湖北武汉历年中考语文文言文阅读试题25篇（含答案与翻译）（截至2020年）

湖北武汉历年中考语文试题（文言文阅读）（截至2020年）寇恂字子翼，上谷昌平人也，世为著姓。恂初为郡功曹，太守耿况甚重之。王莽败，更始立，使使者徇郡国，曰：“先降者复爵位。”恂从耿况迎使者于界上，况上印绶，使者纳之，一宿无还意。恂勒兵入见使者，就请之。使者不与，曰：“天王使者，功曹欲胁之邪？”恂曰：“非敢胁使君，窃伤计之不详也。今天下初定，国信未宣，使君建节衔命，以临四方，郡国莫不延颈倾耳，望风归命。今始至上谷而先堕大信，沮向化之心，生离畔之隙，将复何以号令它郡乎？且耿府君在上谷久为吏人所亲今易之得贤则造次未安不贤则只更生乱。为使君计，莫若复之以安百姓。”使者不应，恂叱左右以使者命召况。况至，恂进取印绶带况。使者不得已，乃承制诏之，况受而归。（节选自《后汉书·寇列传》）【注释】①更始：指“更始帝”刘玄，他夺取王莽政权，登上帝位。②建节：执持符节。⑤沮：毁坏。8.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）A.使者纳之纳：收下B.恂勒兵入见使者勒：率领C.窃伤计之不详也伤：担忧D.国信未宣宣：宣布9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）且耿府君在上谷久为吏人所亲今易之得贤则造次未安不贤则只更生乱A.且耿府君在上谷/久为吏人所亲/今易之/得贤则造次未安/不贤则只更生乱B.且耿府君/在上谷久为吏人所亲/今易之得贤/则造次未安/不贤则只更生乱C.且耿府君在上谷/久为吏人/所亲今易之/得贤则造次未安/不贤则只更生乱D.且耿府君/在上谷久为吏人/所亲今易之/得贤则造次/未安不贤则只更生乱10.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）A.寇恂出身名门望族，起初担任上谷郡功曹时，很受太守的器重。B.使者拒绝了寇恂提出的发还耿况印绶的请求，指责他威胁自己。C.寇恂指出使者的行为会毁掉国家信义，将无法再号令其他郡国。D.经过寇恂的劝说，使者下令召来耿况，以新帝的名义任命了他。11.将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）为使君计，莫若复之以安百姓。【参考答案】（8）本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。ABC．正确；D．有误，句意为：国家的信用还刚刚宣扬。宣：宣扬。故选：D。（9）本题考查断句能力。文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。可根据句意进行断句。这句话的意思是：何况耿况在上谷担任太守，很长时间被这里的人们所爱戴，现如今换了他，得到贤者可不能安定，得个无能的人只怕更生祸乱。故断句为：且耿府君在上谷/久为吏人所亲/今易之/得贤则造次未安/不贤则只更生乱。故选：A。（10）本题考查文章内容的理解能力。ABC．正确；D．有误，不是使者下令召来耿况，而是“使者不应，恂叱左右以使者命召况”。故选：D。（11）本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。句中重点词语有：为，替。以，来。句意为：（我）替您考虑，不如恢复耿况的爵位来安定百姓。答案：（8）D（9）A（10）D（11）（我）替您考虑，不如恢复耿况的爵位来安定百姓。【参考译文】寇恂字子冀，是上谷郡昌平县人，其家世代都是有名望的大姓。寇恂最初曾担任郡里的功曹，太守耿况很器重他。王莽兵败，更始登上帝位，派使者去收取郡囯，并说：“先投降的恢复爵位。”寇恂跟随耿况在上谷郡的边界上迎接使者，耿况把印绶上交给使者，使者收下了，过了一个晚上还没有归还的意思。寇恂带兵进去面见使者请求将印绶交还给耿况。使者不还，说：“我是天子的使者，功曹想威胁我吗？”寇恂说：“不敢威胁你，现在天下刚刚平定，国家的信用还刚刚宣扬，您接受了帝王的使命，带着符节俯临四方，郡国的人无不伸长了脖子竖起了耳朵，望风而动，准备归顺。如今刚刚到了上谷郡就要先毁弃信义，打击归服之心，催生叛离的裂痕，又将凭借什么来号令其他的郡国呢？何况耿况在上谷担任太守，很长时间被这里的人们所爱戴，现如今换了他，得到贤者可不能安定，得个无能的人只怕更生祸乱。我替您考虑，不如恢复耿况的官位来安定百姓。”使者不吭声，寇恂叱令左右的人用使者的命令召见耿况。耿况到了以后，寇恂上前拿了印绶给耿况带上，使者不得已，只好用更始帝的名义任命耿况，耿况接受后就回去了。（2020湖北武汉）晋侯之弟扬干乱行曲梁，魏绛①戮其仆②。晋侯怒，谓羊舌赤③曰：“合诸侯，以为荣也。扬干为戮，何辱如之？必杀魏绛，无失也！”对曰：“绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。其将来辞，何辱命焉？”言终，魏绛至，授仆人书，将伏剑。士鲂、张老止之。公④读其书曰：“臣闻师众以顺为武，军事有死无犯为敬。君合诸侯，臣敢不敬？君师不武，执事不敬，罪莫大焉。臣惧其死，以及扬干，无所逃罪。不能致训，至于用钺。臣之罪重敢有不从以怒君心请归死于司寇。”公跣而出，曰：“寡人之言，亲爱也。吾子之讨，军礼也。寡人有弟，弗能教训，寡人之过也。子无重寡人之过，敢以为请。”晋侯以魏绛为能以刑佐民矣，与之礼食⑤，使佐新军。（选自中华书局《左传》，有删节）【注释】①魏绛：晋国中军司马，主管军法。②仆：指驾车的人。③羊舌赤：与后文的士鲂、张老同为晋国大臣。④公：指晋侯。⑤礼食：国君在太庙宴请臣子。8．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是A．无失也失：耽误B．其将来辞辞：陈说C．吾子之讨讨：处罚D．子无重寡人之过重：看重9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是臣之罪重敢有不从以怒君心请归见于司寇A．臣之罪重／敢有不从以怒／君心请归死于司寇B．臣之罪重敢有不／从以怒君心／请归死于司寇C．臣之罪重／敢有不从以怒君心/请归死于司寇D．臣之罪重敢有不／从以怒君心请归／死于司寇10．下列对文本内容的理解，不正确的一项是A．晋侯在曲梁举行盟会，大会诸侯，扬干扰乱了军队行列，魏绛杀了他的车夫。B．魏绛不惧晋侯问罪，主动来见晋侯，却遭将士伏击，幸得士鲂、张老二人解救。C．魏绛认为军中将士要服从命令，宁死也不应触犯军纪，所以一定要从严治军。D．晋侯了解了魏绛的心意后，承认了自己的过失，不但没有杀魏绛，还重用他。11．将语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。【参考答案】8、D9、C10、B11．魏绎没有二心，侍奉君主不躲避危难，有了罪责不逃避惩罚。【参考译文】晋侯的弟弟扬干在曲梁扰乱军队行列，魏绛杀了他的车夫。晋侯发怒，对羊舌赤说：“我认为召集诸侯会盟是荣耀的事。现在扬干被羞辱，我们何时受过这等羞辱？我一定要杀掉魏绛，不要耽误了！”羊舌赤回答说：“魏绛没有二心，侍奉君主从不躲避危难，有了罪责也不逃避惩罚。他会来陈说情况的，何必劳驾您下命令呢？”话刚说完，魏绛就到了，交给奏事官一封信，就要用剑自杀。士鲂、张老劝阻了他。晋侯读他的信，信上说：“我听说军队以服从命令为武，军人做事以宁死不触犯军纪为敬。您召集诸侯会盟，我怎么敢不恭敬？君主的军队不服从军令，办事的人不严格执法，没有比这更大的罪过了。我害怕自己因不严格执行军法而犯死罪，所以惩治了扬干，这罪过无可逃避。事先我没能进行教导，以至于要动用大刑。我的罪很重，哪里敢不服从刑罚而使君王发怒？就让司寇判我死罪吧。”晋侯光着脚跑出来，说道：“我之前说的话，是因为宠爱自己的兄弟。你处罚扬干的车夫，是执行军法。我有弟弟，却没有教导好，这是我的过错。请你不要让我再次犯错，拜托你了！”晋侯认为魏绛能够用刑罚来治理百姓，就在太庙宴请魏绛，并让他担任新军副帅。（2019湖北武汉）关羽字云长，河东解人也。亡命奔涿郡，先主①于乡里合徒众，而羽与张飞为之御侮。先主为平原相，以羽、飞为别部司马，分统部曲。先主与二人寝则同床，恩若兄弟；而稠人广坐，侍立终日。随先主周旋，不避艰险。从先主就刘表。表卒，曹公②定荆州，先主自樊将南渡江，别遣羽乘船数百艘会江陵。曹公追至当阳长坂，先主斜趣汉津，适与羽船相值，共至夏口。孙权遣兵佐先主拒曹公，曹公引军退归。先主牧江南诸郡，乃封拜元勋，以羽为襄阳太守、荡寇将军，驻江北。先主西定益州，拜羽董督荆州事。羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类。亮知羽护前，乃答之曰：“孟起③兼资文武，雄烈过人，一世之杰，当与益德④并驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。”羽美须髯，故亮谓之髯。羽省书大悦，以示宾客。（节选自中华书局《三国志·关羽传》，有删节）【注释】①先主：指刘备。②曹公：指曹操。③孟起：马超的字。④益德：张飞的字。8.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）A.先主于乡里合徒众合：聚集B.先主斜趣汉津趣：奔赴C.适与羽船相值适：前往D.孙权遣兵佐先主拒曹公拒：抵御9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类A.羽闻马超来降／旧非故人羽书／与诸葛亮／问超人才可谁比类B.羽闻马超来降旧／非故人／羽书与诸葛亮问／超人才可谁比类C.羽闻马超来降／旧非故人／羽书与诸葛亮／问超人才可谁比类D.羽闻马超来降旧／非故人羽书／与诸葛亮问／超人才可谁比类10.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）A.关羽流亡到涿郡后，与张飞一起帮助刘备抵御外侮。B.关羽、张飞和刘备情同兄弟，同吃同住，任何场合都不分彼此。C.曹操平定荆州后，刘备从樊城南渡长江，派关羽率战船到江陵会合。D.诸葛亮认为马超文武双全，能与张飞比肩，但两人的才能都不及关羽。11.将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。羽省书大悦，以示宾客。【参考答案】8.C9.C10.B11.关羽看信后非常高兴，把信给宾客看。【解析】选自《三国志》作者：陈寿年代：西晋年代：陈寿8.本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。C项的解释有误，“适”的意思是“正好”。9.本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：关羽听说马超来投降，而马超并不是自己的老朋友，便写信给诸葛亮，问马超的人品才能可与什么人相比。根据句意可知应选C。点睛：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。10.本题考查对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出答案。B项有误，从“稠人广坐，侍立终日”可知，在人多广众的场合，关羽、张飞整天侍立在刘备左右，并不是任何场合都不分彼此。11.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“省”“示”是此题中的关键词语，一定要解释准确。【参考译文】关羽字云长，本字长生，河东解县人。逃命到涿郡时，正碰上刘备在乡里集合兵马，关羽与张飞替他抵御侵侮。刘备任平原相时，以关羽、张飞为别部司马，分管属下士兵。刘备与他们两人同床共寝，亲如兄弟。在人多广众的场合，他们两人整天侍立在刘备左右，跟随刘备应酬交接，不避艰险。关羽后来跟随刘备投靠刘表。刘表死后，曹操挥兵平定了荆州，当时刘备想从樊城走，往南渡长江，另外派遣关羽领了数百艘船到江陵会合。曹操一直追，追到当阳县长坂那个地方，刘备连忙转向汉津港，正好与关羽的水军会合了，那么他们就一起去了夏口。后面，孙权借兵给了刘备抵抗曹操，曹操看他有兵了赚不到什么便宜就退兵了。后面刘备占领了江南的几座城市，那个时候就封拜关羽的官阶，让他当襄阳太守、荡寇将军，驻军在长江以北，抵抗曹操，守咽喉之地。刘备西征平定益州，有拜关羽为管理荆州一片的都督。关羽听说马超来投降，而马超并不是自己的老朋友，便写信给诸葛亮，问马超的人品才能可与什么人相比。诸葛亮知道关羽好强护短，于是答复他说：“孟起兼有文武天赋，雄健刚烈超过一般人，是一代豪杰，与黥布、彭越是同类的人，可与翼德并驾齐驱争个高下，然而还是不如你美髯公无与伦比地超群出众。”关羽胡须漂亮，所以诸葛亮称他为美髯公。关羽看了书信非常高兴，把信给宾客传看。（2018湖北武汉）秦将伐魏。魏王闻之，夜见孟尝君，告之曰：“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”孟尝君曰：“有诸侯之救则国可存也。”王曰：“寡人愿子之行也。”……又北见燕王曰：“先人日公子常约两王之交矣。今秦且攻魏，愿大王之救之。”燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行数千里而救入者，此国之利也。今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人可得乎？”燕王尚未许也。田文曰：“臣效②便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣。恐天下之将有大变也。”王曰：“大变可得闻乎？”曰：“秦攻魏，而燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出燕南孟而望见军乎？”燕王曰：“子行矣，寡人听子。”乃为之起兵八万，车二百乘，以从田文。

（选自《战国策》，有删改）8．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（

）A．魏王闻之

闻：听说B．寡人愿子之行也

愿：愿望C．燕王尚未许也

许：答应D．王且何利

利：好处9．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（

）乃为之起兵八万车二百乘以从田文A．乃为之/起兵八万/车二百/乘以从田文B．乃为之起兵八万/车二百/乘以从田文C．乃为之起兵八万/车二百乘/以从田文D．乃为之起/兵八万/车二百乘/以从田文10．下列对文本的理解，不正确的一项是（

）A．得知秦国将要攻打魏国的消息，魏王连夜召见孟尝君询问对策。B．孟尝君认为，如果有其他诸侯国的救援，魏国就可以得到保全。C．起初，燕王以连续两年收成不好和路途遥远为由婉拒救助魏国。D．孟尝君提醒燕王，秦王攻占魏国后马上就会组织联军进攻燕国。11．将第三大题文言文材料中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。译文：

【参考答案】8、B9、C10、D11．魏王（就会）降低身份、委屈自己割让土地，鼗半个魏国（的土地）割让给秦国，秦军一定会离开。【参考译文】秦国将要讨伐魏国。魏王听说这件事，夜里去见孟尝君，告诉他说：“秦国将要进攻魏国了，您替寡人谋划一下，怎么办？”孟尝君说：“有诸侯援救的国家就可以保存下来。”魏王说：“寡人希望您能出行游说。”……孟尝君又北上拜见燕王，说：“从前家父经常为燕、魏两王的交往约会，现在秦国将要进攻魏国了，希望大王救救魏国。”燕王说：“我国已经连续两年收成不好，现在又要跋涉几千里去援助魏国，这将怎么办呢？”孟尝君说：“跋涉几千里去拯救别人，这将给国家带来好处。现在魏王出城门盼望燕军，其它诸侯即使想跋涉几千里来帮助，可以做到吗？燕王还是没有答应。孟尝君说：”臣下献上好的计策给大王，大王却不采用臣下忠诚的计策，我请求离开了，恐怕天下将有大的变化了。“燕王说：”您说的大的变化，可以让我听听吗？”孟尝君说：“秦国攻打魏国，然而燕国却不去援救魏国，魏国屈节割地，把国土的一半送给秦国，秦国一定会撤兵。秦兵撤离魏国后，魏王倾韩国、魏国的全部军队，又西借秦国的军队，再依靠赵国的军队，用四个国家的力量攻打燕国，大王将会得到什么好处呢？好处会自己跋涉几千里去帮助人吗？好处会出燕国的南门而盼望援军吗？”燕王说：“您走吧，寡人听众您的了。”于是为孟尝君发兵八万，战车二百辆，跟从孟尝君。（2017湖北武汉）萧颖士风节萧颖士为唐名人，后之学者但称其才华而已。予反复考之，盖有风节识量之士也。为集贤校理，宰相李林甫欲见之，颖士不诣，林甫怒其不下己。后召诣史馆又不屈愈见疾至免官更调河南参军。安禄山宠恣，颖士阴语柳并曰：“胡人负宠而骄，乱不久矣。东京其先陷乎！”即托疾去。禄山反，往见郭纳，言御守计，纳不用。叹曰：“肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！”闻封常清陈兵东京，往观之，不宿而还，身走山南，节度使源洧欲退保江陵，颖士说曰：“襄阳乃天下喉襟，一日不守，则大事去矣。公何遽轻土地，取天下笑乎？”洧乃按甲不出。洧卒，往客金陵，永王璘召之，不见。李太白，天下士也，特以堕永王乱中，为终身累。颖士，永王召而不见，则过之焉。（选自《容斋随笔》，有删改）8.下列字词的理解，不正确的一项是A.颖士阴语柳并曰阴：暗中B.胡人负宠而骄负：依仗C.往客金陵客：旅居D.则过之焉过：责备9.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是后召诣史馆又不屈愈见疾至免官更调河南参军A.后召诣/史馆又不屈/愈见疾至/免官更调河南参军B.后召诣史馆/又不屈/愈见疾/至免官更调河南参军C.后召诣/史馆又不屈愈/见疾至免官/更调河南参军D.后召诣史馆/又不屈愈见/疾至免官/更调河南参军10.下列对文本的理解，不正确的一项是A.萧颖士对宰相李林甫、永王李璘的召见均辞而不去。B.萧颖士预言了安禄山即将叛乱且东京将会陷落。C.郭纳、封常清没有采纳萧颖士的守城计策。D.节度使源洧听从了萧颖士坚守襄阳的劝说。11.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！【参考答案】11.当官的以儿童游戏的方式来抵御厉害的叛军，（想取胜）太难了！共4分。“肉食者”“御”、“剧”各1分，其余句意正确1分。【参考译文】萧颖士是唐代的名人，后代学者只称赞他才华出众。我反复考证后发现，他还是一位高风亮节有胆识有度量的人，在他担任集贤校理时，当时的宰相李林甫想召见他，他却辞而不去，李林甫对他不屈从于自己很恼火。后来，李林甫又让他到史馆任职，他仍然不屈服，为此他更遭李林甫所忌恨，以至被免除史官职务外调到河南府任参军。当时，安禄山依仗玄宗的龙信，恣意妄为，箫颖士暗中对柳并说：“胡人（指安禄山）依仗主上的宠信骄横跋扈，反叛朝廷的时间不会太久了，东都洛阳到时会首先陷落的！”不久，他便托病离开了洛阳，安祿山反叛以后，萧潁士去见郭纳，向他进献抵御叛军的策略，郭纳没有采用。萧颖士感叹道：“那些身居高位要职的人抵御厉害的叛军如同儿戏，（想抵挡住也）太难了啊！”他听说大将封常清陈兵东都洛阳，就去观察了一番，（结果很失望，）连夜返回，南逃到山南东道（今湖北襄樊）避乱，当地节度使源洧想放弃襄阳，退保江陵，萧潁士劝说道：“襄阳是天下的咽喉要冲，兵家必争之地，一天不坚守，則大势即去，你何必匆忙放弃这个战略要地，让天下人取笑你呢？”源洧听从了他的建议，就按兵不出。源洧死后，萧颖士又去金陡，并客居于此，肃宗的弟弟永王李璘要召见他，他坚辞不去。李白，是天下闻名的大诗人，只因身陷永王李璘的叛军之中，而终身受到连累，萧潁士对永王李璘的召见辞而不见，可见他的胆识远远超过李白。（2016湖北武汉）梁尝有疑狱，群臣半以为当罪，半以为无罪，虽梁王亦疑。梁王曰：“陶之朱公=1\*GB3①以布衣富侔=2\*GB3②国，是必有奇智。”乃召朱公而问曰：“梁有疑狱，狱吏半以为当罪，半以为不当罪，虽寡人亦疑，吾子决是，奈何？”朱公曰：“臣，鄙民也，不知当狱。虽然，臣之家有二白璧，其色相如也，其径相如也，其泽相如也，然其价一者千金，一者五百金。”王曰：“径与色泽相如也，一者千金，一者五百金，何也？”朱公曰：“侧而视之，一者厚倍，是以千金。”梁王曰：“善，故狱疑则从去，赏疑则从与。”梁国大悦。由此观之，墙薄则亟坏，缯=3\*GB3③薄则亟裂，器薄则亟毁，酒薄则亟酸。夫薄而可以旷日持久者，殆未有也。故有国富民施政教者，宜厚之而可耳。（选自刘向《新序》）【注释】=1\*GB3①陶之朱公：即范蠡（lí），相传他辅佐越王勾践灭吴之后，隐居陶山，改名朱公。=2\*GB3②侔（móu）:等同。=3\*GB3③缯（zēng）:丝织品的总称。8．对下列加点词的理解，不正确的一项是（）A．梁尝有疑狱狱：案件B．臣，鄙民也鄙：浅陋C．不知当狱当：应当D．殆未有也殆：恐怕9．对下面加点字用法的判断，正确的一项是（）=1\*GB3①臣之家有二白璧=2\*GB3②侧而视之=3\*GB3③其径相如也=4\*GB3④然其价一者千金A．=1\*GB3①=2\*GB3②用法相同，=3\*GB3③=4\*GB3④用法不同B．=1\*GB3①=2\*GB3②用法相同，=3\*GB3③=4\*GB3④用法相同C．=1\*GB3①=2\*GB3②用法不同，=3\*GB3③=4\*GB3④用法不同D．=1\*GB3①=2\*GB3②用法不同，=3\*GB3③=4\*GB3④用法相同10．下列表述符合原文意思的一项是（）A．梁王认为陶朱公能依靠做布衣生意而富可敌国，一定有超人的智慧。B．陶朱公回答梁王询问时，拿一薄一厚两块玉璧作比，暗示梁王治狱要宽厚。C．梁王听从陶朱公的建议，推行仁政，厚上国人，举国上下欢欣鼓舞。D．作者姐梁王与陶朱公讨论“疑狱”一事意在说明“物薄易坏”的道理。11．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）虽寡人亦疑，吾子决是，奈何？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【参考答案】8、C9、D10、B文言文阅读依旧考的是人物传记。考查重点仍是文言实词、文言虚词、文意理解、翻译文中的句子。题型稳定，难度适中，与2014年基本持平。第8题考察常用实词，四个选项词均为初中接触过的字义。解答此题，找到选项对应的文中原句，将选项意思带入原文进行检验，可得到正确答案C。第9题考察常用实虚词“之”与“其”的用法，难度不大。①为助词“的”，②为代词，代“白璧”，③为代词“它们的”，④为代词“它们的”。答案选D。第10题是对文章信息的理解分析能力的考查。解答此题，要找到每个选项对应的句子，依据文章内容进行解答。A项的“布衣”是指陶朱公凭借布衣（百姓）的身份，并不是说做布衣生意。C项，陶朱公并没有直接给梁王建议，只是以白璧为喻，委婉地告诉梁王要换个角度看问题，以厚德治国。文章并没有提到梁王推行仁政，厚赏国人。D项，两人讨论“狱讼”一事，意在说明“有国畜民施政者，宜厚之而可耳”。答案选B。第11题考查文言翻译，难度为易。考生解答时候应逐字对应翻译，尤其注意关键字（如：虽、决、是）的准确含义。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。答案为：即使是我也迟疑难决，先生您来判断一下这个案件，应该怎么办？（4分。“虽”、“决”、“是”各一分，句意通顺1分。）【参考译文】梁国曾经有一件难以断定的案件，大臣们有些认为应当判有罪，有些人认为是无罪。即使是梁王也很疑惑。梁王道：“陶朱公（即范蠡），凭借平民的身份而做到举国首富，这必定是因为他有超乎常人的智慧。”于是就召来范蠡问他说：“梁国有一件难以断定的案子，断案的人一半认为有罪一半认为没有罪，即使是我也很疑惑，先生你来判断一下这个案件，怎么样？”范蠡说：“我是个卑贱的小民，也不懂得如何断案，虽然这样，（大王让我断我举个例子）我家有两块白玉璧，它们的颜色都一样，大小也一样、光泽也一样，但是它们的价钱，一块卖千金，一块卖五百金”。王说：“玉大小与色泽都一样，一块卖千金，一块卖五百金，为什么？”范蠡说：“从侧面看它，一块比另一块厚了一倍，所以价值千金”。梁王说：“好。”所以案件有了疑难，就不判罪，赏赐时有了疑难，便全部赏赐。梁国的臣民都很高兴。由此看来，墙薄了就容易坍塌，丝织品薄就容易裂开，器物太薄就容易毁坏，酒太薄就容易发酸。那些薄的事物能够保持很长时间的，那是从来没有的。所以享有国家权力畜养人民，施行政治教化的君主，应该厚德对待人民，就可以了。（2015湖北武汉）高帝欲废太子，立戚夫人子赵王如意。大臣谏，不从。吕后使吕泽劫留侯画计。留侯曰：“此难以口舌争也。顾上有不能致者，天下有四人。四人者年老矣，皆以上慢侮人故，逃匿山中，义不为汉臣。然上高此四人。诚能不爱金帛，令辩士持太子书，卑辞固请，宜来。来以为客，时时从入朝，令上见之，则一助也。”吕后如其计。汉十二年，上疾甚，愈欲易太子。叔孙太傅称说引古今，以死争，上详许之。及宴，置酒，太子侍，四人者从，年皆八十余，须眉皓然，衣冠甚伟。上怪而问之，四人前对，各言姓名，曰：东园公、甪里先生、绮里季、夏黄公。上乃大惊曰：“吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？”四人皆曰：“陛下轻士善骂，臣等义不受辱，故恐而亡匿。窍闻太子为人仁孝，恭敬爱士，天下莫不延颈欲为太子死者，故臣等来耳。”上曰：“烦公幸卒调护太子。”四人为寿已毕，趋去。上目送之，曰：“羽翼已成，难摇动矣。”8.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A．以上慢侮人故

慢：轻慢B．然上高此四人

高：重视C．吕后如其计如：依照D．愈欲易太子易：轻视【答案】D【难度】中【解析】考察常用实词，四个选项词均为初中接触过的字义。解答此题，找到选项对应的文中原句，将选项意思带入原文进行检验，可得到正确答案。9.下列语句中加点的“以”与“此难以口舌争也”的“以”用法相同的一项是

A.以塞忠谏之路也

B．属予作文以记之

C．皆以美于徐公

D．醒能述以文者【答案】D【难度】中【解析】各选项均来自初中所学课文，解读此题，首先确定题干中的“以”是“用”的意思，再找到一致的选项。10.下列对本文内容的理解不正确的一项是A．留侯认为请出四位老者为太子效力，就有助于阻止高帝废黜太子。B．叔孙太傅引用古今事例，甚至以死相争来阻止高帝废黜太子，但未能成功。C．因太子不爱钱财，仁厚孝顺，礼贤下士，四位老者才答应出山为其效力。D高帝认为太子“羽翼已成”，是因为他已感觉到天下人都愿意为太子效命。【答案】C【难度】中【解析】考查对文章信息的理解分析能力。解答此题，要找到每个选项对应的句子，依据文章内容进行解答。注意重点字眼的正确与否，如原文“不爱金帛”与C选项“不爱钱财”。11.请把文中画线的语句翻译成现代汉语。（4分）

令辩士持太子书，卑辞固请，宜来。【答案】派能言善辩的人拿着太子的书信，用谦恭的言辞坚决地邀请他们，他们应该会来。【难度】中【解析】逐字对应翻译，尤其注意关键字（如：卑、固、宜）的准确含义。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。【参考译文】汉高祖准备废黜太子，另立戚夫人之子赵王如意，群臣纷纷劝阻，高祖都不予理会。吕后焦急万分，派哥哥建成侯吕泽一再要求留侯张良想个对策。张良说：“这事很难通过说话来争辩。如今皇上不能招抚的只有四个人，这四个人的年事已高，他们认为陛下为人傲慢，所以隐居山中、发誓不作汉臣。假使阁下能不惜金钱宝玉，请太子写一封亲笔信，派一位能言善道的使者去邀请他们，我想他们会答应来的。来了之后，太子要非常礼貌地对待他们，向他们请教学习，再让他们不时陪同太子入朝，故意让皇上看到，对打消废黜太子或许有所帮助。”吕后依张良所言，卑词厚礼迎来商山四皓。汉高祖十二年，高祖身体状况日益恶化，因此也就愈发急着废黜太子。太傅（官名，三公之一，太师、太傅、太保称三公）叔孙通（初仕秦，后降汉，汉初典章交由叔孙通订定）引用古今事例为废黜太子事力争，高祖表面上答应，内心却不以为然，废黜太子的准备仍在紧锣密鼓地进行。一天酒宴开始，高祖发现太子身边随侍着四个老人，年纪都已超过八十岁，须发尽白，器宇不凡。高祖有些奇怪，问：“他们是什么人？”四皓各自报出姓名，分别是东园公、角里先生、绮里季和夏黄公。高祖不由大惊说：“朕邀请诸公有几年了，诸公却为躲避朕而隐居深山。现在为什么诸公却愿意服侍我的儿子？”四皓异口同声说：“因为陛下一向轻视读书人，经常任意漫骂，臣等不愿无故受辱，所以才隐居深山，现在听说太子为人仁孝，恭谨有礼，尊重士人，天下人莫不希望为太子效死命，所以臣等愿意出山侍奉太子。”高祖说：“那就烦劳诸公辅佐太子。”四皓一同举杯为高祖敬酒，向高祖告辞。高祖望着他们的背影说：“有他们四人辅佐太子，太子羽翼已成，很难再改变了。”（2014湖北武汉）曹玮久在秦中，累章求代。真宗问王旦：“谁可代玮者?”旦荐李及，上从之。众疑及虽谨厚有行检，非守边才。韩亿以告旦，旦不答。及至秦州，将吏亦心轻之。会有屯戍禁军白昼掣妇人银钗于市，吏执以闻。及方坐观书，召之使前，略加诘问，其人服罪。及不复下吏，亟命斩之，复观书如故，将吏皆惊服。不日声誉达于京师。亿闻之，复见旦，具道其事，且称旦知人之明，旦笑曰：“戍卒为盗，主将斩之，此常事，何足为异！旦之用及，非为此也。夫以曹玮知秦州七年，羌人慑服。玮处边事已尽宜矣。使他人往，必矜其聪明，多所变置，败玮之成绩。所以用及者，但以及重厚，必能谨守玮之规模而已。”亿益叹服公之识度。【注释】累章求代：(曹玮)屡次上表章请求朝廷派人来接替他的职务。詟（zhé）：恐惧。8．对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（B）。A．上从之从：听从B．将吏亦心轻之轻：轻松C．何足为异足：值得D．亿益叹服公之识度益：更加9．下列语句中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（C）。例句：旦之用及，非为此也A．吾欲之南海B．属予作文以记之C．吾妻之美我者，私我也D．公与之乘10．下列对文本内容的理解不正确的一项是（D）。A．李及谨慎忠厚，行为正直，但众人仍对他守边的才能持怀疑态度。B．李及在略加审问了解清楚案情后，就马上下令斩杀了犯事的戍卒。C．李及的声誉传到京师后，王旦却认为李及的做法只是在履行主将的职责。D．李及之所以被王旦推荐，是因为王旦认为李及很聪明，会不断开创新的政绩。11．请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（4分）会有屯戍禁军白昼掣妇人银钗于市，吏执以闻。适逢一位驻边的士兵白天在市场上抢夺妇人的银钗，官吏捉住他，把这件事报告给李及。【参考译文】宋朝人曹玮（字宝臣）在关中已经很久，屡次上表章请求朝廷派人来接替他的职位。真宗问王旦，有谁可以代替曹玮的。王旦推荐李及（字幼几），获得批准。众臣中有人认为李及谨慎忠厚，行为正直，不是防守边塞的人才。韩亿（雍丘人，字宗魏）将这些疑虑告诉王旦，王旦也不说话。李及到秦州后，边将、官吏都轻视他。正好有士兵于白昼在市场抢夺妇人的银钗，有关官吏将他捉捕，押来报告李及，李及正坐着看书，命人将士兵带上前来审问，士卒服罪，李及不再将他交给官吏，立即下令处死，然后继续看书。从此之后，边将，官吏都对李及非常畏服。不久，这件事传到京师，韩亿听到了，又来见王旦，详细地说明这件事，并称赞王旦有知人之明。王旦笑着说：“士卒做强盗，主将予以处死，是一件很平常的事，哪里值得赞扬？我用李及，不是基于这个考虑。曹玮治理秦州已经七年，连羌人都畏惧心服，他治理边塞的措施非常合宜。如果派别人去接替，一定会自恃聪明，改变作风，败坏曹玮已经取得的政绩；任用李及的原因，只是因为他为人敦厚，必能谨守曹玮的规模而已。”韩亿听了，更加叹服王旦的见识。（2013湖北武汉）元子①家有乳母为圆转之器，以悦婴儿，婴儿喜之，母聚孩孺助婴儿之乐。友人公植者，闻有戏儿之器，请见之。及见之，趋焚之。责元子曰：“吾闻古之恶圆之士歌曰：宁方为皂②，不圆③为卿④，宁方为污辱，不圆为显荣。次山奈何任造圆转之器，恣令悦媚婴儿？少喜之，长必好之。教儿学图且陷不义，躬自戏圆又失方正。嗟！嗟！次山入门爱婴儿之乐圆，出门当爱小人之趋圆，吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？吾岂次山之友也！”元子召季川⑤谓曰：“吾自婴儿戏圆，公植尚辱我，言绝忽乎。吾与汝圆以应物，圆以趋时，非圆不预⑥，非圆不为，公植其操矛戟刑我乎！”（作者：元结选自《唐文粹》，有删改）【注释】①元子：元结，字次山，唐代古文运动的先驱之一。②皂：皂隶，泛指从事低贱行业的人。③圆：圆滑。④卿：公卿，泛指高官。⑤季川：元结的堂弟。⑥预：参与。8．下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A．闻有戏儿之器闻：听说B．及见之及：等到C．趋焚之趋：追逐D．长必好之好：喜欢9.下列语句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是例句：以悦婴儿A.何以战B.以是人多以书假余C.皆以美于徐公D.以光先帝遗德10.下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是A.元结家的乳母做了一个能团团旋转的玩具，孩子们都很喜欢这个玩具。B．“恶圆之士”认为，宁可行为方正地做个身份低贱的人，也不愿意圆滑地求得富贵。C.公植认为元结在家中教孩子学习图画，嬉戏玩耍，会让孩子玩物丧志。D.元结因孩子“戏圆”之事受到公植的责骂，公植甚至表示要与他断交。11．请把文中画线的语句翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？（2）公植其操矛戟刑我乎！【参考答案】8.C；9.D；10.C11.（1）我怎么知道次山你将来不会说圆滑的话、做圆滑的事，一辈子都圆滑呢？（2）公植大概会拿起矛戟杀我吧！【参考译文】元子家里有位乳母，制作了一个圆转玩具来引逗婴儿高兴，婴儿很喜欢。母亲就让乳母召集一些幼童陪伴婴儿一同玩乐。朋友公植，听说有取乐婴儿的玩具，便请求看看；等看到圆转玩具，就急忙把它烧了，并责怪元子说：“我听说古代有个憎恶圆的读书人唱道：‘宁可正直沦为奴隶，不能圆滑谋求显荣。宁可因为正直地位低下，也不能做人圆滑求得富贵显达。’次山你怎么能随意制作圆转玩具，听任用它来取乐婴儿，使婴儿从小就喜欢圆，长大必定爱好圆。教婴儿学圆滑，已陷入不义；亲自玩圆，又丧失了正直的品德。唉、唉，次山啊！回家喜欢婴儿玩圆，出外一定喜欢小人趋奉圆滑。我怎么知道次山你将来不会说圆滑的话、做圆滑的事，这样圆滑地度过一生呢？我哪能做次山的朋友啊！”元子召唤季川对他说：“由于我让婴儿耍戏圆转玩具，公植尚且这样骂我和我绝交；唉！我与你如果圆滑应付事物，圆滑迎合时俗，不圆滑的事不参与，不圆滑的事不去做，公植大概会拿着矛或戟来刺杀我们的!”

（2012湖北武汉）是仪字子羽，北海营陵人也。孙权承摄①大业，优文②征仪。吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪善其计，劝权听之。从讨羽，拜忠义校尉。既定荆州，都武昌，拜裨将军，后封都亭侯，守侍中。欲复授兵，仪自以非才，固辞不受。黄武③中，遣仪之皖④就将军刘邵，欲诱致曹休。休到，大破之，迁偏将军。大驾东迁，使仪辅太子。后从太子还建业。典校郎吕壹诬白故江夏太守刁嘉谤讪国政，权怒，收嘉系狱，悉验问。时同坐人皆怖畏壹，并言闻之，仪独云无闻。于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息。仪对曰：“今刀锯已在臣颈，臣何敢为嘉隐讳，自取夷灭，为不忠之鬼！”据实答问。权遂舍之，嘉亦得免。是仪不治产业，不受施惠，为屋舍财足自容。邻家有起大宅者，权出望见，问起大室者谁，左右对曰：“似是仪家也。”权曰：“仪俭，必非也。”问果他家。是仪时时有所进达⑤，未尝言人之短。事国数十年，未尝有过。（选自《三国志·是仪胡综传第十七》，有删改。）【注释】①承摄：继承掌管。②优文：意思是专门下文，给是仪优厚的待遇。③黄武：年号。④皖：地名。下文“建业”也是地名。⑤进达：举荐人才。8.对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是A．既定荆州，都武昌既：既然B．后从太子还建业从：跟从，跟随C．权遂舍之遂：于是D．左右对曰：“似是仪家也。”左右：身边的人，近臣9.下面语句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是例句：休到，大破之A．此诚危急存亡之秋也B．吾妻之美我者，私我也C．吾欲之南海D．彼竭我盈，故克之10.下面对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是A．是仪被派遣到皖县见将军刘邵，准备引曹休出战。B．当众官因害怕吕壹而诬蔑刁嘉诽谤国政时，是仪不畏权势，坚守自己做人的原则。C．是仪置办家产私业，拥有一栋大宅，从不接受别人的施舍惠赐。D．是仪经常举荐人才，勤政为国数十年，不曾有过失。11.请把文中画线的语句翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）仪自以非才，固辞不受。（2）权以问仪，仪善其计，劝权听之。【参考答案】8、A9、D10、C11.（1）是仪自己认为没有才能，坚决推辞而没有接受。（2）孙权把（吕蒙图袭关羽）这件事拿来问是仪，是仪认为这个计谋很好，就劝孙权听他的。【参考译文】是仪，字子羽，北海国营陵县人。孙权继承和统管大事，以表示尊敬优待的文书征召是仪。吕蒙图谋袭击关羽，孙权问是仪的意见，是仪觉得吕蒙的计策很好，劝孙权采纳。是仪又随孙权出兵进攻关羽，被任命为忠义校尉。平定荆州之后，孙权建都武昌，是仪升任裨将军，后来又封为都亭侯代理侍中职务。孙权还想授给他一支兵马，是仪因为自己不是将才，坚决推辞，不受。黄武年间，孙权派是仪到皖县去见将军刘邵，想执行引诱魏军大将曹休前来的计划。后来曹休受骗率军到达，被打得大败而逃，是仪因功升任偏将军。孙权迁都到东边的建业，让是仪辅佐太子。后来他随太子孙登回建业。中书典校郎吕壹诬告过去的江夏郡太守刁嘉诽谤诋毁国家政事，孙权大为震怒，把刁嘉抓进了监狱，有关官员也全部弄来查证审问。当时受牵连的人害怕吕壹，都说听到了刁嘉的恶毒攻击，唯独是仪却说没有听到。结果他一连很多天都受到追根究底的盘问，孙权为此下达的诏令也变得非常严厉，群臣为他的处境担心到了极点。是仪回答说：现在的刀锯已架在我脖子上，我怎敢替刁嘉隐瞒，自取灭亡，落个不忠诚的死鬼呢？是仪依然据实回答讯问，供辞保持正直而不改变。结果孙权放过了他，刁嘉也得以免罪。是仪素来不置产业，也不接受别人的施舍恩惠，修建的住宅刚好够自家居住。邻居有一家兴修了一座大宅院，孙权外出时远远望见，问修大宅院那家是谁，左右的侍从回答说：“像是是仪家。”孙权说：“是仪节俭，必定不是他。”一问果然是其他人。是仪时时举荐人才，却从不说别人的短处。是仪为国家服务几十年，从未有任何过失。（2011湖北武汉）许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途。孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，何幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之。复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？”又何幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。（选自《厚德录》）9.下列加点词语解释错误的一项是A.斥逐之

追赶B.富人病且死 将要C.如得灌园以就食，何幸

多么D.不复有故态

原来的10.下列句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是例句：遂以其父所委财产归之A.何以战B.不以物喜C.故临崩寄臣以大事D.以塞忠谏之路11.下列对张孝基的评价不符合文意的一项是A.张孝基信守承诺，把岳父的丧礼操办得很风光。B.张孝基心地善良，见妻弟乞讨，顿生怜悯并积极给予帮助。C.张孝基助人有方，让妻弟灌园管库，在劳动中促其转化。D.张孝基为人厚道，把全部财产归还给悔过自新的妻弟。12.将上面文言语段中画线的句子翻译为现代汉语。（共6分。每句3分。）（1）久之，其子丐于途。（2）其子稍自力，孝基怪之。【参考答案】9、A10、C11、A12、⑴很久以后，那富人的儿子在路上乞讨。⑵富人的儿子渐渐能自食其力，孝基对他的变化感到奇怪。【参考译文】许昌有个读书人叫张孝基，娶同乡某富人的女儿。富人只有一个儿子，没出息，富人便骂着把他赶走了。富人生病将要死了，就把全部的家产都托付给了张孝基。张孝基按规定礼节为富人办了后事。后来，孝基看见了富人的儿子在路边乞讨，同情地说道：“你会浇灌园圃吗？”富人的儿子答道：“如果能够（通过）浇灌园圃来得到食物，就太幸运了！”孝基便让他去浇灌园圃。富人的儿子渐渐能够自食其力，孝基对他的行为变化感到奇怪。又问道：“你能管理仓库吗？”答道：“让我浇灌园圃，已出乎我的意料，何况管理仓库呢？那真是太幸运了。”孝基就让他去管理仓库。富人的儿子顺从而谨慎，没犯什么过错。孝基慢慢观察他，知道他能改过自新，不会再像以前那样，于是便将他父亲所委托的财产还给他了。（2010湖北武汉）年羹尧①镇西安时，广求天下才士，厚养幕中。蒋衡应聘而往，年甚爱其才……年征青海日，营次，忽传令云：“明日进兵，人各携板一片、草一束。”军中不解其故。比次日，遇塌子沟②，令各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。番③人方倚此险，不意大兵骤至也。遂破贼巢。又年征西藏时，一夜漏④三下，忽闻疾风西来，俄倾即寂。年急呼某参将，领飞骑三百，往西南密林中搜贼，果尽歼焉。人问其故，年曰：“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者，此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。”（节选自《啸亭杂录》和《郎潜纪闻》。有删改）【注释】①年羹尧：人名，清朝名将。②塌子沟：淤泥深坑。③番：我国古代西南少数民族的统称。④漏：古代计时用的漏壶。7、解释下列句中加点的词。（6分）（1）军中不解其故（2）一霎而绝（3）此去西南十里8、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）番人方倚此险，不意大兵骤至也。9、下面对年羹尧事迹的概述，不符合文意的一项是（2分）A、重视人才，广招天下才士。B、预备板、草，越沟攻破贼巢。C、闻风而起，苦练夜战本领。D、派骑三百，密林搜歼敌人。10、年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面？请简要概括。（3分）【参考答案】7.(1)原因;缘故(2)断绝;消失(3)距;距离(或:相距)8.番人正是倚仗这一险阻，没想到大军很快到来了。9.C10.答案要点:①善于了解和利用战地环境②善于正确判断敌情③善于指挥部队作战【参考译文】年羹尧镇守西安时，广泛寻求天下有才之士，用厚禄供养为幕僚。蒋衡应聘而来，年羹尧非常爱惜他的才学.年羹尧征伐青海时，军营驻扎后，忽然传令说：“明天出兵，每人各带一块木板、一捆草。”军中上下不明白其中的原因。等到第二天，遇到了淤泥深坑，让军士把草束起来扔进坑里，上面铺上木板，军队行进没有阻碍。少数民族的人（番人）正是倚仗这个坑为险阻，没有想到大队敌军突然到来了。终于攻陷了敌人的巢穴。第二年征伐西藏时，一天晚上漏壶漏了三下时，忽然听到强劲的西风刮来，片刻之后就停下来。年羹尧急忙唤来参将，带三百轻骑兵出营，去西南方向的密林中搜索敌兵，果真在那里全部歼灭。有人问其中的原因，年羹尧说：“只是一刹那就停下来的，肯定不是风，而是飞鸟受惊振动翅膀的声音。半夜鸟会飞出，肯定有人惊扰了它。这里往西南十里的地方，有茂密的树林，栖息的飞鸟肯定很多，我判断肯定是贼兵来埋伏，所以惊起鸟群来。”（2009湖北武汉）亭林①先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障②，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。——《清朝艺苑》[注释]①亭林：即顾炎武。②亭障：边塞岗亭、堡垒。7．解释下面加点的词。(6分)(1)亭林先生自少至老手不释书释：(2)呼老兵诣道边酒垆诣：(3)咨其风土咨：8．翻译下面的语句。(4分)若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。译文：___________________________________________________9．上面文段中没有涉及的内容是()(2分)A．交友B．考察C．读书10．这段文字主要表现了顾炎武的哪些特点?(3分)答：_____________________________________________________【参考答案】7.（1）放下（2）到（3）询问（共6分，每个2分。）8.示例：如果发现与自己以往了解的情况不相符合，他就翻书详细地订正，一定要毫无疑问才停止。（共4分。）9.A（2分）10.勤奋、严谨、专注（3分。）【参考译文】亭林先生(顾炎武先生)从小到老手都没放下过书，出门就带一两匹驮着书的骡子或马随身。有时候到了边塞亭障，就找老兵到路边的小酒店一起畅饮，询问当地的风土人情和地理，如果和自己知道的不同，就翻开书详细的订正，一定到没有任何疑惑的程度为止。坐在马上空闲的时候，就跨着马鞍默默的背四书五经等经典和对它们的注释文。即使遇到亲朋好友就好像不认识，有的时候因为太专注而摔到山谷中，也不后悔。认真仔细到这个程度，他的学问博大精深，没有能与他相比的!（2008湖北武汉）【甲】子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（《论语·为政》）【乙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）【丙】孔子观于周庙，有敧①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！”子路曰：“敢问持满有道乎？”孔子曰：“聪明圣知，守之以愚；功被天下，守之以让；勇力抚世，守之以怯；富有四海，守之以谦。此所谓挹而损之之道也。”（《韩诗外传》）注①敧（qī）：倾斜。②宥（yòu）座：座位右边。“宥”通“右”。③中：这里指装水到一半。④恶（wū）：哪里，怎么。7.解释下面加点的字。（4分）（1）知之为知之

（2）是知也（3）思而不学则殆

（4）满则覆8.翻译上面语段中加横线的文字。（4分）（1）诲女知之乎？（2）孔子问于守庙者曰9.【丙】文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹给了我们什么启示？（2分）10.这几段文字内容都与学习有关，【甲】文和【丙】文谈的是学习_____方面的问题；【乙】文谈的是学习方法方面的问题，孔子认为学习过程中______与______应该相结合。（2分）11.（1）孔子为什么要“使子路取水试之”？请根据文意简要说明。（1分）（2）孔子这样做有必要吗？谈谈你的看法，并结合文段内容说说理由。（2分）【参考答案】7(1)为：是。(2)是：这。(3)殆：精神疲倦而无所得。(4)覆：翻倒。8(1)诲女知之乎：教导你的东西懂得了吗?(2)孔子问守庙的人说(或者：孔子向守庙的人询问道)9—个人要谦虚，不要自满10态度()学思11．(1)孔子要(想)验证宥座器(敧器)的特点。(2)有心要。()因为孔子虽然听说过，但并没有亲眼见过。验证一下才能够确认。答：“没有必要”，只要言之成理，也可以得分。例如：没有必要。()因为孔子原本就听说过，而且当场又得到守庙者的证实，没有必要去麻烦。【参考译文】【乙】孔子参观周庙，看到欹器。孔子问守庙的人说：“这是什么东西呢？”庙的人回答说：“这是右坐之器。”孔子说：“我听说右坐之器盛满水就会倾覆，空了就斜着，水装到一半时就会垂直，是这样的吗？”守庙人回答说：“是这样的。”孔子让子路取水来试，果然水满便倾覆，空了就斜着，装到一半时就垂直而立。孔子长叹道：“呜呼！怎么会有满而不颠覆的呢？”子路问：“请问持满有方法吗？”“持满的方法，压抑然后使之减损。”子路说：“减损有方法吗？”孔子说：“德行宽裕的人，守之以谦恭；土地广大的人，守之以勤俭；禄位尊盛者，守之以卑弱；人众兵强的人，守之以敬畏；聪明睿智的人，守之以愚笨；博闻强记的人，守之以肤浅。这就是抑损的方法啊。”（2007湖北武汉）临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池窪然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？12、解释下面加点的词（4分）⑴羲之尝慕张芝⑵此为其故迹⑶而尝极东方⑷然后世未有能及者13、翻译下面的句子（4分）⑴临池学书，池水尽黑⑵羲之之书晚乃善14.作者在上文中告诉我们一个什么道理?（4分）答：【参考答案】12．(1)羡慕，敬仰(2)是(3)曾经(4)赶上(共4分。每个1分）13．(1)临近水池学习书法，(在池中洗笔砚)，池水都染黑了。(2)王羲之的书法到了晚年特别好。(共4分．每句2分．)14．学习要勤奋刻苦．(共4分．)【参考译文】临川郡城的东面，有一块地微微高起，并且靠近溪流，叫做新城。新城上面，有个池子低洼呈长方形，说是王羲之的墨池，这是荀伯子《临川记》里说的。羲之曾经仰慕张芝“临池学书，池水尽黑”的精神，现在说这是羲之的墨池遗址，难道是真的吗？当羲之不愿勉强做官时，曾经游遍东方，出游东海，在山水之间使他的心情快乐。莫非他在尽情游览时，曾在这里停留过？羲之的书法，到晚年才特别好。那么他能达到这步，大概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的。但是后代没有能够赶上他的人，是不是后人学习下的功夫不如他呢？那么学习的功夫难道可以少下吗？何况想在道德修养上深造的人呢？（2006湖北武汉）亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人远贤臣，此后汉所以倾覆也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于恒,灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之兴隆，可计日而待也。9、解释下面加点的词（4分）⑴此悉贞良死节之臣悉：⑵可计日而待也计：10、翻译下面的句子（6分）⑴每与臣论此事⑵愿陛下亲之信之11、上面语段中，诸葛亮为了“汉室之隆”向后主刘禅提出了什么建议?（4分）答：【参考答案】9．(1)都，全(2)汁算(共4分．每个2分．)10．(1)每次和我评论这些事．(2)希望陛下能亲近他们信任他们．（共6分。每句3分）11．亲贤远佞或：亲贤臣，远小人．或：陛下应亲之信之．(4分)（2006湖北武汉）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。周敦颐《爱莲说》【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。毛泽东《卜算子·咏梅》7．解释下面句中加点的词：(4分)(1)出淤泥而不染(2)予谓菊，花之隐逸者也(3)陶后鲜有闻(4)待到山花烂漫时8．翻译下面的句子。(2分)莲，花之君子者也。译文：9．作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)10．【甲】文用、衬托了莲花的形象，【乙】文用、等自然环境来烘托梅花的形象。(4分)11．两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?(3分)【参考答案】7．(1)沾染；污染(2)我(3)听说(4)等待；等8．莲，是花中的君子。9．莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。10．菊花、牡丹；风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)、万花丛。11．不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操(品质、精神)。（2006湖北武汉）晏子①使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者②更道，从大门入，见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄③三百闾，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”【注释】①[晏子]名婴，春秋时齐国著名的政治家和外交家。②[傧者]接引宾客的人。③[临淄]齐国国都。④[袂]衣袖。8、解释下列句子中加点的词。（1）晏子使楚（）（2）为小门于大门之侧而延晏子（）（3）傧者更道（）（4）婴最不肖，故宜使楚矣（）9、翻译下列句子。齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。10、晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者？【参考答案】8、（1）出使（2）做，设置（3）改（4）适宜9、齐国派遣使臣，根据使臣的不同素质派到不同君主（的国家），贤明的人就派他出使贤明君主（的国家），无能的人就派他出使无能君主（的国家）10、机智幽默，善于辞令，勇敢地维护国家权益。【参考译文】晏子出使到楚国。楚人因为晏子身材矮小，在大门的旁边开一个小门请晏子进去。晏子不进去，说：“出使到狗国的人从狗门进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个狗门进去。”迎接宾客的人带晏子改从大门进去。（晏子）拜见楚王。楚王说：“齐国没有人可派吗？竟派您做使臣。”晏子回答说：“齐国的都城临淄有七千五百户人家，人们一起张开袖子，就能遮天；挥洒汗水，就是下雨；街上行人肩膀靠着肩膀，脚尖碰脚后跟，怎么能说齐国没有人呢？”楚王说：“既然这样，那么为什么会打发你来呢？”晏子回答说：“齐国派遣使臣，各有不同的规矩，那些有德有才的人被派遣出使到有德有才的君主所在的国家，没有德没有才的人被派遣出使到没有德没有才的国王所在的国家。我晏婴是最不贤，没有德才的人，所以只好出使到楚国来了。”（2005湖北武汉）有盲子道涸溪。桥上失坠，两手攀楯(栏杆上的横木)，兢兢握固，自分(料想)失手必堕深渊矣。过者告曰：“毋怖，第(只管)放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，力惫，失乎坠地。乃自哂曰：“嘻!早知即实地，何久自苦耶!”夫大道甚夷。沈空守寂(指陷在空想中)，执一隅以自矜严(矜持自负)者，视此省哉！1．解释加点词在文中的意思。①有盲手道涸溪道：取道，过(或走)。②视此省战省：醒悟，反省2．把下列句子翻译成现代汉语。①毋怖，第放下即实地也译：①不要害怕，只管放手，下面就是坚实的土地了(或下面就是土地了)。②久之，力惫，失手坠地译：②过了很久，(他)精疲力尽(或疲惫不堪，力气用尽)了，一松手就掉到了地上3读了这则寓言后，你获得了哪些答：①要勇敢尝试，不要被自己凭空设想的困难所吓倒。②走出思维的定势，战胜自己。③不要固执己见，要善于听从别人的意见。【参考译文】有个盲人经过一条干涸的小溪，在桥上突然失手坠落。他两手攀住栏杆，胆战心惊地抓得紧紧的，自己料想只要一旦失手，一定会坠入深渊。过路的人告诉他说“别害怕，只管放手，下面就是实地了。”盲人不相信，握紧桥栏大声呼号。过了一会儿，力气渐渐用尽了，便失手坠落在地上，于是他嘲笑自己说：“嘻！早知道就是实地，何必长时间为难自己呢！”

大道理（其实）很平实，陷在空想之中，执著而矜持自负的人，看看这个故事该醒悟啊?（2005年湖北武汉中考试题）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。8．写出加点字在文中的意思。(2分)①此诚危急存亡之秋也秋：②后值倾覆值：9．用现代汉语翻译文段中画线的语句。(4分)①盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也译：②先帝不以臣卑鄙译：10．第①段文字中诸葛亮向后主提出应该，不应该，(请用原文回答)(4分)11．笫②段文字着重记叙了先帝的哪两件事?请分别用4字语回答。(4分)答：【参考答案】8．①秋：时，时期。（时候，时刻）②值：遇，遇到。(恰逢，适逢，碰到)9．①大概是(因为)追念先帝的特别厚待，想报答给陛下啊。②先帝不认为我身份低微、见识短浅(或出身鄙野)。10．开张圣听、妄自菲薄、引喻失义。11．三顾茅庐、临危授(受)命。（2005湖北武汉）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。11、甲文中晏子绵里藏针的回敬是因为楚王的轻慢无礼，那么乙文中唐睢的“挺剑而起”是因为秦王的什么言行呢？12、晏子和唐睢同为外交使者，同样不辱使命，他们各靠什么维护了国家的利益？