个人科研计划

PAGEPAGE1/92010-2011个人科研工作计划李明教师职业作为一种育人的职业,对其劳动质量提出的要告诫自己要不断提高自身素质,注重自身创新精神与实践能为此,我为自己制定了科研计划，来不断激励自己进步。变，让学生成为学习的主人。二、努力方向及教科研计划：（一）自身业务方面：1、争取坚持养成及时反思和勤于积累的习惯。2、努力改进课堂教案，激发学生的学习兴3把教案能力的提高落实在每一天的课堂教案中.认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习.4、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真参与每一次班级活动，协助班主任经管好班集体。（二)个人进修方面：１、坚持参加中小学继续教育学习. 新课程的实施迫切要求广大教师加强学习进修,尽快提高专业化水平。优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底广阔的学术视野不断更新知识追逐学术前沿的意识又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进,与新课程共同成长,就得坚持参加中小学教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。２、学习信息技术，不断提升教育教案水平。 电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展效率的提高.新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力向45分钟要质量信息技术课堂.就是提高学生的信息素养,培养学生信息技术能力的主要渠道所以在信息技术课堂上应该创新教法,以发展学生动手操作能力。３、提高自身素质，不断学习进取。 教师劳动不同于一般的劳动,教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面.教师既应该是学科知识方面的专家,又应该是学科教案方面的专家.这就要求教师要不断学习科学文化知识,具备丰厚的文化底蕴，才能够得心应手的运用于教案活动中。因此，要不断的学习，不断的积累。４、主动认真练习“三字坚持练画简笔画,练说普通话,也是我的一个发展规划“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使教师板书生动有趣，也会吸引住学生注意力.因而，规划中不能没有基本功的训练。(三）互相交流方面： 1、做好读书笔记。 知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累思想与时俱进。2写好教案反思努力使自己业务水平再上新台阶. 反思是自我提高的阶梯,好好想想看哪里做的不对.这样会使我们保持一种积极探究的心态也会让自己观察研究自己的教案,对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教案反思可以使自己业务水平再上新台阶.３、写好随笔。随时写下工作中的点滴,通过总结写下心得为以后的教育教案留下宝贵经验.４、做好集体备课，与同事互相交流，一学期准备一节校级“公开课"。５、做好网上教研。通过网上教研，互相交流，群策群力,让每个人最大限度地成长，并且增长专业知识，走教师专业化之路。6、积极参加各项科研活动。2011—2012个人科研工作计划李明师.根据学校的要求，结合本人的实际情况,特制定以下自我发展计划.一、个人现状分析兴趣爱好与个性特征：喜欢安静，看书、听音乐是工作之余最大的休闲。所看获奖,有较宽的知识储备.对所从事的科学教案工作充满兴趣和热情，喜欢思考问题并形之于笔端，善于学习和模仿，做和谐融洽，工作和生活环境都有利于个人专心致志地从事教育事业，促进个人发展。潜在劣势：师专历史系毕业的我，学历偏低,虽然正在电大学习本二、发展目标1、师德：时刻告诫自己要自主创新、追求卓越，崇尚教师,把自己的全部知识、才华和爱心都奉献给教育事业。2、教案：借本次青年教师培养之力，促发自己努力学习比较系统的教育理论知识、专业知识，丰富自身的人文底蕴.结合自己的个性、气质、知识结构和教案现状，初步确立师的引领下,不断凸显。3、教育：如果说从事教育事业的前十年是对教育“感知"的十年,那么中间的十年应该是对教育“创造”的十年,应每年有科研课题的研究和实施，每年有一定的教育成果以一定的方式呈现。4、预期成果：（1）111较大影响力的全国核心期刊或本学科学术期刊上发表。制作水平。三、措施方法1、勤于学习2、善于反思力争做到,反思昨天—-在反思中扬长;审视今天—-在审视中3、乐于动笔思想与时俱进，充分利用这种自我学习自我提高最廉价最实用的方法.动笔形式之二：综合性写作，把平日自己感知的东西、考能力和写作能力。就有奇迹，努力吧2012-2013个人科研工作计划李明作为一名青年教师，想要在教育教案的道路上更好地成作为一名青年教师，想要在教育教案的道路上更好地成一、业务学习读书笔记,遇到问题查资料，多思考;向别人学：积极参加组和实际的做法,拓宽自己的视野,并对照自己的教案，通过讨论、评课、反思，来促进自己的教案能力的提高。二、教研专题:本组共有3名教师，袁月和马冬颖第一次教数学，我也刚教过一年,我们对教材都不是很熟悉,为此，我们三人将通力合作，以学校开展的“深化教材解读”活动为载体，展开围绕专题我们计划如下：实施目标：进行解读，即在解读后，进行讲课，以验证深化解读。经过实施措施：(1括课标理念，年段目标,本册教材的内容、目标.个人解读：每个人精解本人所选单元教材内容，精备每一课时教案内容；为了使解读教材活动进行得更有的理解，也可以说出一些困惑拿出来和大家探讨.集体研读：一人主讲，组内进行集体研读；以及本班学生实际情况修改教案设计;(5）课例展示：每位教师从自己解读单元内容中选择难(6）时地把教案中点点滴滴的感受写下来,要从深层次上去考虑自己的教案工作，写出有质量的教案反思.组内及时组织交流，让大家在聊天式的你一言我一语中，读懂、读通、读透教材.三、课堂教案个专题来进行。1。结合教材，创设问题情境，激发学生的学习兴趣。种内部动力来达到学习目的。这种目的就是学生学习数学的强烈愿望。只有当学生有了这种学习欲望时，才能积极地参根据学生的年龄特征，创设学生喜欢的问题情境，激发学生学习兴趣,从而提高课堂教案效率。2学习兴趣在课堂上,教案方式应该是形式多样、丰富多彩的.多种方式有机地结合在一起，为学生提供动手实践、自主探究和合作交流的时间和空间，在课堂中尽量做到“生生互动、师习兴趣，提高学生学习积极性的方法就都是好方法。3、善于运用多媒体辅助教案是提高教案效率的有效手段多媒体进入了课堂教案,利用它可以把复杂的数