《乌鸦喝水》【教案】部编版语文一年级上册_第1页
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文档简介

/乌鸦喝水（教案）一、课程内容本次课程是部编版一年级上册语文教材第一单元《小鸟的家》中的一节课，重点内容为学生通过观察、模仿和思考，掌握“语音、字形、意义、用法”的“四字诀”，培养观察能力和语言表达能力。二、预习准备预习课文《乌鸦喝水》，了解故事情节和写作目的。自己动手找几个容器进行观察和玩耍。例如，碗、盆、杯、瓶等。同学之间可以互相交流容器的名称、用途和形状。家长可以辅助帮助孩子把碗、盆、杯、瓶等按尺寸大小排列。三、教学过程1.情境导入老师：同学们，今天我们要学的是《乌鸦喝水》这个故事。我们知道，人和动物喝水都需要用到容器，那容器有哪些呢？（请学生回答）学生：杯子、碗、瓶子等。老师：对，那这些容器的形状和大小有什么不同呢？我们可以通过哪些方式来区分呢？（请学生回答）学生：可以通过触摸或者比较尺寸大小。老师：很好，就是通过观察，我们才能够更好的了解和认识容器。故事中乌鸦喝水用了怎样的方式呢？让我们来一起听一听。2.阅读故事请学生一起朗读故事，教师讲解生词生字。3.组织学生观察容器老师：通过刚才的学习，我们知道了乌鸦是用小石子填满碗，再让水浮起来才能把水喝到嘴里。那我们怎么能让水浮起来呢？请同学们看一下我们准备的不同大小的容器，分别用手触摸和比较大小，如果我们倒上水，哪一个能够在水中“飘”起来呢？请同学们自己实践，老师可以帮助他们回答问题。4.教师引导，引导学生思考老师：同学们，那么除了用小石子填满碗，再让水浮起来喝水以外，你们觉得还有没有其他的方法呢？我们一起来思考一下。请学生自己思考和发言，老师适当给予引导和帮助。5.肢体语言协助学生朗读课文教师：同学们，我们来模仿一下乌鸦喝水的动作，看看美一声“噗噗”声，让大家都跟着发出来，记住吐字清晰。请同学们跟着老师的示范模仿，观察能力和语言表达能力得到稳步提升。6.教材拓展同学们可以用自己喜欢的颜色、形状和材料，自己制作一个容器，把水倒在里面，自己体验一下乌鸦引用小石子“飘”起水来的事情。四、课后作业复习课文内容和生词生字。自己用黏土或者其他材料模仿容器的形状制作一个小玩具。家长帮助掌握更多容器的名称和用途，列出常见的容器清单。家长辅助培养孩子观察能力，例如，做不同物品的图像和造型，通过观察来学习认知。五、教师反思本次教学重点培养观察能力和语言表达能力。课前，通过自己动手观察容器，学生们更容易进入教学状态。在授课过程中，我发现学生们对于容器的认知并不充分，可以加强物品名称、用途和形状的练习。此外，我也发现部分学生的观察能力还需要进一步培养

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