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文档简介

二年级下册数学优秀教学设计-3.5《整理与复习生活中的大数》北师大版一、教学目标能够读、写、比较6位数以内的整数；能够整列、比较、计算生活中的6位数以内的整数；能结合生活情境，在整理和复习生活中的数学知识。二、教学重点整理和复习生活中的6位数以内的整数；比较生活中的6位数以内的整数；计算生活中的6位数以内的整数。三、教学难点在实际情境中应用所学数学知识；整列和比较6位数以内的整数。四、教学准备课件；生活中的数学实例，如超市购物小票、水电煤账单等；班级学生名单。五、教学过程1.思考问题引导请同学们晒一下今天晚上跟爸爸妈妈一起整理和复习的数学知识，怎样整理、复习的呢？2.教学讲解（1）整列生活中的6位数以内的整数教师出示超市购物小票，示范如何在生活中整列6位数以内的整数，并介绍通常按数位从高到低的顺序整列。（2）比较生活中的6位数以内的整数教师出示两张水电煤账单，请同学们结合实例，根据账单上的数字比较两张账单的金额数值大小，进一步提高学生比较6位数以内大小的能力。（3）计算生活中的6位数以内的整数教师结合课件介绍生活中常见的数学计算问题，并请同学们踊跃举手回答问题，以此提高学生运算基本能力。（4）结合实际情境，综合运用所学知识教师出示一张班级学生名单，请同学们依次念出学生姓名，并回答他们的学号数字是多少，以此综合运用所学知识。3.巩固练习请同学们以家庭作业的形式，整理一下自己运动课上消耗的卡路里数值大小，并在明天的课堂上向全班汇报所体验的数学知识。4.课后反思教师请同学们回答一下以下问题：今天的课程有哪些重点和难点？教师讲解的内容是否让你容易理解？今天的课程你觉得怎么样？还有哪些需要改进的地方？六、作业布置请同学们在家庭中练习整列、比较、计算生活中的6位数以内的整数，以提高日常的数学应用能力。七、教学评价本次数学课程的教学设计，让学生在整理和复习生活中的数学知识中，结合实际情境，综合提高了生活中的数学应

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