智慧校园建设三年规划

智慧校园建设三年规划一、总体目标集创新型信息技术与服务为一体，充分利用世界领先技术“云计算、大数据、物联网”等先进理念，实现学校从环境、资源、教学活动、管理等数字化。为学校教学质量、管理水平、学科建设、实习实训和办学效益的进一步提高提供重要保障。教育智慧化的目标是促进学校教育内容、教学手段和教学方法的现代化，创新人才培养、科研组织和社会服务模式，促进职业教育质量全面提高。因此，学校智慧校园的发展目标，就是要支撑学校基本职能与管理服务的改革创新。具体的实施目标如下：1.实现数据共享，避免信息孤岛。实现学校各项业务的数据统一信息化管理，统一身份认证、统一数据标准，实现各部门间、各系统间信息数据共享，保证学校各项数据的准确性，为学校领导的科学决策提供有效的数据支持。2.提高工作效率、提升信息化应用水平。构建各个管理子系统，改变传统的工作方式，提高工作效率，实现部门之间和部门内部的数据、资料、文件等的共享，提升教职工自身的信息化应用水平，提高工作效率。3.推进教育改革，提升教学质量。智慧校园的建设，将推动教学手段、教学方法和教学工具的变革，普及多媒体教学、网络远程教学，实现教学资源的共享，促进教学质量的提高。4.提升学校形象，增强综合竞争力和影响力。智慧校园建设是学校一项基础性、长期性的工作，是学校建设和人才培养的重要组成部分，其建设水平是学校整体办学水平、学校形象和地位的重要标志。5.确保信息安全。从方案规划开始，就充分重视信息安全问题，建立相应安全制度，对各类人员进行安全培训。在系统设计、开发全过程，贯彻安全思想，建立数据审计体系。对数据操作做到有章可循、有日志可查。二、建设和应用的具体内容1.完善基础设施建设。继续完善智慧校园基础硬件平台建设，云化IT基础设施和平台化的支撑管理体系。数据中心改造建设是学校智慧化建设的重要的环节，它不仅支撑着学校的信息化工作中全部数据的交换存储，而且对于保障学校工作的正常开展有重要意义。因此，我校按统一数据标准自建数据库，根据实际需要扩充数据中心计算池和存储池，满足智慧校园大数据处理需求。分阶段对学校现有办公室，多媒体教室进行改造。改造后的系统采用云桌面管理。老师可以随时随地接入云桌面办公、教学。云桌面提供专业的办公和教学服务，维护成本低且更安全。不断加强学生自助服务终端方面的投入，完善主干专业的仿真实验实训室、互动体验室等的建设，完善现有数字通讯系统设施，加强校园综合电视平台建设资金的投入。2.完善应用支撑平台建设。不断完善信息管理平台，包括学生管理、教学与科研服务、实训管理系统、OA办公系统、人力资源管理、财务和资产管理、社会服务等，统一身份认证，统一数据标准，方便使用，使数字化深入到师生的工作、学习和生活的方方面面。完善大数据分析决策平台，与学校后期建设的业务系统对接。以学生消费、成绩、行为、教师教学情况、教师专业建设等为分析目标，进行数据模型分析建设，提取有效数据，为领导决策提供依据。3.继续加强数字资源建设。继续在数字场馆资源建设、仿真实训实习资源建设、数字图书资源建设、数字课程资源建设以及校本教学资源库建设方面加大投入，全面推进与我校专业特色相配套的实验实训资源、教学资源库、网络课程资源、选修课程资源等资源建设。将慕课、微课、多媒体课件等信息化课程资源与应用型平台相结合，形成功能多样、传播广泛的教学产品。使我校教师可以轻松实现翻转课堂、在线教学，激发学生的学习欲望和无限创造力。4.建设智慧教室。智慧课堂是从核心教学入手，依据学习者认知规律，注重学生主体性发挥，还原学生主体地位，通过教与学有机融合，运用智能终端的交互特性构建师生协作学习平台，使课堂活动成为师生互动的有效载体；教师通过创设教学情景激发学生学习的积极性，学生运用自己的学习方式进一步吸收所学知识，促进了学生思维能力的发展；在教学过程中点燃学生的智慧火花、启发心智，注重学生智慧的培育、启发和唤醒，引导并促进学生智慧成长，培养学生创新思维和创造能力。因此智慧课堂实现了重建课堂价值，激发教师智慧，培养智慧学生的意义建构。智慧课堂的框架体系：教师在智慧教学环境下的课堂教学，构建了情境化、智能化、互动化的智慧学习环境，促进了学生的主动学习，是传统多媒体教学环境、现代流媒体手段与智慧教育理念的升级重构。5.建设智慧化实训基地。汽修、旅游、机电等主干专业建设智慧实训中心。智慧实训中心具有以下功能：（1）智慧实训中心的教学资源平台，内容包括：虚拟仿真环境、教学模拟软件、视频、课件、指导书、文档，学生可以通过扫码学习；（2）智慧实训中心的实践教学管理平台，内容包括：实训中心的排课、实训中心的成绩管理、考勤管理、实训预习、实训报告、实训过程等；（3）智慧实训中心的监控录播平台，功能包括：实时电视、视频监控等；（4）智慧实训中心的设备管理平台，功能包括：设备的审批、采购、领用、借用、修理、报废等；（5）智慧实训中心的耗材管理平台，功能包括：耗材申报、采购、入库、领用、报废等等；（6）智慧实训中心的综合管理平台，功能包括：实训中心建制、人员队伍、获奖成果、环境与安全、实训中心建设等。6.构建智慧校园物联网管理平台。增加物联网感知点，构建物联网管理平台。智慧校园物联网管理平台主要由设备管理、能耗管理、安防管理、信息发布管理、教室管理、公共管理、系统管理等模块组成，同时可根据实际需求添加功能模块，如校务管理系统、教学评估系统、资源管理系统、录播系统、护眼照明系统等，为智慧校园建设提供一站式的管理服务平台。7.教师现代教学理念和信息化能力培训。在智慧校园建设过程中，普遍存在着“重建设、轻应用”的现象，这样会影响智慧校园推进，因此，我校十分重视对教师的教师现代教学理念和信息化能力培训。学校会定期组织信息化系列培训，帮助一线教师掌握在线课程建设流程和标准、在线课程设计方法和各类工具应用，使其能够组织管理在线课程建设项目，实际参与在线课程建设，切实提高信息化课堂教学能力水平，为参加教育主管部门主办的相关教学比赛奠定一定基础。三、特色与创新1.智慧实训。根据学校发展的方向和特点，依托自己的品牌特色专业，如汽修、导游、机电等专业，建设智慧实训室，通过“引企入校”，进行产教融合，资源共享，共同培养人才。2.技术创新。在智慧校园的建设过程中，充分体现了对于前沿的IT技术的应用，并在建设过程中不断探索技术应用的创新。云计算、物联网、虚拟现实技术、流媒体、、微博、移动互联网等技术被广泛应用于基础网络建设、网络学习空间建设、教学资源建设、数据共享等建设领域。四、预期效果第一阶段（2018-2019年）：智慧校园初步建成建成先进的信息化校园的应用支撑平台和共享数据中心平台，同时部分核心业务应用系统基本建成。信息化系统将提供统一门户管理、统一用户管理、统一认证管理和共享数据中心等服务。完成协同办公系统、教务管理系统、资产管理系统、学工管理系统、科研管理系统、人力资源管理系统、校企资源共享平台、教学资源库、公共服务平台等系统的集成，校园“一卡通”系统学生、教师和教学服务基本实现信息化。第二阶段（2019-2020年）：智慧校园各项应用服务得到推广使学校信息化与教学、科研、管理全面融合，电子校务与学校信息化高度融合，学校管理与公共服务能力显著提升，信息化绩效水平不断提升，各业务部门共享数据、资源，消除信息孤岛。学校师生广泛使用各项应用服务，智慧校园功能基本完善。第三阶段（2020-2021）：智慧校园达到国内同类学校先进水平从2020年到2021年，学校将进一步加大建设力度，完善网络基础设施平台建设，同时建设数字校园综合应用系统。学校信息化与教学、科研、管理和生活高度融合，逐步实现一体化和智能化。建成高智能、综合性的决策支持体系，实现领导决策的信息化。完成学校移动化应用的扩展服务，建立完善的数据中心基础平台和综合统计分析平台，建立基本完善的移动数字校园应用系统，包括：校园移动门户平台和校园移动消息平台等。为学校教职工、学生和领导提供移动化的信息服务，成为学校为人们提供的各种移动应用服务，移动信息化校园基本建成。注重智慧校园建设的示范和引领作用，智慧校园达到省内同类学校的先进水平。五、条件保障智慧校园的使用是一个长期的过程，建设是基础，使用是根本。为了保证系统后期的运行维护必须建立一套规范的服务保障体系。1.校领导重视。学校领导的重视程度是智慧校园能否成功建设以及顺利运行的最关键因素，主要是从全局的角度给予切实、明确、有益的支持。2.组建运行保障机构。智慧校园一旦实际投入使用，将占有重要地位，需设置专门的负责机构，设置专人负责专项工作，并且持续推进。该机构需要全程参与智慧校园的整体规划、建设内容、系统组织、系统监控、系统验收的全过程；保证优秀的技术服务人员，确保智慧校园创建稳步实施；需要能与公司和学校内部的职能部门人员进行有效沟通，并完成知识转移的过程。3.构建智慧校园的网络与信息安全体系。逐步完善校园网的网络安全体系，保障网络的安全、可靠、高效运行。主要通过防火墙、入侵防御、漏洞扫描、安全交换机、流量管理等系统来实现。逐步完善学校的信息安全体系，保障信息的安全、健康和可监控。主要通过垃圾邮件处理、网络舆情监控、网络信息安全审计、网站防篡改等系统来实现。4.经费保障。加大资金投入，保证建设需要。学校通过专项资金、校企合作、项目申报等多种渠道提供智慧校园建设资金，将建设专项资金纳入年度财务预算，用于基础设施建设、数字资源建设和应用系统建设，保证建设的需要。5.师生日常培训。一支高素质的人才队伍，能够保障智慧校园的正常使用。培训包括信息化部门人员培训、管理员培训以及使用者培训。信息化部门人员培训旨在为学校培养出一支强大的智慧校园建设管理和技术人才。培训的目标是使学校的相关人员掌握有关应用系统的使用、维护和管理方法，达到能独立进行管理、故障处理、日常测试和维护等工作的目的，应进行系统的技术培训，以保证所建设的系统能够正常、安全、平稳地运行。使用者培训将覆盖到全校教师与学生，对教师进行信息化教育技术能力培训与考核，提高教师与学生的信息化观念与素养，能够运用信息化手段获取信息与资料，感受智慧校园的魅力与乐趣。六、建设进度及预算主要任务资金预算20191.进一步完善网络基础设施；2.进一步完善各类应用服务系统，统一身份认证平台，并对各项业务平台进行无缝对接3.继续增添电子图书资源、完善教学资源库建设；4.推进网络课程的开发及使用力度；5.建设基于人脸识别的门禁管理系统；6.创建微课制作室；7.完善大数据平台，提升智慧校园管理与应用服务水平；8.对全校教师开展智慧校园各应用系统、教学资源库平台及其他信息化教学工具使用的培训。400万；20201.推进慕课、翻转课堂，线上线下相结合的混合式教学模式改革；2.继续完善大数据平台建设；3.