《图书借阅公约》课件

00图书借阅公约班级图书角是同学们拓展视野，增长知识的好地方，怎样维持这样一个干净、美丽、安静的读书环境？我们可以做些什么？为了让同学们能更好地借阅图书、爱护图书，我们今天要一起来讨论制定咱们119班的“图书借阅公约”，这也是我们本册语文书第67页的口语交际任务。交际内容和同学讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。如，怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样让大家都能借到书。讨论的时候，注意听别人的意见。在讨论的基础上，形成班级的“图书借阅公约”，张贴在班里的图书角。119班图书借阅公约班级任务0什么是公约？

公约是指大家为了解决某个问题而制定的并且大家都同意遵守的约定。公约大多短小精悍。如我们的《寒假公约》《暑假公约》就是在寒假、暑假期间，为了解决学习问题、安全问题，大家都要遵守的约定。我会理解图书借阅公约就是。我会理解图书借阅公约就是

为了解决图书借阅的问题，大家都要遵守的约定。二（4）班图书借阅公约班级任务01．图书管理员，负责班级图书的借阅和管理，并定期进行检查和监督。2．借阅图书，必须经班级图书管理员允许，并登记借阅时间、借阅图书名称、图书价格等项目后方可借阅。每次每位同学只能借阅一本图书。3．借阅的图书要懂得爱护，时间不能超过一周，不准在图书上乱写、乱画，如有损坏或丢失要按照图书原价的两倍赔偿。4．借阅的图书只能自己阅读，不能转借给他人。如有发现将严厉批评，并取消借阅资格一个星期。5．借阅的图书阅读完后，要按时找图书管理员办理归还手续，并做好记录。6．书籍是人类进步的阶梯，大家在阅读的同时，要自觉摘抄其中的优美词句，写下自己的感想。二（4）班图书管理委员会119班图书借阅公约班级任务0我们的班级图书馆存在的问题：我会观察1.图书摆放凌乱2.图书损坏3.图书出现涂改痕迹4.图书丢失5.图书借阅没有固定时间6.图书管理员工作繁重7.图书来源单一，都是刘老师提供的图书表达倾听交流解决1.主动发表自己的意见。2.一个人说完，另一个再说。0我会表达返回1.主动发表自己的意见。2.一个人说完，另一个再说。3.表达清楚：我发现

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0我会表达返回1.主动发表自己的意见。2.一个人说完，另一个再说。3.我能表达清楚：我发现我们班的同学看完书后没有把书摆放整齐,我觉得应该制定一条公约:借阅的图书必须放回原位。0我会表达返回1.听别人把话说完。2.伙伴说话时看着他，尊重伙伴。0我会倾听返回能听取不同意见，和伙伴商量后再决定。0我会交流返回我们的班级图书馆存在的问题：我会解决1.图书摆放凌乱2.图书损坏3.图书出现涂改痕迹4.图书丢失5.图书借阅没有固定时间6.图书管理员工作繁重7.图书来源单一，都是刘老师提供的图书表达倾听交流1.借阅的图书要放回原位。2.3.4.5.6.7.我们的班级图书借阅公约：参考问题：（1）我们什么时间借阅图书比较好？

（2）借到同学们手上的图书应该怎样爱护？

（3）什么时间借阅图书？（4）一次能借几本书？

（5）借出去的图书，要何时归还？（6）图书管理员该做哪些工作？（7）对违规怎样处罚比较好？……同桌讨论0公约内容：（1）每天早自习之前和课间可借阅图书。（2）

（3）（4）（5）（6）（7）……小组交流讨论：我们的班级图书角应该怎样管理？0小组成员一起商量，确定小组公约内容。小组讨论小组整理组长记录关键词，确定发言人，注意要节约时间哦。每组推荐一个代表，展示公约建议。声音洪亮普通话站姿端正有礼貌适时补充大家谈建议意见要实用展示要求：班级交流00请同学们举手表决。班级展示0119班图书借阅公约班级展示0课堂总结亲爱的同学们，今天我们成功拟定了《119班图书借阅公约》。这是大家的劳动成果，大家要相