八年级语文学业水平调研卷

PAGEPAGE4八年级语文学业水平调研卷命题人：陈蓉香总分值120分。考试时间150分钟。题号一二三总分（一）（二）（三）（一）（二）（三）（四）得分积累运用（共23分）得分评卷人（一）积累（共14分）1、阅读下面文字，根据拼音填字或根据汉字填拼音。（2分）天目湖湖水清liè,水质纯洁。群山环抱，峰峦绵亘（）。湖边岸线环弯曲绕，蜿yán()伸向茫茫苍山之中，远眺（）流泉飞瀑，悬崖披绿，松涛竹海，禽飞兽走，景色天成，意趣横生，给人以回归大自然的美妙感觉。胜似仙境的湖光山色，倾倒了无数中外宾客。2、古诗文默写。（7分）（1），欲上青天揽明月。（2）春蚕到死丝方尽，。（3），燕然未勒归无计。（4）江山代有才人出，。（5），却话巴山夜雨时。（6）宋濂在《送东阳马生序》中点出自己求学时甘于粗食敝衣原因的句子是，。3、名著阅读（5分）那七个贩枣子的客人，立在松树旁边，指着这一十五人说倒：“倒也！倒也！”只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面厮觑，都软倒了。那七个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上，将这十一担金珠宝贝，却装在车子内，叫声：“聒噪！”一直望黄泥冈下推下去。（1）这段话描述的是我国四大古典名著之一《》中一个著名的故事情节：；故事中涉及的主要人物有：（至少3个）（2分）（2）这一事件的“计较”者（谋划者）是：；他有怎样的性格特点？写出一个有关他的其它故事情节：（3分）得分评卷人（二）运用（共6分）4、换一种表情动作（如沉默、流泪、哭、笑……），仿写下列语句,字数可略有增减。（2分）例句：低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。仿句：5、下面是一位同学习作中的片断，请根据要求用规定的符号在原文上修改。（4分）（1）换用号：（2）增补号：（3）删除号：（4）调位号：有些人和曾经的我一样，害怕较量，可我要说：“生命需要较量”。没有退一步的勇气就没有友谊与成功。雄鹰正是敢与天空较量，才有了惊人的胆魁；水滴正是敢与岩石较量，才有了不懈的毅力；青松正是敢与大地较量，才有了不屈的忍性。我们也应该如此，和困难较量，锻炼自己的意志，越来越坚强；和他人较量，了解自己的不足，进步了许多；和自己较量，挖掘自己的潜能，越来越自信。生命因较量而精彩。（1）删掉与语段中心意思不一致的一个句子。（1分）（2）在标点和语言表达方面还有好几处错误，请选择3～4处在原文上加以修改。（3分）得分评卷人（三）综合性学习：（3分）6、调查表明，各种文化程度的人群在农业人口和非农业人口中所占的比例如下表所示：小学及以下初中高中中专大专本科研究生农业人口51.5041.5060.800.200.020.001非农业人口16.3032.402113.2011.105.630.323从中你能发现城乡受教育的差距在哪里吗？（3分）阅读理解（共47分）得分评卷人（一）阅读《城东早春》，完成7—8题。（5分）城东早春

（杨巨源）诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。7、作者在诗中是如何扣住诗题“城东早春”来描写的?（2分）在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。④在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。⑤后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。14、全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成下面的填空。（2分）渴望失望平静15、文章围绕“竹笛”写了哪几件事？用简明的语言加以概括。（5分）16、本文景物描写很精彩，请从文中A、B两处选择一处画线句子作简要赏析。（3分）（可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答）选。赏析：17、文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因？请把它写下来。（3分）18、作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？请结合你的经历回答。（3分）得分评卷人（四）阅读下面文言文，完成19～22题。（14分）[甲]既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。[乙](宋濂)自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通。为文醇深演迤①，与古作者并。推为开国文臣之首。士大夫造门=2\*GB3②乞文者，后先相踵=3\*GB3③。外国贡使亦知其名，数问宋先生起居无恙否。高丽、安南=4\*GB3④、日本至出兼金=5\*GB3⑤购文集。四方学者悉称为“太史公”，不以姓氏。(节选自《明史》)[注释]①演迤(yǐ)：这里是长而曲折的意思。②遣门：登门。③相踵：形容人多。踵，脚后跟。④高丽：古国名，曾统一朝鲜半岛。安南：越南古称，包括现广西一带。⑤兼金：价值倍于常金的好金子。19、解释下列加点字在文中的意思。(4分)①又患无硕师名人与游()②或遇其叱咄()③俟其欣悦()④悉称为“太史公”()20、用现代汉语说说下列句子的意思。(4分)①援疑质理，俯身倾耳以请。②未尝一日去书卷，于学无所不通。21、甲文中所叙述的内容可以概括为；乙文中，宋濂被“推为开国文臣之首”的原因是；。(用自己的话回答)(3分)22、结合甲乙两文的内容，具体说说宋濂的事迹给了你哪些启发?(3分)