三年级数学下册【教学设计】-1 不进位的两位数乘两位数的笔算（6）-苏教版_第1页
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三年级数学下册教学设计-1不进位的两位数乘两位数的笔算（6）-苏教版一、教学目标能够将不进位的两位数乘两位数进行正确的笔算；能够理解不进位乘法的概念和方法；能够熟练运用不进位乘法解决实际问题；能够培养学生动手动脑的能力和解决问题的意识；能够激发学生学习数学的兴趣。二、教学重点和难点1.教学重点不进位的两位数乘两位数的笔算方法；不进位乘法的概念；在实际问题中运用不进位乘法解决问题。2.教学难点不进位乘法的理解和掌握；不进位的两位数乘两位数的笔算方法的运用。三、教学过程1.导入（5分钟）通过引导学生回忆上一节的内容，复习了不进位乘法的概念和方法，并与同学分享了自己在家中发现的实际问题，引发了学生对本节课的探究兴趣。2.讲解（10分钟）通过不进位的两位数乘两位数的笔算方法的讲解，让学生正确理解该方法，同时提醒学生在计算过程中要注意位数搭配。会计算后，教师还介绍了一些实用的计算技巧，如观察数字规律，灵活运用数学知识等。3.练习（20分钟）在教师的指导下，分小组进行练习，教师在每个小组中巡回指导和辅导。学生自己独立完成这部分练习，培养他们的动手动脑能力和解决问题的意识。4.拓展（15分钟）引导学生分组讨论交流同一类型的实用问题，并且运用在前面学到的知识和方法，进行解答。教师在其中巡回指导和辅导。5.总结（5分钟）教师带领学生总结不进位乘法的理解和掌握以及在计算实际问题中的应用技巧，并鼓励学生在数学学习中要多思考和多实践，在实际问题中发挥创造力，培养其探究精神和兴趣。四、教学评估和作业布置1.教学评估教学评估主要以小组练习和讨论为主，学生自主学习的能力和自主思考的能力，以及解决实际问题的能力为重点进行评估。2.作业布置将本节课练习的题目分成两部分，一部分是在课堂上完成的，一部分作为家庭作业留给学生。在家庭作业中，让学生回顾笔算的方法和技巧，复习所学的知识点，巩固练习。五、教学反思本次教学旨在让学生掌握不进位乘法中不进位的两位数乘两位数的笔算方法，能够应用在实际问题中解决计算问题。因此，在教学过程中，我让学生自由探究和学习，通过丰富的实例帮助他们掌握乘法的方法。同时，在整个教学过程中，让学生主动思考和实践，有助于培养他们动手动脑的能力和

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