大班教案中秋

大班教案中秋让幼儿加深对中秋节的熟悉，有必要开展一“中秋节”为主题的活动。中秋节是我国传统的民间节日。节日前品种多样，色泽鲜亮味美可口的月饼闪亮登场，幼儿见得多也品尝得多。幼儿在已有的阅历中对中秋节有初步的熟悉，知道市上有月饼，中秋节快到了了解中秋节的习俗，

班社会活动《中秋节》礁与思

活动目标

1.了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。

2.初步了解月亮阴晴圆缺的规律。

3.激发幼儿探究月球的欲望。

重点难点

月亮为什么有圆缺。

活动预备

月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。

活动过程

一、出示：月饼。谈话导入课题。

1.引导幼儿相互沟通，说说月饼的外形和味道。

2.向幼儿介绍有关中秋节的习俗，助幼儿初步理解中秋节团聚的含义。

二、了解月亮的变化规律。

1.观赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节叙述故事，幼儿倾听。

2.沟通争论。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?

3.教师小结：月亮的小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，渐渐的月亮越变越，像镰刀了，像小船了......。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个圆盘。接着，月亮又开头渐渐的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。

三、画一画：会变的月亮。

教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。

幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。

教学思

通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的熟悉，了解一些有关中秋节的根本学问，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发觉我为幼儿提问的资源不够丰富。例如：在活动时，有小朋友问：“教师，月亮究竟是什么外形。”

假如课前我能预备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展现并介绍有关月球外表的状况以及宇航员登上月球的状况。激发幼儿探究月球乃至宇宙的欲望。

中秋节礁：一起过中秋礁2

活动目标：

1、通过阅读图书和童话剧表演，理解故事的内容。

2、依据教师所给的阅读线索，认真进展阅读并叙述。

3、感受好朋友之间真诚而深厚的情意。

活动预备：

“字宝宝乐园“教学挂图(字词：月亮)。

活动过程：

一、教师出示教学挂图，引导幼儿感受小田鼠毛毛的心情变化。

1、教师(引导幼儿观看第一幅图片)：这是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你们看毛毛的心情怎么样?它为什么不快乐呢?

2、教师(引导幼儿观看其次幅图片)：毛毛看到了谁?(介绍小灰鼠托托。)这时候他的心情怎样?

3、教师(引导幼儿观看第三幅图片)：毛毛和托托在做什么?看了这幅图，你觉得毛毛这时候的心情怎么样?

4、教师：究竟发生里什么事情，让毛毛会有这些不同的心情呢?我们来看看，在书中找一找答案。

二、依据阅读线索进展阅读，理解故事内容。

1、幼儿自主进展阅读。

2、集体争论选择性阅读。

3、教师：为什么一开头小田鼠毛毛会不快乐?站在门外的小灰鼠托托是什么样子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?

4、幼儿再次阅读，边看边听教师叙述故事或倾听教学CD。(教师叙述时，留意在语气上表现毛毛的不怜悯绪。)

5、围绕话题进展叙述。

三、了解故事所表达的感情。

1、教师：听了这个故事，你有什么感觉?为什么?

2、叙述自己与朋友之间令人感动的事情。

3、教师：你和好朋友之间有没有过让自己很感动的事情，说给家听一听。

4、鼓舞幼儿两两结伴，仿照股市的内容进展简洁的表演，助幼儿进一步熟识故事的内容，感受故事表达的感情。

教学思

通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的熟悉，了解一些有关中秋节的根本学问，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发觉我为幼儿提问的资源不够丰富。例如：在活动时，有小朋友问：“教师，月亮究竟是什么外形。”

假如课前我能预备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展现并介绍有关月球外表的状况以及宇航员登上月球的状况。激发幼儿探究月球乃至宇宙的欲望。

2、班其他礁中秋家园亲子礁

一、《爷爷为我打月饼》音乐引入，幼儿唱歌。

二、主持人开场白

敬重的家长、亲爱的小朋友：

家晚上好!秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。

三、主持人介绍中秋节

小朋友你们知道中秋节是哪一天吗?(农历八月十五)对的，每年的农历八月十五定为中秋节，那你们知道中秋节还叫什么节吗?(团聚节、丰收节)八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团聚节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节，在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼，正是“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看”，这是多么美妙的景象啊。

四、歌曲《让爱驻我家》

在这团聚的时刻，每个家中都充满着爱的芳香，让爱永留在我们的心里，让爱永驻我们的家中，请观赏(二)班胡蓓蓓一家带来的歌曲《让爱驻我家》。

五、嬉戏《齐心协力吃果果》

“心往一处想，劲往一处使”，只有全家齐心协力才能收获到丰收的果实，下面我们来玩个嬉戏《齐心协力吃果果》。

嬉戏玩法：妈妈手持丰收果实，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱着孩子，原地转三圈后，在孩子的语言提示下，去查找妈妈手中的果实，并用嘴吃掉果实，最先吃到为成功。

嬉戏规章：(1)参赛选手必需是全家三口。

(2)爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实，违者取消嬉戏资格。

六、古诗吟唱《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》

玩过好玩的嬉戏，现在我要考考小朋友，你们会哪些和月亮有关的古诗吗?……对，有很多古诗词家喻户晓，例如诗人李白《静夜思》中的“举头望明月，低头思家乡”，《水调歌头》中的“明月几时有，把酒问青天”，那我们一起来朗读《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》，(幼儿朗读)我知道我们班的小朋友特殊聪慧，特殊喜爱表演，还会用京剧的腔调，把这两首古诗唱出来，掌声有请班全体幼儿古诗吟唱《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》。

小朋友表演的真棒，现在我也有一个问题要考考你们，你们知道古诗中的“京口”现在在什么地方吗?那“瓜洲”呢?古诗中的“水”又指什么?原来京口和瓜洲在长江的两岸，人们要渡过长江很不便利，那你们知道现在可以怎么过长江?(润扬桥)(现场请一位家长介绍润扬桥)刚刚听了家长的精彩介绍，润扬桥是我们扬州人的傲慢，是我们中国人的傲慢。

七、嬉戏《击鼓传花》

我们中国有很多传统嬉戏，现在我们来玩个《击鼓传花》，玩法和规章家都很熟识，花落谁家，谁就答复主持人指定的题目，嬉戏开头。

题目1：请你说说中秋节什么时候成为固定节日?(唐朝初年)

中秋节有什么风俗习惯?

题目2：请说出中国的三传统节日?

(元宵节、端午节、中秋节)

除了这三个传统节日，中国还有很多传统节日，在不同的节日里吃不同的点心，我们一起来朗读《中国的点心真不少》。教师说前一句，小朋友说后一句。

中国的传统节日多，中国的传统文化也丰富多样，中国的武术更是博、精深，很多外国人都不远万里，慕名来到我们中国来学武术，今日(一)班吴清越的爸爸为家带来了武术操表演，掌声欢送。配乐《中国功夫》

题目3：请唱出一首有关月亮的歌曲。(家长答题)

题目4：请说出太阳系中九行星的名称。(幼儿答题)

题目5：人类首次登上月球是什么时候?是哪个国家的什么规划的一局部?(家长答题)

我们中国是谁第一个乘坐载人航天飞船登上太空?这个航天飞船叫什么名字?(幼儿答题)

杨利伟叔叔真了不起，小朋友你们想和杨利伟叔叔一样也游览太空，到月亮上去吗?那我们就要从现在开头，好好学习，把握更多本事，这样我们的愿望抱负就肯定会早日实现。

题目6：请说出与月亮有关的传奇、神话故事的名称。

嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫很多故事流传至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花树都令人遐想不已，这不由让我们想起了一首歌《小白船》，让我们一起坐上小白船到太空中去畅游吧!(放音乐，全体幼儿表演《小白船》)

在音乐声中，一幼儿和教师坐在“月亮”上缓缓上场，教师讲《嫦娥奔月》的故事。

八、寄情台湾《和平统一》

(配乐《家乡的云》)

小朋友你们看，这是什么?(中国地图)，对，看到这张地图教师想起了隔海想望，一衣带水的台湾，想起了骨肉相连血融于水的炎黄子孙，想起了归心似箭的游子和望穿秋水的母亲，还有那一颗颗随祖国命运跳动的爱国之心。看到宝岛台湾，教师想起了漂亮的日月潭和阿里山，想起那“外婆的澎湖湾，家乡的云……”对啊，“每逢佳节倍思亲”，在这花好月圆之夜，我们更加思念远在台湾的同胞，信任此时此刻，他们也在惦念我们，尽管宝岛台湾还没有回家，但日月潭的水终究紧连着长江黄河，“青山遮不住，究竟东流去”，我们深信台湾肯定能够迎接一切挑战，回到祖国妈妈的怀抱，让我们家把自己心中的深深祝福，寄予在这根红丝带上，期盼那隔海相望的同胞能早日和我们肉团聚。(幼儿操作，配乐诗朗读《乡愁》)

九、唱《祖国，你好》

让我们一同祝福台湾能早日回到祖国妈妈的怀抱，一同祝福祖国妈妈更加富强、兴盛，祖国的明天更美妙，请观赏(三)班毕艺格妈妈为家带来的女声唱《祖国，你好》

十、完毕语

人和、事和，和和美美，月圆、家圆，团团聚圆，在这花好月圆的美妙时刻，我貌同祝愿全部的家庭平安、幸福，祝我们少年宫的事业蒸蒸日上，祝我们的祖国更辉煌。

3、班亲子礁方案礁中秋团聚乐

幼教网整理了关于幼儿园班亲子活动方案礁：中秋团聚乐，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。

活动目标：

1、知道中秋节是中国的传统节日。

2、了解传统节日中秋节的来历及有关习俗，感受节日气氛。

3、增进家长与幼儿的感情。

活动预备：

1、教师和幼儿一起创设映中秋节的环境。

2、月饼、葡萄若干;家长自带一次性筷子一双

活动过程：

一、谈话引题，简洁介绍中秋节

导语：孩子们，你们知道中秋节是哪一天吗?(农历八月十五)是的，每年的农历八月十五定为中秋节，那你们知道中秋节还叫什么节吗?(团聚节、丰收节)

讲解：八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团聚节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节，在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼。

二、欢乐嬉戏，团团聚圆过中秋

师：明天就是中秋节了，我们今日和爸爸妈妈、爷爷奶奶，还有全班的小朋友一起在幼儿园过团聚的节日、玩欢乐的嬉戏，你们快乐吗?

嬉戏一：我喂妈妈吃月饼

玩法：妈妈手拿月饼，站在指定位置，宝宝越过障碍快速跑到妈妈面前，用筷子夹起月饼喂给妈妈吃，最先吃到月饼者为胜。

嬉戏二：趣味吃葡萄

玩法：妈妈蒙住眼睛，在幼儿的带着下越过障碍走到指定地点去摘葡萄，边摘边喂幼儿吃，幼儿自己点数，共吃10粒，先喂吃完者为胜。

三、共贺中秋，活动完毕

4、班中秋节礁

幼教网整理了关于幼儿园班中秋节礁，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。

活动目标：

1、了解中秋节的来历和有关习俗。

2、在共同品尝共享月饼的气氛中，体验节日的欢乐。

活动预备：

1、每位幼儿带一个月饼。

2、学习有关中秋、月亮的古诗，预备关于中秋的故事。，歌曲《爷爷为我打月饼》

3、民间故事《嫦娥奔月》

活动时长：

30

分钟

活动过程：

1、出示月饼，引出话题。

2、小朋友先争论

妈妈教师：这是什么?有没有小朋友知道啊?那小朋友知道月饼是拿干什么的呢?小朋友你们知道什么时候吃月饼吗?你知道中秋节是哪一天吗?

3、介绍中秋节的来历，让小朋友知道中秋节又叫团聚节。

提问：你知道中秋节是怎么来的吗?(叙述中秋节的来历)

补充：每年农历的八月十五，是我国传统的中秋佳节。这时是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期，所以就被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个局部，因而中秋也被称为仲秋。每年八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更光明，所以又被叫做月夕或八月节。在中秋之夜，人们望着天空上又圆又亮的月亮，很自然的就会希望和家人团聚。远在他乡的游子，也借中秋节寄予自己对家乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称团聚节，有句诗词叫做“每逢佳节倍思亲”说的就是这个意思。(PPT其次张)朗读《静夜思》(PPT第三张)

4、介绍中秋的民间故事(放《嫦娥奔月》视频)及中秋节的有关习俗(10分钟)

提问：你喜爱过中秋节吗?中秋节都吃些什么?(共享月饼，观看月饼的形状，知道月饼又圆又，表示团聚的意)思，又表示圆满、丰收之意。

通过共享月饼，让小朋友进一步体验节日的欢乐。(PPT第四张)吃完月饼问小朋友中秋节为什么要吃月饼呢?

传奇啊元朝末年，统治者为了维持他摇摇欲坠的朽统治，不准民间私藏铁器，他规定十家共同用一把菜刀，百姓怨声载道。其中啊有个英雄人物张士诚为了号召人民起义，中秋节前，在每个月饼中夹一字条，商定起义时间。

到了中秋之夜，人们掰开月饼，见到传单，就纷纷行动起来。到了明清时代吃月饼之风兴起，就是为了纪念元的人民起义。这就是为什么到了中秋要吃月饼的习俗。

除了吃月饼啊中秋还有其它的习俗比方：我们这个地方还要赏月、赏桂花、品茶、在福建浦城，女子过中秋要穿行南浦桥，以求长寿、在金门要拜天公、南京人中秋爱吃月饼外，必吃金陵名菜桂花鸭等等。(PPT第四、五、六、七张)

5、讲解月亮的变化

提问：中秋节的月亮是怎样的?小朋友月亮除了是圆的以外，还有什么外形呀?为什么要把月饼做成圆形的?从上弦月变成满月再变成下弦月，可以清晰的看到月亮盈亏的变化过程。播放歌曲《爷爷为我打月饼》分钟)

6、集体品尝月饼

7、活动完毕

附注：此活动方案由执教家长立完成.

5、班礁情满中秋

一、主题的选择：

世间的万事万物都在不断的变化之中，而对于幼儿来说，它们能观看到的变化必定是他们所感兴趣的。新学期开学后，有些孩子长高了，有些孩子长胖了……

天气也开头变化了，秋风吹在身上感觉有些凉了，我们的传统节日中秋节也立刻要到了，这几天食品店里的月饼销售也旺了起来。月亮的变化孩子们似乎并不熟识，但它们却很感兴趣。

在情满中秋这一主题中，我们和幼儿约好在晚上观看月亮，画画月亮的变化图，讲讲有关中秋节的来历，发挥想象月亮上面究竟有些啥?听听学前的故事情节，尝尝小朋友带来的不同风味的月饼，感受古人在中秋圆月时思念家乡、思念亲人的心情。我媚励孩子去发觉和表现月亮的变化，鼓舞他们自己来做做与众不同的月饼，充分发挥他们的观看、思维、想象和创作，激发他们自主学习的积极性。

三、主题活动目标：

1、引发幼儿观看月亮的兴趣，培育细心、长久的观看态度。

2、了解一些中秋节的习俗，以及月亮的圆缺变化。

3、积极主动的参与有关中秋节的活动。

二、主题环境的创设：

1、收集月饼盒，布置中秋圆月及嫦娥跳舞的情节。

2、集中展现幼儿“月亮上面有些啥”的创作画。。

3、在教室中摆放月饼、柿子等时令食品，了解中秋习俗。

4、将幼儿“月亮变化图”的观看本，展现在墙面上

三、家教指导：

1、请家长帮助幼儿做好每晚观看月亮及三天画一次月亮图，并写上观看日期的工作。

2、请家长丰富幼儿有关中秋节的学问阅历，给幼儿讲讲月亮的传奇。

3、请家长助收集月饼盒及携带各式月饼，积极协作幼儿园的教学工作。

四、活动区域安排：

科学区：供应有关宇宙、太阳、行星等图片，激发幼儿对天体宇宙的兴趣。

数学区：供应月亮的变化图以及不同小的月亮拼图。

6、班礁情满中秋

活动目标：

1、引发幼儿观看月亮的兴趣，培育细心、长久的观看态度。

2、了解一些中秋节的习俗，以及月亮的圆缺变化。

3、积极主动的参与有关中秋节的活动。

活动预备：

1、收集月饼盒，布置中秋圆月及嫦娥跳舞的情节。

2、集中展现幼儿“月亮上面有些啥”的创作画。

3、在教室中摆放月饼、柿子等时令食品，了解中秋习俗。

4、将幼儿“月亮变化图”的观看本，展现在墙面上。

活动过程：

1、请家长帮助幼儿做好每晚观看月亮及三天画一次月亮图，并写上观看日期的工作。

2、请家长丰富幼儿有关中秋节的学问阅历，给幼儿讲讲月亮的传奇。

3、请家长助收集月饼盒及携带各式月饼，积极协作幼儿园的教学工作。

活动区域安排：

科学区：供应有关宇宙、太阳、行星等图片，激发幼儿对天体宇宙的兴趣。

数学区：供应月亮的变化图以及不同小的月亮拼图。

活动完毕

小朋友一起探讨.

7、班礁情满中秋

一、主题的选择：

世间的万事万物都在不断的变化之中，而对于幼儿来说，它们能观看到的变化必定是他们所感兴趣的。新学期开学后，有些孩子长高了，有些孩子长胖了……

天气也开头变化了，秋风吹在身上感觉有些凉了，我们的传统节日中秋节也立刻要到了，这几天食品店里的月饼销售也旺了起来。月亮的变化孩子们似乎并不熟识，但它们却很感兴趣。

在情满中秋这一主题中，我们和幼儿约好在晚上观看月亮，画画月亮的变化图，讲讲有关中秋节的来历，发挥想象月亮上面究竟有些啥?听听月亮船的故事情节，尝尝小朋友带来的不同风味的月饼，感受古人在中秋圆月时思念家乡、思念亲人的心情。我媚励孩子去发觉和表现月亮的变化，鼓舞他们自己来做做与众不同的月饼，充分发挥他们的观看、思维、想象和创作，激发他们自主学习的积极性。

三、主题活动目标：

1、引发幼儿观看月亮的兴趣，培育细心、长久的观看态度。

2、了解一些中秋节的习俗，以及月亮的圆缺变化。

3、积极主动的参与有关中秋节的活动。

二、主题环境的创设：

1、收集月饼盒，布置中秋圆月及嫦娥跳舞的情节。

2、集中展现幼儿“月亮上面有些啥”的创作画。。

3、在教室中摆放月饼、柿子等时令食品，了解中秋习俗。

4、将幼儿“月亮变化图”的观看本，展现在墙面上

三、家教指导：

1、请家长帮助幼儿做好每晚观看月亮及三天画一次月亮图，并写上观看日期的工作。

2、请家长丰富幼儿有关中秋节的学问阅历，给幼儿讲讲月亮的传奇。

3、请家长助收集月饼盒及携带各式月饼，积极协作幼儿园的教学工作。

四、活动区域安排：

科学区：供应有关宇宙、太阳、行星等图片，激发幼儿对天体宇宙的兴趣。

数学区：供应月亮的变化图以及不同小的月亮拼图。

8、班中秋节礁

幼教网整理了关于幼儿节日礁，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。

活动目标：知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗;尝试在泥团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。

活动预备：各色手工纸、各色橡皮泥、记号笔、剪刀、废纸框等。

活动过程：

一、中秋到，道中秋

你知道中国特有的节日吗?

春节节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传奇和习俗“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。

吃月饼、赏月

中秋节的习俗许多，形式也各不一样，但都寄予着人们对生活无限的喜爱和对美妙生活的憧憬。

二、看月饼，说月饼

说说月饼的不同

外形不同

一般多见是圆形，还有方形，心形等等

花纹不同

月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字

馅儿不同

豆沙、玫瑰、鲜肉……

制作方法不同(制作材料不同)

冰激凌、冰皮、广式、苏式……

三、做月饼

争论：我们可以用什么方法制作月饼

橡皮泥制作[妈咪爱婴网礁频道./jiaoan]

剪剪画画……

重点介绍：

泥塑印花在团好的泥团上用花片或模型轻轻压一下，取出花片、模型即可看到留下的花纹。

四、自由结伴选择材料制作

观看幼儿制作状况，适时、相宜赐予提示、示范等助。

五、介绍、展现自制的月饼。

9、班礁中秋节

活动目标：

1.在观看、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。

2.感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗读诗歌。

活动预备：

实物投影图片供教师操作，图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。

活动过程：

1.倾听教师朗读诗歌，引起兴趣。

(1)观赏教师操作教具、朗读诗歌，感受诗歌内容。

(2)依据幼儿的问题进展争论。

2.在图片的提示下，学念诗歌。

(1)再次观赏教师朗读并轻声跟念。

(2)尝试在图片的提示下朗读诗歌。

3.分角色朗读诗歌。

活动二：观赏歌曲《八月桂花遍地开》

主要涉及领域：艺术

活动目标：

1.了解歌词内容，初步学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的欢快风格。

2.在学会秧歌舞的根底上，创编舞蹈动作来表现歌曲。

3.轻声演唱，和家声音保持全都。

活动预备：

幼儿学习过秧歌舞。

活动过程：

1.观赏歌曲，沟通感受。

2.理解歌曲内容，学唱歌曲。

(1)再次观赏歌曲。

★指导语：歌里唱了什么?再认真的听一听。

(2)在提问和重点观赏的过程中，解决学唱歌曲中的问题。

(3)集体演唱歌曲。(教师依据幼儿的学习状况进展有针对性的指导。)

3.在学会秧歌舞的根底上，创编舞蹈动作表现歌曲。

(1)沟通秧歌舞的动作。

(2)自由跟随歌曲进展舞蹈。

活动三：家来赏月

主要涉及领域：艺术

活动目标：

1.初步学习用二方连续的方法，表现很多人一同赏月的情景。

2.在尝试、沟通与争论的过程中，探究将单个的图案连续起来的方法。

3.在活动中，能够将不同的材料放在指定的地方。

活动预备：

剪刀、各色长条形纸、铅笔等。

活动过程：

1.观赏二方连续图案，观看其图案特点。

★指导语：这些图案是用什么方法做出来的?它和我们以前剪的剪纸有什么不同?

2.争论剪二方连续的方法。(教师引导幼儿争论折、剪的方法。)

3.尝试进展操作。

4.沟通自己在活动中的问题和获得胜利的方法，进一步获得剪二方连续图案的阅历。

5.再次尝试，体验获得胜利的欢乐。

6.共同布置环境“家来赏月”，体验合作布置教室的开心。

活动四：做月饼

主要涉及领域：综合

活动目标：

1.在观看录像、自己尝试做月饼的过程中，进一步了解制作月饼的材料、工具和方法。

2.积极胆地尝试运用材料、工具进展探究和制作，体验胜利的欢乐。

3.轮番使用材料、工具，活动后能与同伴共同整理环境。

活动预备：

制作月饼的录像带、制作月饼的材料和工具、烤箱等。

活动过程：

1.迁移已有阅历进展回忆和争论。

2.观赏录像，进一步熟识制作月饼的方法和过程。

3.观看活动的材料和工具。

4.自由沟通自己想要制作的月饼。

5.尝试制作月饼。(教师在指导的过程中，提示幼儿不要将馅儿放得太多，轮番使用工具和材料。)

6.烤制、品尝制作的月饼，体验胜利的欢乐。

活动五：亲子赏月晚会

主要涉及领域：综合

活动目标：

1.进一步了解中秋节的来历及风俗习惯，知道中秋节丰收、团聚的意义，对中国传统的节日文化产生兴趣。

2.活动中能胆地运用各种形式表达自己在节日中欢乐、喜悦的心情。

3.体验和家人、教师、同伴共同庆祝节日的欢乐。

活动预备：

1.环境布置(音响、灯光、字幅、灯光月亮、彩炮、桌椅等)。

2.幼儿每人一份节日食品(月饼、各种中秋节的水果和食品)。

3.亲子嬉戏材料及奖品。

4.教师排练情景剧，幼儿扮演玉兔。

活动过程：

1.活动开头。

(1)主持人宣布活动开头。

(2)拉响彩炮，体验节日喧闹的气氛。

(3)园长致词，表达祝福。

2.观赏情景剧《嫦娥奔月》。

3.嫦娥和玉兔共同组织《学问对对碰》竞答活动。

4.表演节目共同联欢。(家长节目、幼儿节目、教师节目和游烯插进展。)

5.共同品尝节日食品、赏月。

6.完毕局部(踩气球，庆祝节日)。

七、资料链接

1.学问资料。

北宋太宗年间(976997年)，才正式确定农历八月十五为中秋节。中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、丰收节、八月节或团聚节。据说八月十五这天，月球距地球最近，月亮最、最圆、最亮，月色最美妙。因此，中秋夜，家家户户在庭院、楼台摆起月饼、瓜果等，全家人围坐在一起，祭月、赏月、吃月饼、饮美酒，喜庆团聚，共享天伦之乐。圆如满月的月饼象征着团聚，是中秋节的必备食品。中秋节这一天，人们总要品尝月饼，家中有亲人在外没有回家的，分月饼时也要为他留一份。中秋节，民间还有给小孩送兔儿爷的习俗。中秋节的传奇故事许多，为人们所津津乐道的有“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”等故事。

2.教学资料。

(1)故事。

嫦娥奔月

相传远古时天上有十个太阳，烤得地冒烟、海水枯干，老百姓很难生活下去。有一个叫后羿的英雄，他爬上昆仑山顶，拉开神弓，一口气射下了九个多余的太阳，立下了功，受到了老百姓的敬重和爱戴。很多人都赶来向后羿拜师学艺，有一个名叫蓬蒙的奸诈小人也混了进来。

后羿有一个漂亮的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都艳羡这对郎才女貌的恩爱夫妻。一天，后羿到昆仑山求道友，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好临时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被后羿的徒弟蓬蒙看到了。三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危险之时她当机立断，转身翻开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。黄昏，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。哀思欲绝的后羿，仰视夜空召唤着爱妻的名字。这时他惊异地发觉，今日的月亮非常皎洁光明，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿赶忙派人到嫦娥宠爱的后花园里，摆上香案，放上她平常最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。

百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向和善的嫦娥祈求吉利平安。从今，中秋节拜月的风俗便在民间传开了。

(2)童谣《中秋节》、《月亮》参见南京市试验幼儿园编：《幼儿园综合教育课程主题活动实施方案(2)》，南京，南京学出版社，1993年，第36页。

(3)古诗。

静夜思

(唐)李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思家乡。

(4)音乐。

①歌曲《爷爷为我打月饼》参见虞永平主编：《幼儿教育活动全(小班上)》南京，江苏教育出版社，1996年，第97页。

②歌曲《八月桂花遍地开》参见乔建中编：《中国经典民歌鉴赏指南》，上海，上海音乐出版社，2022年，第160页。

10、班中秋节礁方案

幼教网整理了关于幼儿园班中秋节活动方案，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。

主题目标：

1、知道阴历八月十五是中秋节。简洁了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团聚节。

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。

主题网络：

环境创设：

●和幼儿一起布置中秋的型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。

●悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。

●展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的“月亮变化册”。(事先发放记录单)。

区域活动：开快乐心来过节

(1)绘画：供应水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。

(2)泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。

(3)美工：供应各颜色纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。

(4)制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。

家园共育：

●有条件的家庭，晚上带着孩子一起欣赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

●与幼儿一起预备一个灯笼，最好什同制作的。

●催促幼儿节前节后连续观看月亮，并记录月亮的变化。

活动一：欢乐的中秋

活动目标：

1.熟悉传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

2.体验共享、合作的欢乐。3.能自信地在同伴面前胆叙述、表现。

活动预备：

1.有关月亮的图片、动画、故事传奇。

2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

3.每个家庭预备一个月饼带来。

活动过程：

1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?

出示图：月球结合孩子们的观看记录讲讲月亮的变化。

2.介绍中秋节的来历：

古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有许多漂亮的传奇和故事，请小朋友讲一讲。

教师完整叙述中秋节的漂亮传奇。

3.人们怎样过中秋。

1)请小朋友说说你们预备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长争论，由幼儿答复)

2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?

4.吃月饼，共同共享欢乐。

1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今日家带来了各种各样的月饼，那就请你来向家介绍一下你的月饼吧。

2)教师简洁小结，

月饼的分类(点击课件)

3)幼儿观赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边共享月饼，体验与父母、同伴、教师一起过节的欢乐。

活动二，水果拼盘竞赛

活动目标：

通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。

通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的欢乐。

活动预备：

小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等

活动过程：

一，教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。

二，介绍嬉戏规章;今日我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下(个别家庭介绍自己带来的水果名称，根本特性)现在我们将进行一个制作水果拼盘的赛，活动规章如下：1、以三个家庭为一小组，发放号牌。2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。3、幼儿参加性将作为优先评奖标准。4、奖项有：协作默契奖和最正确造型奖。

三、水果拼盘竞赛教师留意进展局部协作，其他班教师记录并进展评奖。

四、评比与品尝活动颁发奖状，相互交换品尝水果拼盘。

五、教师进展今日活动的小结你们今日这个中秋节过的怎么样?(请幼儿说一说自己的感觉)“你还知道哪些我们中国的传统节日呢?你喜爱过这些节么?

11、幼儿园班中秋欢乐礁

活动目标：

1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的欢乐，萌发爱教师、父母、同伴的情感。

2、乐于交往与共享，能积极、主动、胆地表达与表现。

3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

4、激发幼儿在集风光前胆表达、沟通的兴趣。

活动预备：

1、学问预备：请家长助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观看月亮变化的记录活动。

2、物质预备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的规划、确定布置方案后，共同预备布置活动会场所需要的材料，月饼及共享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参与庆祝活动。

活动过程：

1、庆典活动(幼儿主持活动)：

(1)、幼儿沟通观看月亮边哈的状况，进一步感知月亮变化的神秘。

(2)、请家长介绍中秋节的来历。

(3)、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。

2、团团聚圆过中秋，赏月、共享活动。

3、完毕：举办扮装舞会。(扮演自己喜爱的形象并跳邀请舞)

12、班科学礁情满中秋

活动目标：

1、引发幼儿观看月亮的兴趣，培育细心、长久的观看态度。

2、了解一些中秋节的习俗，以及月亮的圆缺变化。

3、积极主动的参与有关中秋节的活动。

活动预备：

1、收集月饼盒，布置中秋圆月及嫦娥跳舞的情节。

2、集中展现幼儿“月亮上面有些啥”的创作画。

3、在教室中摆放月饼、柿子等时令食品，了解中秋习俗。

4、将幼儿“月亮变化图”的观看本，展现在墙面上。

活动过程：

1、请家长帮助幼儿做好每晚观看月亮及三天画一次月亮图，并写上观看日期的工作。

2、请家长丰富幼儿有关中秋节的学问阅历，给幼儿讲讲月亮的传奇。

3、请家长助收集月饼盒及携带各式月饼，积极协作幼儿园的教学工作。

活动区域安排：

科学区：供应有关宇宙、太阳、行星等图片，激发幼儿对天体宇宙的兴趣。

数学区：供应月亮的变化图以及不同小的月亮拼图。

活动完毕

小朋友一起探讨.

13、班科学礁中秋节

目标

了解中秋节的来历和有关习俗;体验共享、团结祥和的恢。

预备

月饼，各种水果。

过程

1.环境创设。和幼儿一起布置中秋的型壁画，其中有月亮的变化、宫灯，月亮的传奇故事。

2.讲有关中秋节的传奇。强调中秋节是丰收节，团聚节。

3.“团团聚圆过中秋”。摆上月饼和水果，师生一起品尝。

4.请幼儿晚上与家人一起欣赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

5.谈话：“我家怎样过中秋”。把父母讲的故事或诗歌告知家。还可开展想象性谈话：“神密的月亮”等。

6.表演嬉戏：“到嫦娥姑姑家做客”。幼儿自愿分组，商讨怎样表演，安排角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具，进展表演。其余幼儿当观众。相互轮换。

建议

1.此活动可结合自然领域的活动进展。如在节前节后安排观看月亮、绘制“月亮变化册”等。

2.此活动为系列活动，分屡次进展。小班可只进展前几个活动。各班也可增加局部美工和数学活动，如用泥土或橡皮泥制做月饼、水果等。

3.有条件的幼儿园，最好在月亮升起的时候用天文望远镜观看月亮或是月光下举世著名行“中秋月光联欢会”，教师配乐为幼儿讲月亮的传奇，讲太空人登月球，家品尝月饼、水果，赏月，举办扮装舞会(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。

14、班中秋节礁方案

幼教网整理了关于幼儿园班中秋节主题活动方案，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。

幼儿园主题活动方案目标：

体验中秋节美满团聚和喜庆丰收的欢乐气氛，加深对父母和亲人的感情;在参加中秋节各种活动中能胆自信地表现自己;在引导下，学习查找、搜集资料，并学习交往、合作与共享;简洁了解中秋节的来历和祖国的传统文化。

一.幼儿进展目标与主要内容：

1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。

2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。

3、积极参加各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的欢乐。

4、培育幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的安康情感，鼓舞幼儿用各种方式表达自己的情感。

二、教师指导建议：

(一)传统节日中秋节

1、环境：教师和幼儿一起创设映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事挂图、画有欣赏月亮的图片等。

2、嬉戏：“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

3、教育活动：

(1)叙述有关中秋节的故事、传奇，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。

(2)引导幼儿依据故事，创编表演童话剧由幼儿自己安排角色，制作道具并进展表演。

4、观看活动：请幼儿在节前节后观看月亮的变化，并做月亮变化日记(从小月牙开头观看记录至八月十五)，要求幼儿自己观看并将结果画在自己的表格上。

5、家园共育：

(1)指导幼儿观看月亮的小变化。

(2)给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

(3)中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进展“庆中秋晚会”。可做月亮变化日记展、表演节目(尽量让幼儿自己预备)，将从家中带来的食物与家共享，用望远镜观看中秋节的月亮等。

活动自始至终都应让幼儿直接参加，使每位幼儿有时机表现自己并获得开心、自信的内心体验，让幼儿亲自感受和体验中华民族文化的丰富和多样性。家长可通过赏月、家人团聚、观赏精彩的传统节目中秋之夜联欢晚会，给孤寡老人送月饼等形式对幼儿进展情感教育。

15、班社会礁快欢乐乐过中秋

活动目标：

1、熟悉传统节日中秋节，知道它的来历及有关习俗。

2、体验共享、合作的欢乐。

3、能自信地在同伴面前胆叙述、表现。

活动预备：

1、有关月亮的电子图片、动画、故事传奇。

2、活动前与一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

3、与教师一起预备：月饼、水果、贺卡等。

活动过程：

1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?

出示图：月球，讲讲月亮的变化(阴晴圆缺)。

2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月间的一天，所以叫秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有许多漂亮的传奇和故事，请小朋友讲一讲。

3、观赏人们怎样过中秋。

1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?

2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的吗?播放相应资料：人们是怎样过中秋的。

4.吃月饼，共同共享欢乐。

1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?教师还知道，小朋友最爱吃月饼，今日家带来了各种各样的月饼，那就请你来向家介绍一下你的月饼吧。

2)教师简洁小结，月饼的分类3)观赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》(或看VC)，边听音乐边共享月饼，体验与同伴、教师一起过节的欢乐。

5.互送贺卡，学说祝福的话。

6.延长活动：鼓舞幼儿回家制贺卡，并与同伴互送电子贺卡(在家长的助下)。

16、班社会礁班生成礁

一、设计意图

新《纲要》中提到要“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀……激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”扬州是一座历史悠久的文化名城，瘦西湖更以它的秀丽风光著名中外。随着扬州经济、旅游业的进展，扬州越来越吸引着世界各地的游客。又逢阳春三月时，家长们都带着孩子去瘦西湖春游，但多数孩子只喜爱到动物园和游乐场去玩，并不会观赏瘦西湖漂亮的风光。我们幼儿园结合今年四月扬州进行的“烟花三月”旅游节，设计了“漂亮的瘦西湖”这一活动，通过活动让孩子们了解瘦西湖，熟悉自己的家乡，激发幼儿身为扬州人的骄傲感，进一步激发幼儿爱家乡的情感。

活动目标：

1、通过观赏录象、图片让幼儿感受瘦西湖的美景，激发幼儿爱家乡的情感。

2、在嬉戏活动中让幼儿胆述说、相互沟通。

活动预备：

1、课件

2、录音机、磁带。

3、木偶：小鱼、蝴蝶、小鸟。

4、幼儿有游瘦西湖的经受。

活动过程：

一、唱歌引入课题。

以《春天》的歌引出瘦西湖的春天是我们扬州最美的地方

师：“现在是什么季节?”(幼：春天)(齐唱《春天》)师：“春天是最美的季节，那我们扬州的春天什么地方最美?”(幼儿自由答复)师：“我们扬州有许多漂亮的地方，瘦西湖更是著名中外”(打出第一张幻灯片：漂亮的瘦西湖)“今日我就带你们来观赏漂亮的瘦西湖风光，好不好?”

二、通过观赏瘦西湖风光片，让幼儿感受到瘦西湖的漂亮，并能用一些描述性的语言来描述瘦西湖的漂亮

1、(课件：放瘦西湖风光片)共同观赏瘦西湖风光。

(评：幼儿在观赏录象片时特别兴奋，由于片中都是他们去过的地方，很多孩子边看边声说出这是什么地方，那是什么地方。)

2、教师引导幼儿描述瘦西湖的漂亮。

师：“瘦西湖美吗?”(幼：美)师：“你们觉得瘦西湖什么地方美?”(幼儿自由争论，个别答复)

(评：通过刚刚观看录象片，幼儿能说出花美、草美、五亭桥美等。)

“瘦西湖真美呀，很多小客人都来到了瘦西湖。”(出示木偶“小鱼”)“这是谁?”(小鱼)教师引导说话：“小鱼最喜爱什么，它说瘦西湖的水怎么样?”(出示小鸟、蝴蝶)师：“它们最喜爱什么?它们会说瘦西湖什么美呢?”(幼儿争论，自由答复)

(自评：这一环节主要想让幼儿能说出一些描述性的语句。幼儿能说出‘水清清的’、‘草绿绿的’、‘天蓝的’等句子。在幼儿说花美时，我让幼儿说说春天瘦西湖都有什么花开了，幼儿说了各种各样的花，我指导幼儿说出“五彩缤纷”“五颜六色”这些词，我发觉幼儿知道这些词，但开头没有一个孩子能说出来，经教师一提示，幼儿立刻说了出来。)

师：“你见过瘦西湖还有哪些小动物?他们为什么都喜淮到瘦西湖呢?”(幼儿自由答复)

(评：通过这一环节，想让幼儿熟悉到瘦西湖良好的生态环境)

三、通过景点的观赏，幼儿感觉到瘦西湖的美不仅是自然风光美，更有其古代文化的内涵。

1、“划船”观赏瘦西湖的景点。

师：“瘦西湖美，不仅是由于它的花草美，还由于它有许多出名的景点，你去过哪些地方?”(幼儿答复)师：“下面，我们就划着小船去查找这些名胜古迹吧!湖上有什么船，你划过什么船?怎么划?(动作演示)”(音乐《烟花三月下扬州》)

(评：瘦西湖上有各种各样的船：花船、龙船、手摇船、电瓶船等形成瘦西湖上又一重要风景，幼儿能说出这各种各样的船，并用动作演示划船的动作，又一次感受在碧波荡漾的湖面上小船轻轻划过的美景。)

边“划船”边叙述瘦西湖景点。

(1)(演示下一张幻灯片：五亭桥)“这是什么地方?”(五亭桥)

“对，这是瘦西湖最出名的景点，你知道它为什么叫五亭桥吗?你上去过吗?在上面可以看到什么?”

(幼儿争论、答复)

(评：幼儿叙述在瘦西湖上看到什么时，教师留意引导他们说出桥下、湖岸、远处的风光，但教师总结时应将自然景观与人文景观有机结合起来就更好了。)

(2)(演示下一张幻灯：“白塔”)“这是什么地方?”(白塔)“你来过这吗?照过相没有?”(幼儿自由争论、答复)

“划船”(音乐)

(3)(出示“钓鱼台”幻灯)“这是瘦西湖出名的景点‘钓鱼台’，其实它本不叫钓鱼台的，那家为什么都叫它钓鱼台的呢?”幼儿叙述，教师补充。

连续“划船”(音乐)

(4)(演示下一张幻灯：“二十四桥”)这是什么地方?”(二十四桥)“你知道它为什么叫二十四桥吗?”(幼儿自由说，教师补充)

(5)“二十四桥旁边是什么地方?”(演示下一张幻灯：“熙春台”)“这里似乎一个舞台，我们上去玩一会儿吧!”(幼儿听音乐，自由表演、做嬉戏)

(评：由于瘦西湖是孩子们常去的地方，所以他们对瘦西湖的出名景点都有肯定的了解，所以当看到投影中打出熟识的地方时，他们都特别感动，回忆起自己以前去时的情景，并情愿声告知教师和小朋友。)

四、谈话完毕活动，让幼儿熟悉到自己的家乡随着不断的进展越来越吸引着世界各地的游人，进一步激发幼儿的骄傲感

“瘦西湖真美呀，自古以来，吸引了多少文人墨客留恋来回，诗人李白曾写下‘故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州’的千古名句。如今，随着扬州经济的进展，越来越多的人都来扬州旅游。今日晚上，‘烟花三月’型歌舞晚会就要在我们瘦西湖演出，我们抓紧去吧!”(带幼儿离开活动室)

(评：当教师吟诵诗句时，幼儿立即跟着声朗读，特别积极)。

活动思：

由于本活动所选活动内容恰好是幼儿经受过的事情，因此在整个活动中，孩子们始终是兴致勃勃、积极踊跃。在活动过程中，教师能充分利用幼儿已有的学问和阅历，引导幼儿叙述瘦西湖自然景观与人文景观之美，而教师只作为活动的组织者、参加者，起着支持、助的作用，使得幼儿愿讲、想讲、敢讲，并胆地叙述，较好的发挥了教师的主导作用与幼儿的主体作用;教师还对学问丰富、表达力量强的幼儿准时予以指导，使得不同层次的幼儿都能有所发挥，真正做到了面对全体。活动中若幼争论的范围有所增加，效果会更加抱负。

17、班礁班三八节礁方案

幼教网整理了关于幼儿园班主题活动：班三八节活动方案，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。

活动一：操作活动《给妈妈做礼》

活动目的：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈奶奶及全部女人的节日。

2、培育孩子爱妈妈、奶奶的感情，知道妈妈、奶漠我们，我们也爱妈妈和奶奶。

3、体验亲自装扮妈妈、奶奶的乐趣。

4、进展幼儿的动手力量和制造思维力量。

5、通过制作装饰物来表示对妈妈、奶奶的爱心。

活动预备：1、长条形、扇形、纸板若干。

2、各种颜色、各种外形的纽扣、红绳很多。

3、双面胶、剪刀。

活动过程：

1、谈话：到了“三八”节了，小朋友知道“三八”节是谁的节日吗?(妈妈奶奶的节日)妈妈奶奶很辛苦，每天照看我们，那我们今日为妈妈和奶奶过一个开心的节日，好吗?

2、和孩子争论怎样与妈妈和奶奶过一个开心的“三八”节。

3、教师总结并引导孩子用制作饰物装扮妈妈和奶奶的方法为妈妈和奶奶来庆祝“三八”节。

4、教师出示制作用的各种材料，教师做材料分析并示范制作各种简洁的装饰物。

5、孩子分组进展制作装饰物，选择自己想为妈妈、奶奶装饰的物品。

6、孩子与妈妈、奶奶一起制作物品。教师可助动手力量弱的孩子完成任务。

7、请孩子将制作好的装饰物选择一样或多样送给妈妈或奶奶，并为她们装扮。

活动二：庆祝活动《庆祝妈妈奶奶的节日》

活动目的：

1、通过制作的装饰物为妈妈装扮，培育孩子的审美观和动手操作力量。

2、教会孩子用自己的方式为妈妈和奶奶庆祝节日。

3、通过活动培育孩子在集风光前胆的力量。

活动预备：音乐录音带、已装扮好的妈妈。

活动过程：

1、教师播放音乐，引导孩子和已装扮好的妈妈随音乐一起入座。

2、情愿和妈妈一起表演节目的幼儿和妈妈共同创作节目进展表演。

3、孩子、妈妈、奶奶、教师一起随音乐自由舞蹈。

4、教师小结活动。

18、班半日礁礁班教师的半日规划

幼教网整理了关于幼儿园班半日活动礁：班教师的半日规划，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。

一、生活活动

1、引导幼儿洗手前自己挽袖子，并且摘下毛巾翻开擦手。

2、在小便后指导并提示幼儿掖裤子。

二、区域活动

美工区：教师带着幼儿一起进展捏泥活动，提示幼儿将用完的泥要用保鲜膜包好。

小餐厅：教师和幼儿一起款待客人，并引导幼儿学说一些礼貌用语。

益智区：指导幼儿玩棋类嬉戏，在输了以后能对对方表示庆贺。

三、教学活动

主题活动：《颜色抽象画》

1、毛线作画

供应毛线线段和彩色颜色水，将毛线浸在颜色水里。用镊子将毛线取出，放在白纸的半边将纸对折。在把毛线拿出漂亮的抽象画就出来了。

2、弹珠滚画

讲弹珠放入颜色水了，用镊子拿出放在纸上滚动，漂亮的抽象画就完成了。

3、牙刷弹画

把牙刷蘸上颜色水，在白纸上轻轻的弹一弹，漂亮的抽象画就完成了、

4、请每组的幼儿说一说你的画像什么?

奥夫活动《拔萝卜》

1、故事引导

2、音乐活动

(1)全体围坐，跟随歌曲做拔萝卜状。

(2)幼儿两人一组面对面做好，依据拍子做拔萝卜状。

(3)幼儿四人一组，随音乐进展表演。

第一个幼儿扮演萝卜，其次、三、四幼儿互抱腰，做拔萝卜状。

3、顽归奏的熟悉

(1)教师清唱歌曲，带着幼儿用ta或titi的节奏，在单一肢体上作出顽归奏。

(2)驾驶带着幼儿随音乐，拍出ta或titi的顽归奏。

(3)幼儿手持一个沙蛋，协作音乐演奏出顽归奏型。

四、户外活动

集体嬉戏1：《小鼹鼠》

玩法：幼儿与教师一起说儿歌：“小鼹鼠爪子尖，刨地洞、偷菜吃。当说到“看我把你抓”时，幼儿快速跑回家中。(操场上带数字的圆圈)

集体嬉戏2：《障碍跑》

玩法：幼儿分成4组，依次通过障碍，想完成的一组为成功。在活动中，提示幼儿不要将障碍物遇到。

19、班数学礁班数学礁--熟悉球体_

幼教网整理了关于幼儿园班数学礁：班数学礁--熟悉球体_，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。

幼儿园班数学礁：班数学礁--熟悉球体

目标：1.能说出球体的名称，知道球体的形状特征。

2.进展幼儿的观看力、空间想象力量。

预备：1.幼儿每人一个小筐子，筐内有乒乓球、圆片纸、铅笔、操作材料各一。

3.教师演示用的俘，教室内角落放有球体外形的物体。

过程：1.请幼儿拿乒乓球，从上(下)面、前(后)面、左(右)边等方向看乒乓球是什么外形的。请幼儿观看后答复。

教师小结：乒乓球从各个方向看，它都是圆的。

4.把球放在桌子上，让幼儿玩球。留意不要让球离开桌面，引导幼儿把球向前(后)、向左(右)等方向滚动，并启发幼儿说出：球向前，向后，向左，向右都能滚动。

教师小结：球能向各个方向滚动，

5.请幼儿拿圆片纸，比拟圆片纸和乒乓球的不同，进一步了解球体的特征。

引导幼儿从各个方向看圆片纸，从旁边看是一条线，幼儿观看答复，教师小结。

小结：球体的外部特征，从各个方向看都是圆的，能往各个方向滚动的，这样的外形叫球体。

6.找找哪些东西是球体的?

请幼儿想想并找找日常生活中哪些东西的球体外形的，说说为什么要做成球体外形?

8.活动完毕。

20、班礁生成礁礁奇异的光

幼教网整理了关于幼儿园班主题活动生成教学活动礁：奇异的光，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。

阳光绚烂的午后，我带着孩子们在操场上漫步的时候，孩子们对影子产生了深厚的兴趣，他们边扭动身体边观看自己的影子发生了哪些变化，并围围着“光和影子“绽开了一番争辩：李忆恺：“嘿!你们快点过来看呀!我的影子多听话，真有意思，我往哪儿去，它就不跟我往哪儿去。“邵娆：“我的影子也很听话，我做什么动作，它就跟着我做什么动作。“严思思：“为什么我们会有影子呢?“黄津珍：“它又是怎么来的呢?“林温宁：“由于影子是太阳光照的，我们午睡室里没有太阳光，所以就没有影子。高靖：“对对对，晚上没有月光的时候，也不见到影子啊!“蔡瑞函：“你们快看，我站到教师的影子里，我的影子就不见啦。“邹自超：“我的影子也不见了，嘿!我用脚用劲地踩我的影子，怎么也不疼呢?“邵娆：“我的影子还会变化无穷呢?“当她仰视看树时，她发觉后惊叫：“太阳光还有美丽的颜色。“叶捷：“对，我妈妈也这么说，她还说太阳光有七种颜色，是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。“郑锦鹏：“你骗人，太阳光是白色的。“林钊宇：“不对，你们说的都不对，光是透亮的，要不我们就看不见东西了。“

看到孩子们对“光“这一自然现象产生了兴趣和争辩，我意识到这是一个特别好的教育契机，在幼儿对光产生兴趣的根底上，若让孩子去发觉、去探究、去讨论，加深幼儿熟悉对光的理性分析是极其有价值、有意义的。我认为开展这一主题活动，可以让幼儿实际参加“光“的探究活动，感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣，体验胜利的喜悦并能促进幼儿的长远进展，也是符合新《纲要》有关科学领域的要求。于是一个《奇异的光》主题活动就在小朋友们质疑中产生了。「假如没有光地上将会一片黑暗，我们的生活时刻都离不开它，随着科学技术的不断进展，人类利用光制造了很多科技成果，光就被广泛运用于日常生活。然而，幼儿的学问浅薄，但孩子们对光的各种现象、分类及其它在生活中运用等等了解甚少，因此，幼儿对光的熟悉很不完全，甚至一无所知;通过《奇异的光》主题活动能发觉很多好玩的现象。为了丰富幼儿的学问面，开拓孩子的视野，本班通过开展一系列关于光的活动，是完全有必要的，让幼儿在熟悉、了解光的同时，也培育了幼儿对四周事物的兴趣，进展观看、想象、思维、制造等力量。」

一、幼儿参加光的探究活动

(一)光的射现象

主题活动确立以后，我开头对“奇异的光“进展了一系列化的主题活动。一天中午，小朋友都在宁静地吃午饭，无意中发觉一件好玩的事情，只见第五组的小朋友指着对面的墙，边说边笑。我还以为他们在观赏贴在墙上的画呢，便说：“孩子们快吃饭，吃饭肯定要用心哦，不要边吃边玩了。“过了一会儿，邵娆小朋友端着空碗走过来说：“教师，我还要喝汤!“我给他盛了一碗汤，他眨刺眼睛，很神奇地说：“教师，这汤里有光。““汤里怎么会有光呢?“我愣了一下，不明白她的意思。于是我说：“教师不知道你在说什么?你快吃吧!“只见他把碗放到桌子上，然后喊：“教师，你快点过来，光跑到墙壁上了。“我向对面的墙上看了一眼，只见光点在墙上隐模糊约地晃来晃去。噢，我明白了!原来是太阳光从窗外射进来，射到了孩子的盛着汤的碗里，汤又把光射到墙壁上。餐后，我利用故事《小猴子捞月亮》以及运用√月亮》的嬉戏，把光的射道理讲给孩子们听并建议小朋友用自己的小茶杯盛满水去尝试光的射过程。这下教室里可喧闹了，全部盛有水的孩子都端着茶杯，有意绕到能射进阳光的窗户前，让阳光射进自己的茶杯里，再让光射到墙上。他们观赏着从茶杯里射出去的“光“的美景，体会着“试验“胜利的欢乐!「通过这件事，我深深地感到：“孩子们对四周事物的探究无时无刻不在进展着。对于孩子们探究的火光，我们是否能发觉，关键在于我们是否是个“有心“的人。孩子对四周事物探究的表现是不同寻常的，有时可能与我们的常规做法相违反的。作为教师，我们应当有一双敏锐的眼睛，有一个敏捷的头脑，抓住每个学习的时机，因地制宜，因材施教，而不能太受死板常规的辖制，也应敏捷运用各种环境对孩子进展教育，做到详细状况详细分析，只有这样，才能发觉孩子探究光的兴趣和内容，也才能真正到达素养教育的要求。」

1、玩影子嬉戏

当天下午，活动刚开头的时候，我带幼儿到二楼多功能厅的教室里，进入一个漆黑的地方，然后，开启教室全部的灯和窗帘，让孩子们更好的感受“光“与“暗“。这时，我就有意在灯光前摆各式各样的手势，张伟慧小朋友就跑到我跟前说：“教师为什么墙上有只小兔子呀?“小朋友特别又快乐又惊异，很多女孩子喜爱玩“孔雀“的影子。小朋友玩得可起劲啦!这种嬉戏乐此不疲。

2、画影子嬉戏

其次天，刚好是晴朗的天气，我班小朋友特爱玩影子的嬉戏。吃过午饭后，我就让小朋友到在岩台上玩画影子的嬉戏，刚开头，小朋友总爱摆出各种手势，在墙上、地上投影出各式各样的动物，见小朋友对影子的兴趣如此高，我就让孩子们分成两三人一组，其中一个拿粉笔，其他两位摆出各种姿势，把影子投在地上，拿粉笔的小朋友就把影子描绘出来，我还启发他们对影子进展装饰。活动后，教师用湿拖把把粉笔迹擦洁净。过了不久，高靖在我班是一个特别聪慧的孩子，他抓了抓脑袋，想出了一个好方法，他用纸撕了一个汽车状的纸片后，在阳光下照影子。立刻地上消失了一辆逼真的小汽车;他的这个举动立即得到了孩子们的效仿。此时此刻，我说：“高靖的方法真不错，你们还能想不一样的方法吗?“这下，只见有的小朋友走到美术角，拿来透亮材料纸画上了图案在阳光下，有的小朋友干脆到活动区中，拿来很多玩具，有飞机、轮船、、布娃娃……等什么都有。这个时候，地上就消失了许多五颜六色、五彩缤纷的图案，立刻，在我的眼前如同消失了一副漂亮的画，孩子们快乐极了。「通过这个嬉戏，不仅提高了幼儿的绘画兴趣，而且进展了他们的想象力，教师应地制宜，就地取材，在幼儿学习的兴趣上增加一些有关的活动，这样即可以丰富幼儿的生活和学问，又可以使幼儿在玩中学，学中玩，产生到达一种意料之外的效果。

(二)光的折射现象

那天下午，小朋友正在进展的“玩水活动“，我为孩子们预备了玩水器具和一些辐助材料，有水盆、筷子、汤匙、小棒以及塑料袋等，小朋友正玩得起劲时，陈舒服尖叫：“快来看呀，这棍子会变魔术呀!我把筷子伸到水里筷子就变弯了，一拿上来，筷子却丝毫不变，“太惊奇了?“他明显很不理解，瞪眼睛瞧着，又复试了好几回还是这样，而旁边的孩子明显也是特别的奇怪，挤来挤去也想看个毕竟，几个好动的孩子抢过棍子试了试，也发觉了这个好玩的现象;这时候，一张张神奇的小脸蛋儿都转向了我，我暗暗好笑，可又情不自禁地为他们超凡想象力而赞美。“怎么变戏法呀?“孩子们又在我面前将“筷子变弯的现象“又演示了好几遍。我有意说：“哟，还真的很好玩哦!“孩子们瞪着眼睛极感兴趣地围了上来，为什么会消失这样?“我妈妈是教师她说这叫……叫……折。“陈安琪正经地说道。“什么是折射呀“孩子们怀疑地问她“似乎是……我也说不清晰。“这时，我笑着参加他们的争论：“你们真不错，也知道了不少小隐秘，这是由于光的折射引起的，太阳光会照在地上，我们身上，也会穿过清水照进水里，可是水和空气不一样，光钻进水里，走得慢了，也发生了一点变化，我们的眼睛看下去，水里的筷子似乎变弯了，其实殊在和我们做嬉戏呀!在孩子们也满怀兴趣、赞同地欢呼声中，完毕了这次活动。

「依据《幼儿园教育指导纲要》指出，科学教育的培育目标是培育幼儿“对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲““能运用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果“。是的，在整个探究活动中，材料是激发和维持幼儿探究兴趣的最好诱因。本次活动中，我为幼儿供应了量的操作材料，并以活动材料为载体，我让孩子自己去发觉、去探究、去讨论、得出结论，使活动步骤扣目标层层深入，有利于幼儿不断探究、验证。」

(三)光的直射现象

又过了一天，为了能使幼儿对光的探究更加明白和了解，开展了“光的直射现象“的一堂试验活动课，为幼儿供应了量的活动材料，有手电筒、应急灯……等等，先让孩子们自己去玩，自己去探究，过了一会儿，我就问他们：“你们发觉了什么呢?“邵娆说：“教师，我发觉手电筒的光是直直地射到墙壁上，怎么不会拐弯呢?“叶捷也说：“是啊，我的应急灯也是一样啊!“我就确定和鼓舞他们，再去试试并想一想除了这些东西以外，还有什么也是这样的呢?一下子孩子的思维就翻开了，想了很多，最终，我就告知说：“你们说得没错，生活中有许多光都是直接就射过去的，比方：太阳光、月光、手电筒的光、应急灯的光等等，因此，这种光的照耀过程成直线的现象称之为直射现象。「本次活动采纳了集体、小组和个别活动相结合的形式。活动中让幼儿带着问题观看、猜测、试验，相互争论、沟通、解决问题，不仅提高了幼儿学习的积极性，还拓宽了幼儿的思维，进展了幼儿多方面的力量。」

二、光的分类

自然光：

上课的时候，我利用教学课件和图片，让幼儿知道有关动物身上的光，供应幼儿争论的内容：如为什么夜里的狼眼睛会发光?蜗牛的背为什么会光以及萤火虫的光等等，幼儿的兴趣很高，观赏课件后，开头让小朋友彼此争论并讲诞生活中看到的光都有哪些什么?此时幼儿的争论越来越剧烈，课堂气氛很好。这个时候，李志鹏说：“有一次，我晚上天很黑暗，我看不到路，后来萤火虫儿会放光，来引导我前行呢?余益贤说：“教师，我看到下雨前有闪电，真可怕啊!“有人小朋友说：“是啊，听妈妈说，下雨打雷的时候，光着小脚丫还被雷电劈死了呢?“正在小朋友争论剧烈的时候，教师就结合孩子们的话题，跟孩子们说了一些生活中光的现象并告知他们避雷电的方法，小朋友学习的兴趣就更好了。课后，我充分发挥幼儿的主动性和积极性，胆鼓舞幼儿去想象、去探究。「在这个教学过程中，教师鼓舞幼儿结合生活阅历，积极发挥了孩子们的想象力、思维力和制造力并胆让孩子自己去体验生活的乐趣，也让幼儿知道了有关安全防范的避雷电小学问和方法，加强了安全防范意