。自从登上讲台的那天起，我便坚守着“学高为师，身正为范”的信念，在自己熟悉的三尺讲台上，完成着传道、授业、解惑的使命。课上，我与几十双充满好奇的眼睛真诚地交流互动，用智慧传授知识；课下，我努力把自己降到孩子的高度，与孩子们结成“忘年交”。几年工夫，我所执教的班级成绩突出，得到家长和社会的高度认可和好评。我个人也由此获得了丰厚的回报，执教的语文课多次获奖，撰写的论文陆续在各大报刊上发表，自己还被评为市县级优秀教师。事业成功的同时，我也收获了一份心仪的爱情，并于婚后将自己的小家安在几十公里外的县城。

⑤岁月催人老，如今的我迈进不惑的门槛，母亲则变成一株腰身渐弯的廊下柳。为着一份不舍的牵念，我几乎每个星期都要返乡一次，帮母亲洗涮之余，还要给母亲多备一些吃用之物，顺便给她放些零用钱。对此，母亲总是欣然收下，并无太多的客气，我也早就习以为常。

⑥上周六，我照例驱车去看母亲。母亲很高兴，用满满一桌家乡菜“款待”了我。午后的阳光倾泻到我身上，奇暖无比。我和母亲躺在炕上唠家常，聊着聊着，母亲忽然想起什么似的，从炕头的夹壁墙内取出一个神秘的包裹，说是特意送给我的。我打开一看，里面居然是叠得齐整的两捆现金。母亲笑着告诉我，这些钱都是我平日里送给她的，几年来她分文没花，一直给我攒着呢。母亲还说人老了，家里的开销自然也就少了，这些钱她留着也没用，索性一并转还给我。

⑦我不解地望向母亲，嗔怒着推辞道：“娘，您怎么说出如此见外的话！这些钱本来就是孝敬您的，我绝对不能要！”母亲见状，柔声向我说明原因：“菊啊，娘知你性格憨实，打小儿心善，不懂防人之术。我当年刻意将你留在身边的目的，是怕你在外面受了欺负也不懂声张。细想这些年来，你明里暗里给我的零花钱真的不少，就连我的日常用药也向来由你担负着，娘心里实在过意不去。近两年，娘的岁数大了，心里总感觉亏欠你的，这两万元钱就当作是我的一种补偿吧，将来娘万一有个三长两短的，这些钱就等于是娘的一点儿念想……”我的眼角瞬间潮湿一片。为了不驳母亲的好意，我违心地将钱收好，打算回城后帮她转存银行。

⑧天黑之前，母亲催我速速返城。车子开出村口的一刹那，我的泪终于滴落下来。感谢母亲，是您用一份有缺口的爱，鼓励我在获得生活安逸的同时，一直鼓足勇气倔强前行。（选自《思维与智慧》，有删改）(1)下列对本文的理解和分析，正确的一项是______

A.文章运用先抑后扬的写法来刻画母亲形象，突出母亲对孩子的爱。

B.第⑦段我嗔怒着推辞主要是为了表现我对母亲还钱行为的怨恨深重。

C.文中母亲转还给我两万元钱是对我的一种补偿，也是留下一点她的念想。

D.本文标题新颖，“爱的缺口”其实是母亲对我“偏心”的爱，点明了文章主旨。(2)文章用哪些具体事件表现母亲给我的爱“都是带有缺口的”？请简要概括。(3)联系上下文，按要求赏析。

①母亲则变成一株腰身渐弯的廊下柳。（从修辞角度赏析）

②午后的阳光倾泻到我身上，奇暖无比。（赏析加点词语）(4)第⑧段画线句子蕴含着我怎样的情感？请结合全文简要分析。5.请阅读下面的诗歌，完成小题。木兰诗（节选）归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(1)下面对《木兰诗》的赏析，不恰当的一项是______

A.花木兰是中国南北朝时期一个传说色彩极浓的巾帼英雄，她从军的故事表现了浓厚的家国情怀，千百年来广为传颂。这个故事的源头，就是北朝民歌《木兰诗》。

B.“策勋十二转，赏赐百千强”“木兰不用尚书朗，愿驰千里足，送儿还故乡”讲了木兰功勋卓著及对待富贵的态度，表现了木兰不慕名利的品质。

C.诗歌结尾采用一个生动的拟人句，对木兰进行赞美与歌颂，读起来妙趣横生而又令人回味。

D.诗歌语言凝练生动，音韵和谐。句式整齐，以五字为主，读起来朗朗上口。诗中出现了一些耳熟能详的成语，如“扑朔迷离”“磨刀霍霍”。(2)千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，你认为原因是什么？6.阅读下面文言文，完成小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（《孙权劝学》）【乙】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧①取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨②，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷虽多忌克而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊③循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍④掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（《宋史•赵普传》）【注释】①箧（qiè）：箱子。②薨（hōng）：古代称诸侯或有爵位的大官死去。③龌龊（wòchuò）：形容人过分谨慎，拘于小节。④牍（dú）：文书。(1)为【乙】文中划横线的句子断句（限断两处）。

普性深沉有岸谷虽多忌克而能以天下事为己任(2)运用所提示的方法，解决文言中的文言疑难字词。方法词语示例加点词意义迁移法尝奏荐某人为某官尝射于家圃尝______字源识字即更刮目相待刮______查阅字典卒用其人卒zú：①步兵。②古代军事编制的单位。③终，尽，死。④终于。卒______联系成语自以为大有所益开卷有益益______(3)用现代汉语写出下面句子的意思。

①孤岂欲卿治经为博士邪！

②他日补缀旧纸，复奏如初。(4)下列对选文的理解有误的一项是______

A.【甲】文中孙权善劝，向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，使吕蒙无可推辞。

B.【甲】文中鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面表现出孙权劝学的显著效果，又进一步告诉人们读书、学习的重要性。

C.【乙】通篇没有说明赵普奏荐的是何人，为什么奏荐此人，而把笔墨落在一奏、再奏、三奏、四奏上，通过“复奏如初”，显示赵普的为人。

D.【甲】【乙】中的成语有“吴下阿蒙”“刮目相看”“手不释卷”“开卷有益”等。(5)赵普和吕蒙，都是做了高官之后仍被“劝学”，这对你有什么启示？请结合学习经历谈一谈。7.“天下国家”是一个古老的话题。岭南中学围绕这一话题升展相关活动。(1)七（1）班计划于3月3日上午10点在本班教室开展一次“爱国故事分享会”的活动。假如你是语文课代表，让你邀请语文老师，你该如何邀请？请写下来。

邀请函______(2)有这样一些爱国名言警句，语言精练，颇具思辨色彩，它总能让我们深深思索个人与国家休戚相关的命运，清代思想家顾炎武就提出“天下兴亡，匹夫有责”的说法，对此你有什么思考，说说你的看法。（要求有观点，有理有据，字数80字以内）(3)名著阅读。阅读《骆驼祥子》三个片段，根据要求回答问题。【片段1】祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”批注1：“脸通红”“手哆嗦”，通过动作描写“拍”，表现了祥子买车时的激动心情，突出了实现买车理想的愿望非常强烈。一个多么朴实的青年呀。【片段2】【A】没想到事情破的这么快，自己的计划才使了不到一半，而老头子已经点破了题！怎办呢？她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好像一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。她有点疲乏；被这一激，又发着肝火，想不出主意，心中很乱。批注2：______【片段3】冬天过去了，春天的阳光是自然给一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃口好的，喝口好的，不必存着冬衣，更根本不预备着再看见冬天；今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天不冬天呢！不幸，到了冬天，自己还活着，那就再说吧。批注3：划线句子是【B】描写，直白地写出了祥子过一天算一天的心态。此时的祥子已成了行尸走肉，令人扼腕。①【片段2】中的A是______（填写人名），批注3中的B是______描写。

②上文右侧已对片段1、片段3中的画线句做了批注。请用语言赏析并写下心得体会的方式，对片段2中的画线句做批注。8.作文。

今年是疫情开放后的第一个春天，似乎今年的春天春意更浓郁，春花绽放更繁盛！春天是一个象征着生命、希望和爱的季节。让我们以浪漫之晴，温柔之心去寻觅这美好的春天里：可爱的人，怡人的事；去感受它美妙的风景，去聆听它动人的声音……

请以“我眼里的春天”为题目，写一篇记叙文。叙写自己的经历见闻，表达自己的真情实感。

要求：（1）把题目誊抄到答题卡指定位置。

（2）不抄袭，不套作，不出现真实校名、人名，不少于600字。

答案和解析1.【答案】【小题1】勋,wù【小题2】保,葆,幕,慕【小题3】略【小题4】③【小题5】略【解析】答案：

（1）勋

wù

（2）保

葆

幕

慕

（3）示例：鞠躬尽瘁深恶痛绝平易近人

（4）③

（5）五四运动继承并超越了传统的家国情怀

（1）本题考查汉字的字音、字形。题目中的汉字、拼音分别是：勋、wù。

（2）本题考查错别字的修改。“永保”的“保”应写作“葆”，“仰幕”的“幕”应写作“慕”。

（3）本题考查成语的积累。文段中的成语有：鞠躬尽瘁、深恶痛绝、平易近人、风雨如晦、披荆斩棘等。

（4）本题考查对联常识。认真阅读上联，然后从结构和内容等方面分析作出答案。“明朝斩浪跃龙门”中的“明朝”这是表示时间的词，选项中只有③中的“明朝”表示时间。

故选：③。

（5）本题考查病句的辨析。该句语序不当，“超越”“继承”应该交换位置。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

2.【答案】深林人不知,明月来相照,此夜曲中闻折柳,何人不起故园情,逢入京使,故园东望路漫漫,杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞,朔气传金柝,寒光照铁衣【解析】①深林人不知

②明月来相照

③此夜曲中闻折柳（注意“柳”的书写）

④何人不起故园情

⑤逢入京使（注意“逢”的书写）

⑥故园东望路漫漫（注意“漫”的书写）

⑦杨花榆荚无才思

⑧惟解漫天作雪飞

⑨朔气传金柝（注意“柝”的书写）

⑩寒光照铁衣

本题考查直接型默写和理解型默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

3.【答案】【小题1】C【小题2】C【小题3】【解析】（1）ABD.正确；

C.有误，结合“澳大利亚的一个研究学会提出……由此有可能产生癌细胞的突变而导致癌症的发生”可知，“澳大利亚等国家的研究结果显示睡眠不足的人将会罹患心脏病和癌症”表述错误。

故选：C。

（2）ABD.正确；

C.有误，材料三中提到影响中学生睡眠质量的原因包括学业负担重、沉迷于手机游戏等电子产品、家长心理过度关注等，但并没有提到学生努力学习过多看课外书会影响睡眠质量。

故选：C。

（3）研读【材料二】中的数据可知，“双减”政策实施后中学生作业缩减情况和上床睡觉时间变化情况，其中有两条结论可以得出：①“双减”政策实施后家长认为中学生作业时间有所缩减；②“双减”政策实施后家长认为中学生上床睡觉时间有所提前。

答案：

（1）C

（2）C

（3）①“双减”政策实施后家长认为中学生作业时间有所缩减；

②“双减”政策实施后家长认为中学生上床睡觉时间有所提前。

这是一组关于中学生睡眠的材料阅读。第一、二题考查对内容的分析；第三题考查对材料的概括总结。

信息筛选与辨析，要研读文章内容，梳理总结，归纳分析。

4.【答案】【小题1】B【小题2】【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查分析理解文本内容。

ACD.正确；

B.有误，“嗔怒”有假装发怒的意思，不是表现对母亲的怨恨深重。

故选：B。

（2）本题考查概括事件。根据“年少时，母亲以我体弱’为由，让我九岁才入校上学，并与小我两岁的妹妹同读一年级，据我所知，真实的原因是为了解决妹妹没人带的大问题”可得：为了让“我”带年幼的妹妹，九岁“我”才入校上学。根据“逢年过节，家里的孩子每次添置新衣，母亲总让妹妹先去挑选，原因很简单，妹妹的年纪小，选不到中意的衣物便要闹情绪”可得：家里添置新衣，总让妹妹先选。根据“高考那年，母亲在对待我和妹妹两人的志愿填报一事上也持有不同态度，她固执地让我去报考本市的一所师范学校，说是省钱的同时还能安置工作，将来的吃穿嫁人都不愁，却暗中让妹妹去读外省的一所重点大学，光学费一项每年便要整整高出我两倍”可得：为了省钱和好找工作，让“我”报考本市师范学校。

（3）本题考查赏析句子。

①这句话把母亲比作“一棵廊下柳”，这是比喻的修辞。“腰身渐弯”生动形象地表现了母亲的日渐苍老，联系人物感情可知，表现了“我”对母亲的怜惜。

②“倾泻”本义是指“（大量的水）很快地从高处流下”的意思，这里是形容午后的阳光大量泼洒在“我”的身上，让“我”感到很温暖。联系上下文可知，这一景物描写，营造了一个温馨的家庭氛围。

（4）本题考查理解作者的情感。“我的泪终于滴落下来”，流泪是为了表达强烈的情感，通常情况下，痛苦，伤心，感动，高兴都有可能流泪。本文中作者先对母亲有误解，认为母亲给自己的“爱”是有缺口的；而这一次母亲的话“心里总感觉亏欠你的，这两万元钱就当作是我的一种补偿吧，将来娘万一有个三长两短的，这些钱就等于是娘的一点儿念想”一方面让“我”理解了母亲对“我”特殊的爱，为此而感动，另一方面也为自己当初怨怼过母亲的偏心而感到愧疚。

答案：

（1）B

（2）①为了让“我”带年幼的妹妹，九岁“我”才入校上学；②家里添置新衣，总让妹妹先选；③为了省钱和好找工作，让“我”报考本市师范学校。

（3）①比喻修辞，将母亲的身影比作“渐弯的廊下柳”，生动形象地写出了母亲日渐老去的身躯。

②“倾泻”写出了阳光大量泼洒在“我”的身上，给“我”带来巨大的温暖，营造了一个温馨的家庭氛围。

（4）为自己曾经怨怼过母亲的偏心而愧疚；因理解了母亲对“我”的爱而感动；对母亲用一份有“残缺的爱”鼓励“我”的感谢。

本文记叙了为了让“我”带年幼的妹妹，九岁“我”才入校上学；家里添置新衣，总让妹妹先选；为了省钱和好找工作，让“我”报考本市师范学校。文章结尾表达了“我”对母亲的理解和愧疚之情。

赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。

5.【答案】【小题1】C【小题2】【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解。

ABD.正确；

C.有误，结尾以双兔奔跑，难辨雌雄的隐喻作结，具有浓郁的民歌情味。对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。

故选：C。

（2）本题考查对文章内容的理解和人物形象的分析概括。通过“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归”的内容可知，木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口，一座座高山。寒光映照着身上冰冷的铠甲。战争旷日持久，战斗激烈悲壮。将士们十年征战，历经一次次残酷的战斗，有的战死，有的归来。表现出木兰的英勇善战和献身精神；通过“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”的内容可知，木兰在战场上建立功勋，回朝后不愿做官，只求回家团聚，表现出她不慕名利的品质。示例：木兰形象一直受人们喜爱，原因在于木兰诗这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，而又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她敢于担当，义无反顾地奔赴战场，立下赫赫战功，身上有一股英雄豪气。同时，她不慕名利不愿做官，只有对亲人的眷恋和对和平安定生活的向往和热爱。

答案：

（1）C

（2）因为木兰这一人物形象，既富有传奇色彩，又真切动人。她兼具巾帼英雄与平民少女两种形象，并且具备勤劳善良、坚毅勇敢、机敏活泼、热爱亲人又报效国家、不慕高官厚禄而热爱和平生活的品德。

译文：

胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。天子问木兰想要什么，木兰说不愿做尚书郎，希望能骑着千里马，快马加鞭送我回故乡。

父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。开我东阁、西阁的门，坐在我的床上，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的女儿装，面对窗户和镜子梳理像云一样柔美的头发，额上贴上花黄。出门去见一起打仗的伙伴，伙伴们都很吃惊，征战同行这么多年，竟然不知木兰是个女子。

提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时常动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两只兔子贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔哪个是雌兔呢？

《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

6.【答案】【小题1】曾经【小题2】擦拭【小题3】最终【小题4】益处【小题5】D【解析】（1）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人嫉妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任。故断为：普性深沉有岸谷/虽多忌克/而能以天下事为己任。

（2）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

①句意：他曾经上奏推荐某人担任某个官职。尝：曾经。

②句意：就应当用新的眼光看待。刮：擦拭。

③句意：终于任用了那个人。卒：等待最终。

④句意：自己觉得获益颇多。益：益处。

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：岂，难道；治，研究。句意为：我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？

②中重点词语有：补，修补；缀，连接。句意为：赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。

（4）本题考查对文章的理解和分析。

ABC.正确；

D.有误，“开卷有益”出自甲文。

故选：D。

（5）本题考查名著内容的理解。能围绕“珍惜时间，刻苦攻读”“读书要精，学以致用”“活到老，学到老”“少时不知勤学早，白发方悔读书迟”等方面来写均可。如：知识很重要，学习需趁早。赵普当了宰相后，还被太祖劝学；吕蒙当了将领后，还被孙权劝学，可见知识之于人的重要性。作为青少年，我们正处于应该好好学习、刻苦读书的阶段，应该抓住现有的大好时光钻研学问，夯实基础，为以后积累知识财富，切不可等以后被“劝学”时才追悔莫及。

答案：

（1）普性深沉有岸谷/虽多忌克/而能以天下事为己任。

（2）①曾经。

②擦拭。

③最终。

④益处。

（3）①我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？

②赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。

（4）D

（5）示例：知识很重要，学习需趁早。赵普当了宰相后，还被太祖劝学；吕蒙当了将领后，还被孙权劝学，可见知识之于人的重要性。作为青少年，我们正处于应该好好学习、刻苦读书的阶段，应该抓住现有的大好时光钻研学问，夯实基础，为以后积累知识财富，切不可等以后被“劝学”时才追悔莫及。

参考译文：

【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托，孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。

等到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。

【乙】赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，学问不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要读书。赵普晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。等到第二天处理政务，处理决断很快。他死后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是一部《论语》。

赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人嫉妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任。宋朝初年，在宰相职位上的人，大多过分谨慎拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的。他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人。赵普第二天又上奏请这个人（担任某官），太祖还是不用。第三天，赵普又把这个人（担任某官的事）上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。太祖这才明白，终于任用了那个人。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

7.【答案】【小题1】尊敬的语文老师：

   您好！我们七（1）班计划于3月3日上午10点在本班教室开展一次“爱国故事分享会”的活动。我代表全班同学诚邀您参加，期待您的莅临。

语文课代表2023年3月1日【小题2】略【小题3】运用外貌描写，写虎妞此时此刻“脸色通红、带着残妆”，并运用比喻的修辞手法，将此时虎妞的脸比作“煮老了的猪肝”，生动形象地写出了她原本想通过父亲的生日宴，让父亲同意她与祥子结婚，但是没想到这件事这么早就败露出来，表现出她此时此刻的焦急和内心的焦灼，细腻入微，引人入胜。,虎妞,心理【解析】（1）尊敬的语文老师：

您好！我们七（1）班计划于3月3日上午10点在本班教室开展一次“爱国故事分享会”的活动。我代表全班同学诚邀您参加，期待您的莅临。语文课代表2023年3月1日（2）“天下兴亡，匹夫有责”此天下兴亡，并不是指一家一姓王朝的兴亡，而是指广大的中华人民的生存和整个的中华民族文化的延续。我们虽为“匹夫”，虽然只能为己担责，但是为己担责便是为家，无数个小家汇成大家，便是为国。顾炎武这种伟大的精神，毕将影响一代又一代的人，前仆后继，跟随这种精神奋进!

（3）①虎妞

心理

②运用外貌描写，写虎妞此时此刻“脸色通红、带着残妆”，并运用比喻的修辞手法，将此时虎妞的脸比作“煮老了的猪肝”，生动形象地写出了她原本想通过父亲的生日宴，让父亲同意她与祥子结婚，但是没想到这件事这么早就败露出来，表现出她此时此刻的焦急和内心的焦灼，细腻入微，引人入胜。

（1）本题考查邀请函。需根据邀请函的内容和格式要求作答。邀请对象：语文老师；邀请事由：参加七（1）班开展的“爱国故事分享会”的活动；地点：本班教室；具体时间：3月3日上午10点。邀请人：语文课代表。邀请时间：可根据活动时间确定，一般应提前一两天，可定为3月1日。

（2）本题考查语言表达能力。此题为开放性试题，没有标准答案，可以结合自己的生活经验，对天下兴亡匹夫有责进行一定的思考与阐发。答案合理即可。如：“天下兴亡，匹夫有责”此天下兴亡，并不是指一家一姓王朝的兴亡，而是指广大的中华人民的生存和整个的中华民族文化的延续。我们虽为“匹夫”，虽然只能为己担责，但是为己担责便是为家，无数个小家汇成大家，便是为国。顾炎武这种伟大的精神，毕将影响一代又一代的人，前仆后继，跟随这种精神奋进!

（3）本题考查名著人物。①结合“自己的计划才使了不到一半，而老头子已经点破了题”可知，出自《骆驼祥子》第十四章，这章主要内容：刘四爷寿辰，但看到人来人往，他感到自己心里十分寂寞，看到别人家的女眷小孩，心里跟着生气。而这天早晨，车夫们拿祥子打哈哈，说他以后必能继承刘四爷的车厂，祥子因为这个差点同大家打起来。刘四爷将这些话听进了心里，琢磨过来虎妞的意思。到了晚上，白天积攒的气自然而然对虎妞发作了，虎妞看着戏无法继续唱下去，索性将所有的事都抖搂出来，说她怀了祥子的孩子。据此分析，A人物是虎妞。第二空：结合“今天快活一天吧，明天就死!管什么冬天不冬天呢!不幸，到了冬天，自己还活着，那就再说吧。”分析，这是对祥子的“心理描写”。经历了三起三落后的祥子，彻底失去了生活的信心，麻木、自暴自弃，只是混日子，不再为未来做任何打算，甚至一过冬天就把冬衣卖掉了。

②此题可从表达方式和修辞手法的角度着手，“她的脸红起来，黑红，加上半残的粉”是外貌描写，“好像一块煮老了的猪肝”是比喻的修辞手法。结合“自己的计划才使了不到一半，而老头子已经点破了题”可知，画线语句生动形象地写出了虎妞此时此刻的焦急和内心的焦灼，引起读者的阅读兴趣。

答案：

（1）尊敬的语文老师：

您好！我们七（1）班计划于3月3日上午10点在本班教室开展一次“爱国故事分享会”的活动。我代表全班同学诚邀您参加，期待您的莅临。语文课代表2023年3月1日（2）“天下兴亡，匹夫有责”此天下兴亡，并不是指一家一姓王朝的兴亡，而是指广大