两位数加两位数的口算（教案）苏教版二年级下册数学_第1页
两位数加两位数的口算（教案）苏教版二年级下册数学_第2页
两位数加两位数的口算（教案）苏教版二年级下册数学_第3页
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文档简介

两位数加两位数的口算（教案）一、教学目标能够熟练地口算两位数加两位数的数学题目；能够运用所学的技巧解决实际问题；培养孩子的数学思维能力和计算能力。二、教学重难点按位相加；进位计算。三、教学准备教师准备的课件和教具；学生们准备好的笔和本子。四、教学过程1.导入环节通过课件或黑板，展示一道两位数加两位数的数学题目，告诉学生们我们今天要学的就是如何快速口算出这类问题的答案。2.渐进式教学第一步：按位相加首先，告诉学生们相加要从个位开始，然后逐位相加。例如：27+35=27

+35

--------个位相加得到12，因为结果要用到十位，所以要进位，进位后得到1，在十位上相加得到6，最终答案为62。第二步：进位计算接下来，告诉学生们当个位相加得到的结果超过10时，需要进位。例如：38+45=38

+45

--------个位相加得到13，进位得到1，在十位上相加得到8，最终答案为83。第三部分：实战演练在讲解完以上两个步骤后，进行实战演练。例如：76+46=76

+46

--------个位相加得到12，进位得到1，在十位上相加得到11，最终答案为122。3.巩固练习赠送学生一份巩固练习题，要求学生在规定的时间内完成，并收齐答案逐一核对，加深学生们对两位数加两位数这类题目的印象和记忆。4.课堂总结在本节课堂最后，教师对本节课所讲授的两位数加两位数的口算知识做一个总结。五、课后作业布置学生一份课后作业进行巩固和复习，并要求学生严格按照今天所学的方法进行计算。六、教学反思通过本节课堂的教学实践，我发现学生们对两位数加两位数的口算掌握得很好，因为这个年龄段的孩子们记忆能力强而且对数字的敏感程度比较高。

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