Unit 10 Air【教学课件】-【A3演示文稿设计与制作】

A3演示文稿设计与制作信息技术2.0微能力认证作业Unit10Air【精品课件】—【A3演示文稿设计与制作】Module4Thenaturalworld10

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本单元是沪教版《英语》六年级上册第四模块第十单元,标题是Air，主要是介绍有关空气的知识。本课是第一课时,由一首小诗开始学习，诗中介绍了空气的特点及它的重要性，通过学习使学生知道空气是重要的，从而树立保护环境的意识。学情分析

对于六年级学生来说，他们已经具有相当的英语基础，学习能力较强，能通过教师的讲解和小组学习，基本掌握本课核心句型，并能较为流利地用英语表达自己的观点，但是他们的学习积极性不是很高。

所以本课教学的关键在于激发学生学习英语的兴趣，调动学生学习英语的积极性，创造以学生为中心的课堂学习氛围，通过听、说、读、写等活动培养学生综合运用语言的能力。教学目标知识目标能力目标情感目标1、学习、运用词汇：air,everywhere,alive,plant,keep...alive2.掌握句型:Itkeepsthemhighinthesky.Itisimportantto...Weallneedto...1.能准确自如地使用本课的主要句型2.能从文章中获得有用信息，并能谈论关于空气的有关情况。通过学习使学生知道空气是重要的，从而树立保护环境的意识。

教学重点

1．学习、运用词汇：air,everywhere,alive,keep...alive2.掌握句型:Itkeepsthemhighinthesky.Itisimportantto...Weallneedto...

教学难点

能在具体情境中正确地使用本课的主要句型。

教法、学法教法：任务型教学法、讲授法学法：自主学习法、合作学习法教学过程LeadinPresentationConsolidationExtensionSummaryHomeworkStep1.leadin

GuessinggameWhatisit?colaair\eǝ\空气hairchair以猜谜语的形式导入，激发学生的好奇心和学习兴趣，并且从内容上引入本课课题AirStep2.PresentationThinkandsayWhatdoyouknowaboutair?Wecannotseetheair.Airhasnocolour.Airhasnosmell.Airhasnotaste....让学生自由谈论，一方面可以让学生动脑思考，调动学生的积极性，体现学生的主题地位，同时也为接下来的学习做好准备Step2.PresentationListenandsayPara1airWhatisair?Whatcolourisit?nocolourWhatshapeisit?noshapeHowdoesitsmellnosmellHowdoesittaste?notasteCanyouseeit?cannotseeitCanyoufeelit?canfeelitWhereisit?everywhere处处，到处Step2.PresentationListenandsayWhichisthemostimportant?Withoutfood,wecanlivefor__________.Withoutwater,wecanlivefor__________.Withoutair,wecanlivefor__________.3mintues3days3months3months3days3mintuesStep2.PresentationListenandsayPara2&Para3Theairisimportant....need(s)theair?peopleanimalsplantskitesballoonsplanesbirds/bəˈluːn/气球Step2.PresentationListenandsayPara2&Para3Itisimportanttoallpeople.Itisalsoimportanttoanimalsandplants.Weallneedittokeepusalive.

Lookatthekiteandtheballoon.Lookattheplaneandthebird.Theyallneedittoo.Itkeepsthemhighinthesky.\əˈlaiv\活着的

keep...+形容词让......怎么样？itisimportantto...对......是重要

needtodo需要做......教学中主要采用了任务型教学法，以问题为导向，让学生带着问题去自读、听读课文，目标明确，节省时间，还可以培养学生独立思考的能力。然后师生合作列出知识框架，帮助学生更好地把握重点，学习更有条理性，对于主要句型，教师讲解，节省时间，突出重点。最后同桌合作识记知识点，有助于提升合作能力，提高效率。通过听说读等活动培养学生综合运用语言的能力。Step3.Consolidation1.选择题(1)Airis______A.everywhereB.somewhereC.nowhere(2)Theairhas______colourortaste.A.doesn’tB.don’tC.no(3)Wecannotseetheair_____wecanfeelit.A.andB.butC.or(4)Weallneedwaterandair_____usalive.A.tokeepB.keepC.keeps(5)Airisimportant_____planesandbirds,becauseit_____them_____.A.to,keeps,highB.in,keep,aliveC.on,keeps,high2.ThinkandretellIthasno______or______

Ithasno______or______

Wecan\cannotseeitWecan\cannotfeelit.Itis______Itisimportantto__________________Weallneeditto____________________________________allneedittoo.Itkeepsthem__________________第一题考查重点单词和短语，第二题让学生根据知识框架复述课文，通过这两个题可以全面有效地检测出学生对本课知识的掌握情况Step4.Extension1.Theaircontains(包含)__________,__________,and__________.Oxygen(氧气)Nitrogen(氮气)Raregases(稀有气体)Step4.Extension3.WhenthevalueofPM2.5˃_____,wecancallitairpollution(空气污染).4._____make(s)theairdirty(脏的),_____make(s)theairclean(干净的).A.treesB.cars5.Whatcanwedotomaketheairclean(干净的).?Wecan......空气质量指数PM2.5（单位：μg/m3）表示每立方米空气中可入肺颗粒物的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重PM2.5A日均浓度 0～35 35～75 75～115 115～150 150～250 ＞250空气质量级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级空气质量类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染75BAplantmoretreesgotoschoolbybike适当的拓展可以让学生了解更多关于空气的知识，让知识服务于生活，促进课内外学习和运用的结合，同时为下节课做好铺垫。Step5.SummaryWhathaveyoulearntthisclass?theair’sfeatureandimportancethenewsentencesandphrasesWeshoulddosomethingtomaketheairclean.......课堂总结可以完善知识体系，巩固课堂知识，还可以培养学生独立思考、分析问题的能力和口头表达能力。Step6.Homework1.Listenandreadafterthetape.2.Makeareportaboutwater.

布置一个让学生有探索欲的作业，使其有成就感，体现了英语的工具性和人文