三年级上册数学导学案 - 6.2去游乐园 北师大版_第1页
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文档简介

三年级上册数学导学案-6.2去游乐园知识点概述本单元主要学习游乐园场景下的数学知识，包括在游乐场购买门票时的货币计算、游戏项目的计数与测量以及对游乐器材的比较等。课前预习1.了解各类游乐器材的名称和特征。2.复习货币金额和货币单位。重点难点1.货币计算在游乐园购买门票时，通常需要进行货币计算，包括加法、减法、乘法等运算。学生需要掌握相应的运算方法，并能够在实际操作中熟练应用。2.游戏项目的计数与测量在游乐园中，学生可能会遇到需要计数或测量的游戏项目，如弹弓、过山车等。学生应该学会用数字表示数量，并了解测量长度、高度、重量等的常用单位。3.游乐器材的比较学生需要比较不同游乐器材的大小、形状、自重等特征，并能够简单描述这些特征。教学重点1.理解货币计算的基本方法。2.掌握游戏项目的计数和测量。3.能够比较游乐器材的特征。教学难点1.提高学生计算、测量和比较的能力。2.帮助学生将所学的数学知识与实际场景结合起来。教学过程1.导入教师可以通过问问题、展示图片等方式，激发学生对游乐园的兴趣以及对游乐园中数学知识的探究欲望。例如：你们去过游乐园吗？去过几次？有没有遇到过有趣的游戏或游乐器材？你们知道游乐园中的门票价格吗？如果你想买4张门票，需要多少钱？2.讲解通过讲解、示范和演练等方式，详细介绍货币计算方法、游戏项目的计数与测量以及游乐器材的比较，让学生掌握这些数学知识。例如：货币计算：展示门票价格表，让学生根据不同数量计算门票的费用；让学生自主设计游戏规则并计算最终获得的奖励金额。游戏项目的计数与测量：让学生在游戏过程中观察游戏器材，统计游戏器材的数量，并测量游戏器材的长、宽、高等。游乐器材的比较：通过比较游乐器材的尺寸、重量等特征，让学生发现不同游乐器材的相同点和不同点。3.练习通过个人练习、小组合作等方式，巩固所学知识，提高应用能力。例如：设计一张门票购买表格，让学生根据不同情况购买门票并计算总价格。在游戏中，让小组合作进行游乐器材的测量和比较，并撰写游乐器材的特点报告。玩搭积木游戏，让学生在游戏过程中练习计数和测量能力。4.总结通过让学生分享和展示所学知识和经验，总结本节课所学内容，并在实际生活中应用所学知识。例如：让学生分享购买门票的经验，讨论如何节约开支。让学生分享游戏器材的测量与比较结果，分析器材特点。让学生在实际生活中应用数学知识，如在购买食品时计算价格，或在乘坐交通工具时比较不同价格和时间等。课后作业1.联系家长购买门票，亲身体验货币的使用。2.设计一个自己的游戏规则，并计算获胜者的奖励。3.在生活中注意观察和测量不同事物的长度、重量和大小等，练习

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