六年级语文 怀念母亲 一等奖

6怀念母亲（一）理解课题，导入新课。作者简介:季羡林1911年出生于山东省清平县（现并入临清市），著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。1946年，从德国留学回国，被聘为北京大学教授，创建东方语文系。1956年当选为中国科学院哲学社会科学部委员。1978年任北京大学副校长，其著作已汇编成《季羡林文集》，共24卷。（二）检查预习，自学字词1.朗读课文。

2.学习生字新词。生字广角（点击生字显示拼音）挚寝频朦胧凄斑篇（二）检查预习，自学字词3.多音字。

（点击字显示拼音）丧（丧事）（丧失）曾（姓曾）（曾经）奔（投奔）（奔跑）zēnɡbēnbènsānɡsànɡcénɡ

他飞奔（bēn）着奔（bèn）向母亲的怀抱。运用：（二）检查预习，自学字词2.学习生字新词。(点击词语）

词语百宝箱词语意思近义词反义词高尚、至高。喜欢、羡慕；喜爱，倾慕。睡觉时不安于枕席。形容心中有事，坐卧不安。接二连三的思想活动。灰心，失望；使灰心失望。心情跳跃，涌动。高贵、高尚寝食不安坐卧不安颓丧、失望思绪万千浮想联翩心潮澎湃低劣、卑鄙高枕无忧振作、兴奋心不在焉三心二意无动于衷嫌弃、嫌恶倾慕沮丧爱慕思潮起伏心潮腾涌崇高寝不安席（三）学习课文1.整体感知。（１）作者在文章中提到了哪两位母亲？

课文以回忆的形式，介绍了作者的两位母亲：一位是亲生母亲，一位是祖国母亲。（２）作者对这两位母亲怀着怎样的感情？

作者对这两位母亲怀着“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨及对祖国母亲不变的爱意。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。【从这两个词语中你体会到作者当时怎样的心情？】（三）学习课文2.细读感悟。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。【母亲的去世带给“我”的仅仅是悲痛吗？你是怎样理解这句话的？】我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀有同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。【

这句话表达了作者怎样的感情，在文中起什么作用？】

这两个词语充分表现了作者因母亲去世而万分悲伤之情。

母亲去世带给“我”的不仅仅是悲痛，更多的是自责、悔恨、愧疚之情。作者曾经暗下决心，一旦大学毕业找到工作，就对母亲尽赡养之责，以弥补长久离开母亲的遗憾。然而没等在作者大学毕业，母亲就离开了人世，作者的愿望永远无法实现。作者觉得，随着母亲的死，生活变得毫无意义，一切都变得空虚和寂寞了，脑子里一片空白，不知道该做什么，只有遗憾和悔恨一直充满心头。这句话充分表达了作者因无法尽孝而心存自责、愧疚之情。

作者直接抒情，表达了作者对两位母亲崇高的敬意和真挚的爱慕之情。两个“同样”强调两位母亲在作者生命中同等重要的地位。本句为全文奠定了感情基调，点明文章主题，同时引出下文对两位母亲的描述。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。【这句话中“织”字用得很妙，你能体会到妙在哪里？】

“织”字把夜幕降临的过程写得十分传神，极富情调。这慢慢降临的夜幕似乎在为作者编织一张思乡的网。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。【这“凄凉”和“甜蜜”的味道矛盾吗？为什么？】这“凄凉”和“甜蜜”的味道并不矛盾。因为作者在异国小城，感到自己与母亲距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁和思念，所以感觉有些“凄凉”。但是作者在远离家乡的日子里，能时常怀念故国的生活情景，不断回想故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中又自然多了一些安慰、一些宽心，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他，所以又感觉是“甜蜜”的。我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的!

【古今中外的母亲都是怎样的？】（三）学习课文2.细读感悟。

古今中外的母亲都是爱孩子的，都是盼望跟儿子团聚的。一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。【从这句话中你体会到作者怎样的心情?】对于两位母亲的怀念，一直伴随我度过了在欧洲的十一年。【这句话与开头是什么关系，这样写有什么好处?】

天哪!连一个清清楚楚的梦都不给我吗?【作者为什么说“连一个清清楚楚的梦都不给我”？在你的想象中，“母亲的面影”是怎样的？】

由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想，所以说“连一个清清楚楚的梦都不给我”。母亲的面影应该是亲切、慈祥、和蔼的。

这句话表达了作者对两位母亲的深深思念和想回到祖国的迫切心情。

这句话照应开头，使文章结构浑然一体，再次表达了作者对两位母亲的无比怀念之情，升华了文章的主题。（三）学习课文3.帮你理层次。【结构段意】第1自然段是文章的第一部分：写了“我”对两个母亲怀着同样的敬意和爱慕。【结构段意】第2自然段是文章的第二部分：写了“我”对亲生母亲的感情。【结构段意】第3—6自然段是文章的第三部分：写了作者在德国留学时对祖国母亲的深切思念。怀念母亲开篇点题异国思愁照应开头（1）（3—6）（7)相处短暂黑夜思乡两位母亲深深的怀念16543两个母亲，同样的敬意和爱慕黑夜思乡古今中外风雨潇潇思国情浓27【结构段意】第7自然段是文章的第四部分：写了作者对两位母亲深深的怀念。同样怀念亲生母亲终天之恨（2）两位母亲频来入梦母亲一样梦中见母幻出面影（三）学习课文4.共同赏写法。

1.本文运用质朴的语言，清新的文字向我们展现了作者对祖国母亲的的一片赤子之心。

2.文中采用了大量日记摘抄，使我们能真切的感受到作者对自己的母亲和祖国母亲的深切情感。

3.作者通过细腻的感情描写，让人不禁对其中的感情动容，也油然生出对作者赤子之心的敬佩之情。（四）疑难探究问：作者为什么要写房东太太的事情？作者回忆房东太太的时候，为什么会产生“古今中外的母亲都是一样的”这一念头？

答：在房东太太因为儿子要回来高兴得不得了。在经历了一天充满期望与欣喜还有点儿焦急的等待后，儿子一直没有回来，她有点沮丧，还在抱着一线希望等待儿子晚上回来。由这位房东太太，作者一定联想到自己的母亲曾经也多次这样的等待自己回来，这更加重了作者对母亲的愧疚与思念之情。由房东太太对儿子的爱与思念中，作者感受到母爱是不分时间和空间的，古今中外天下所有的母亲对孩子都有无限的爱。（五）名师导我读（六）读后有感悟祖国，我的母亲！生长在你的怀抱里，是我一生的幸事。虽然你历尽沧桑，但对儿女慈爱、呵护有加，儿女们的日子一天比一天美好，生活一年比一年幸福。祖国，请给我回报的机会！祖国，我愿为你献出一切！

()（七）能力展示二、比一比，再组词。三、作者说“我一生有两个母亲”，是哪两个母亲？作者在文中表达了对这两个母亲怎样的思想感情？一、读拼音，写词语。忍耐()()()朦胧沮丧凄凉潮（

）烈（）怅（）忍（）朝（）列（）胀（）惹（）潮水激烈怅然忍耐朝气排列肿胀惹祸两个母亲指的是自己的亲生母亲和祖国母亲，表达了作者对亲身母亲永久的悔恨之情和对祖国母亲不变的爱意。2.作者说“心里有点酸酸的，有点凄凉”是因为；而说这凄凉“是甜蜜的”是因为作者时常怀念故国的亲朋好友，感到他们无处不在。作者身在异国，思乡心切我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心中有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。3.作者最想对故乡的老朋友，对两