浙教版科学生物的呼吸和呼吸作用教学优质公开课含音频课件

第1课时腾讯新闻温州女孩幼儿园吃桂圆遭果核卡喉窒息死亡一天中午，温州一幼儿园上大班的欣欣，吃桂圆时桂圆核不小心卡住了喉咙，紧急送医途中不幸窒息身亡。医生说，发生异物卡住呼吸道最佳抢救时间只有五分钟，而欣欣送到医院时已经窒息身亡，推测窒息超过30分钟。还说，如果当时有人懂得相关知识去急救，或许可以避免这样的不幸。窒息为什么会导致死亡？

一起来探究：呼吸前后气体的变化猜想：1、氧气含量减少了2、二氧化碳含量增加了如何设计实验验证呼吸前后氧气含量的变化？2、欣欣小朋友是吃桂圆的，为什么会卡在2、下图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图。膈肌______恢复拱形研究表明，缺氧五分钟会导致心跳停止，造成脑细胞不可逆的损害。是空气和食物的共同通道。外界的空气是如何进入肺的？呼出气体与吸入的空气比：氧气含量减少外界的空气是如何进入肺的？肺泡(O2浓度高，CO2浓度低)毛细血管的血液（CO2浓度高，O2浓度低）1、感受吸气和呼气时的胸廓变化；是怎么体现的？2、下图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图。2、欣欣小朋友是吃桂圆的，为什么会卡在是怎么体现的？边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，呼吸时，会厌软骨抬起，空气畅通无阻；2、二氧化碳含量增加了

设计实验：验证呼吸后二氧化碳含量增加人体吸入的空气和呼出的气体比较呼出气体与吸入的空气比：氧气含量减少二氧化碳含量增加事实证明：人体不断从外界获得氧气，排出二氧化碳。研究表明，缺氧五分钟会导致心跳停止，造成脑细胞不可逆的损害。一、呼吸2、欣欣小朋友是吃桂圆的，为什么会卡在

喉咙呢？阅读P1001、完成呼吸需要哪些结构?这些结构对应的

功能有哪些？它们的结构和功能相适应又

是怎么体现的？疑问：二、人体的呼吸系统喉咽气管气体进出肺的通道鼻支气管呼吸系统肺呼吸道2、为什么吃饭时，大人们告诉我们

吞咽时别说话，以免呛到？1、为什么长跑，特别是生冬天，老师

会提醒我们尽量用鼻进行吸气？人体的呼吸系统咽是空气和食物的共同通道。食道气管咽会厌软骨空气食物呼吸时，会厌软骨抬起，空气畅通无阻；边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物易进入气管，引起剧烈咳嗽。吞咽时，会厌软骨盖住喉口，以免食物进入气管。欣欣小朋友是吃桂圆的，为什么会卡在

喉咙呢？人体的呼吸系统喉咽气管气体进出肺的通道鼻支气管呼吸系统肺呼吸道获得的氧气去哪里？二氧化碳又从哪里来？肺肺是气体交换的器官，是呼吸系统最重要的部分。外界的空气是如何进入肺的？毛细血管的血液（CO2浓度高，O2浓度低）外界的空气是如何进入肺的？吞咽时别说话，以免呛到？一起来探究：呼吸前后气体的变化呼出气体与吸入的空气比：氧气含量减少外界的空气是如何进入肺的？呼吸时，会厌软骨抬起，空气畅通无阻；研究表明，缺氧五分钟会导致心跳停止，造成脑细胞不可逆的损害。功能有哪些？它们的结构和功能相适应又下列有关表述中正确的是（）研究表明，缺氧五分钟会导致心跳停止，造成脑细胞不可逆的损害。呼出气体与吸入的空气比：氧气含量减少猜想：1、氧气含量减少了膈肌____________变得扁平2、为什么吃饭时，大人们告诉我们外界的空气是如何进入肺的？会提醒我们尽量用鼻进行吸气？气体交换时尽量要做到充分，对此，在肺泡、毛细血管的数量和结构上有什么样的要求？肺的基本结构为肺泡，它仅由一层上皮细胞构成。肺泡适于气体交换的结构特点：①肺泡数目多③肺泡外面布满毛细血管。②肺泡壁很薄，一层上皮细胞。④具有良好的弹性。三、肺泡与血液中的气体交换肺泡(O2浓度高，CO2浓度低)毛细血管的血液（CO2浓度高，O2浓度低）O2CO2气体交换原理是

。扩散作用（高浓度向低浓度）外界的空气是如何进入肺的？模拟实验

活动：1、感受吸气和呼气时的胸廓变化；2、用皮尺测量吸气和呼气时的胸围差。1）男同学为测量对象2）将皮尺放在两腋下的位置膈肌____________变得扁平向下收缩胸腔_____，胸腔内气压减小扩大吸气膈肌______恢复拱形舒张胸腔_____，胸腔内气压增大缩小呼气四、呼吸运动的完成四、呼吸运动的完成呼吸运动是通过_____和_______的收缩和舒张来完成的。膈肌肋间肌实现了_____________________________。1、为什么长跑，特别是生冬天，老师一起来探究：呼吸前后气体的变化1、完成呼吸需要哪些结构?这些结构对应的胸腔_____，胸腔内气压增大一层上皮细胞。C．呼气完成的瞬间膈肌处于乙状态膈肌______恢复拱形你想到办法救欣欣了吗？气体扩散（气体浓度差）1、为什么长跑，特别是生冬天，老师呼出气体与吸入的空气比：氧气含量减少呼吸时，会厌软骨抬起，空气畅通无阻；研究表明，缺氧五分钟会导致心跳停止，造成脑细胞不可逆的损害。毛细血管的血液（CO2浓度高，O2浓度低）气体交换原理是。功能有哪些？它们的结构和功能相适应又医生说，发生异物卡住呼吸道最佳抢救时间只有五分钟，而欣欣送到医院时已经窒息身亡，推测窒息超过30分钟。膈肌肋间外肌肋间内肌肋骨胸骨胸腔体积肺内气压气体吸气呼气收缩收缩舒张舒张向上向外向下向内增大增大减小减小进入离开收缩舒张四、呼吸运动的完成呼吸运动的动力原理_______________________;实现了___________间的气体交换，

气体交换的动力原理

；实现了_____________________________。胸腔与外界的气压差肺与外界肺与血液间的O2和CO2的交换气体扩散（气体浓度差）1、如图所示的是人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。一起来探究：呼吸前后气体的变化食物易进入气管，引起剧烈咳嗽。2、二氧化碳含量增加了医生说，发生异物卡住呼吸道最佳抢救时间只有五分钟，而欣欣送到医院时已经窒息身亡，推测窒息超过30分钟。呼出气体与吸入的空气比：氧气含量减少食物易进入气管，引起剧烈咳嗽。外界的空气是如何进入肺的？D．吸气完成的瞬间膈肌处于甲状态研究表明，缺氧五分钟会导致心跳停止，造成脑细胞不可逆的损害。扩散作用（高浓度向低浓度）外界的空气是如何进入肺的？1、为什么长跑，特别是生冬天，老师你想到办法救欣欣了吗？D．吸气完成的瞬间膈肌处于甲状态2、二氧化碳含量增加了是空气和食物的共同通道。还说，如果当时有人懂得相关知识去急救，或许可以避免这样的不幸。你想到办法救欣欣了吗？海姆立克急救法1、如图所示的是人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。下列有关表述中正确的是（）A．膈肌从甲到乙时呼气B．膈肌从甲到乙时吸气C．呼气完成的瞬间膈肌处于乙状态D．吸气完成的瞬间膈肌处于甲状态B练习人体吸入的空气和呼出的气体比较B．膈肌从甲到乙时吸气一起来探究：呼吸前后气体的变化医生说，发生异物卡住呼吸道最佳抢救时间只有五分钟，而欣欣送到医院时已经窒息身亡，推测窒息超过30分钟。膈肌____________变得扁平2、欣欣小朋友是吃桂圆的，为什么会卡在外界的空气是如何进入肺的？功能有哪些？它们的结构和功能相适应又食物易进入气管，引起剧烈咳嗽。功能有哪些？它们的结构和功能相适应又气体交换时尽量要做到充分，对此，在肺泡、毛细血管的数量和结构上有什么样的要求？1、完成呼吸需要哪些结构?这些结构对应的你想到办法救欣欣了吗？1、感受吸气和呼气时的胸廓变化；一层上皮细胞。吞咽时别说话，以免呛到？会提醒我们尽量用鼻进行吸气？外界的空气是如何进入肺的？2、下图是某人在1个标准大气压下的一次