部编版一年级语文下册 静夜思 教学课件

语文一年级下册第四单元8静夜思

一、初读古诗，认读生字

1.读诗题“静夜思”,识记“夜”和“思”。yèsī

(1)月亮出现在夜空，认读生字“夜”。yè(3)月夜很美,月夜很静,这时候人们会思念亲人,认读生字“思”,说说“思”可以拆成哪两个字?夜色、夜晚、月....(2)“夜”可以组哪些词?sī

要点:“思”由“田”和“心”组成。要点:带心字底的字和人的思想心情有关。带心字底的字你还学过哪些?发现了什么规律?想忘怎chuánggùguāng

2.自由读古诗，圈画生字词，自由认读文中生字。认识“床、故、光”3个字。

“床”是由“广+木"合成，“故”是“古”加反文旁，都是熟字加偏旁。“光”和“床”韵母都是“ang”。

(2)我要在生活中运用这些字。组词:床(大床、小床、

木......)光(灯光、月光、阳光.....)故(故事、故乡、故宫....)

造句:我的小床被我收拾得很干....认识“举、望、低”

。jǔwàngdī认识“疑”字。汉字小魔术:“疑”加上两点水变成“凝”。yí疑(2)词语:怀疑、疑心、猜疑。凝yèsī

夜思chuánggùguāng床故光jǔwàngdī举望低yí疑二、多种方法，指导朗读请用间隔线标出诗歌的节奏。静夜思[唐]李白床前明月

光，疑是

地上

霜。举头

望

明月，低头

思

故乡。////////读“光”“霜“乡”3个字字音可稍作延长，“月”读得短一些.并配以手势起伏，可以更好体会到诗歌的韵味。发现古诗的第一第二和第四行最后一个字韵母都是"ang"三、想象画面，积累背诵1.看图,背诵第一、第二句诗。要点:诗人站在窗前看到了____以为是____嘴里念着_____“床前明月光,疑是地上霜”。疑”是以为、好像的意思，“地上霜”形容月光像箱一样洁白。明月触动了诗人的思乡之情.情不自禁地又念起了这样的两句:举头望明月,低头思故乡。“霜”是冷天才会出现的,这里一个“霜”字写出了诗人孤独寒夜的凄冷。四、迁移运用，扩展阅读

1.我当小画家。根据诗意画一幅月夜图,把图的内容说给妈妈听。2.我是小诗人。用诵读或吟唱的方式,用声音表达自己的理解。如：这是一个多么宁静的夜晚,我站在窗前.....3.我是邻居家的小孩童。以旁观者的角度说说月夜下的诗人看到了什么，想起了什么。如：今晚的月亮真圆啊,我看见一位诗人站在窗前....五、学会观察，指导写字思前光sīqiánguāng

1.学会观察结构。

“思、前、光”是上下结构。“思”上收下放“前”上疏下密“光”上下均等。“低”和“

故”都是左右结构，“低”左窄右宽“故”左右均等。“床”左上包围，“乡”是独体字。2.学会观察关键笔画。

“思”心字底略宽,卧钩是关键笔画，要有弧度。“前”字的长横要写得长,略上扬。“光”字上面部分先写中间再写两边。床香chuángxiāng

3.学会观察压线笔。“床”里面的木字一横压横中线写略上扬。“乡”第一个撇折沿竖中线起笔,第二个撇折略微上扬,两个撇折基本平行，转折处基本对齐。乡故xiānggù8 静夜

思

课前准

备学习目

标12认识“夜、思”等9个生字；会写“思、前、光”3个字。能正确、流利、有节奏地朗读古诗。白玉盘瑶台镜李白，字太白，号青莲居士，是我国唐代著名诗人。他的诗歌想象丰富而奇特，风格飘逸而豪放。他是一位伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”美名，与杜甫齐名，合称“李杜”。作者简介圈画生字床疑故ɡuānɡ光jǔ举wànɡ望dī低ɡùyíyè夜sī思后鼻音整体认读音节床cchhuuánɡwwànɡ望ɡɡuuānɡ光yèè夜ssīī思yí疑摘星星思夜举光疑望故床低静夜月光举手低头疑问看望思乡床前加一

加思=田+心= +=古+攵wànɡ望wànɡ忘李白（

望）着圆圆的月亮。李白（忘）不了故乡的亲人和朋友。比一

比举低疑看图识字图片源自网络我能读好节奏。ɑnɡ一看结构二看位置三看笔画sīɡuānɡqián上下结构思sī思念上窄下宽思考前前后qián上宽下窄前面光ɡuānɡ上窄下宽月光

阳光头正肩平身直足安老大老二对对齐，两指之间留缝隙，老三底下来帮忙，老四老五里边藏，笔杆靠在关节上。请同学们翻开课本第43页，将“思、前、光”3个字在田字格中描红一个，写两个。图源自网络评一

评坐姿端正，握笔正确书写规范，笔顺正确字