教师招聘之小学教师招聘模拟考试备考题带答案

教师招聘之小学教师招聘模拟考试备考题带答案

单选题（共50题）1、教师资格考试科目、标准和考试大纲的审定部门是__________。A.县级以上教育行政部门B.市级以上教育行政部门C.省级以上教育行政部门D.国务院教育行政部门【答案】D2、智力活动转向头脑内部，借助言语作用于观念性对象的阶段是（）。A.原型定向B.原型操作C.操作整合D.原型内化【答案】D3、小明把新学习的概念“钢笔”归到以前学习的概念“笔”之下，这种策略属于（）A.计划策略B.精如工策略C.复述策略D.组织策略【答案】D4、我国中小学教师专业标准试行的基本理念是：学生为本、（）、能力为重、终身学习。A.教书育人B.师德为先C.尊重规律D.为人师表【答案】B5、从治理现代化的视角来看，家委会有助于________教育者和受教育者的权责边界，有利于学校推进现代治理。但家委会发挥正向功能的前提，乃是家长和学校各归其位，不能________。A.理清牝鸡司晨B.理清越俎代庖C.厘清牝鸡司晨D.厘清越俎代庖【答案】D6、强调以学生为中心的自由学习原则，认为这种经自由学习的教学活动历程，可达到知、情、意三者并重的教育目的，持此观念的心理学家是（）。A.罗杰斯B.布卢姆C.斯滕伯格D.苛勒【答案】A7、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话体现影响个体身心发展的因素是（）。A.遗传因素B.环境C.教育D.个体主观能动性【答案】B8、教育行政部门对（）的考核工作进行指导、监督。A.校长B.教师C.班主任D.大队辅导员【答案】B9、下列属于江南丝竹是（）。A.《中花六板》B.《花好月圆》C.《渔舟唱晚》D.《步步高》【答案】A10、提出“师者，人之模范”的教育家是（）。A.孟子B.荀子C.扬雄D.老子【答案】C11、中国近代第一个正式施行的学制是__________。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制【答案】B12、现代认知心理学的代表人物是（）A.弗洛伊德B.布鲁纳C.华生D.皮亚杰【答案】D13、下列句子中，没有语病的一项是（）。A.贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然加入到个体户行列中来B.老北京四合院处于皇城天子脚下，受到等级制度的严格约束，在形式、格局方面难免会千篇一律，显得呆板而缺乏创意C.依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各国接受测试的91家大小银行，只有7家未能符合规定的6％的一级资本比率D.在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评【答案】B14、根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列属于教师享有的权利的是（）。A.对受教育者实施学籍管理，实施奖励或者处分B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表C.参加进修或者其他方式的培训D.努力学习，完成规定的学习任务【答案】C15、原属广东音乐特有的乐器是（）A.骨哨B.羌笛C.箜篌D.秦琴【答案】D16、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童具备守恒一般是在()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】C17、有的人在行动中畏缩不前，惊慌失措，他们缺乏的意志品质是（）A.自觉性B.果断性C.自制性D.坚韧性【答案】C18、下列关于小学阅读教学的说法，有误的一项是（）。A.让学生“体会文章表达的思想感情”，应结合课文语句所描述的充满感性因素的内容和情感来进行。B.阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和理解，提倡多角度、有创意的阅读，教师应淡化对学生阅读的指导、引领和点拨。C.第二学段初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。D.第三学段要在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。【答案】B19、教职工代表大会代表任期年，人员组成中教师代表一般应占左右。（）A.2，40%B.3，40%C.2，60%D.3，60%【答案】D20、环境文化和设施文化属于（）A.学校精神文化B.学校物质文化C.学校组织和制度文化D.学生亚文化【答案】B21、“师者，所以传道授业解惑也。”这句话出自（）A.《春秋》B.《论语》C.《师说》D.《学记》【答案】C22、()是学校课外活动的主体部分,学校应高度重视，分科组织落实。A.体育活动B.学科活动C.科技活动D.社会实践活动【答案】B23、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.Theydon′tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18flowerstoeachotheronValentine′sDayisevenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt(床罩).I20satdownbesideherandlookedather."Mom,istherelovebetweenyouandDad?"Iaskedherina21voice.A.holdB.supportC.liveonD.keep【答案】B24、下面句子中依次应填入的词语是（）。A.赞赏鉴别鉴赏B.鉴别鉴赏赞赏C.赞赏赞赏鉴别D.鉴赏鉴别赞赏【答案】D25、Johnregretted___________tothemeetinglastweek.A.notgoingB.nottogoC.nothavingbeengoingD.nottobegoing【答案】A26、下列关于小学写作、口语交际教学的说法，有误的一项是（）。A.写作教学应减少对学生的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，鼓励写想象中的事物。B.课程标准淡化对写作形式的要求，第二学段除标点符号以外，只要求在习作中运用平时积累的语言材料。C.课程标准关于听的能力要求逐步提高，第一学段要求努力了解别人讲话的主要内容，第二学段要求把握别人讲话的主要内容并能简要转述。D.为了培养学生口语交际能力，教学活动中应首先教给学生口语交际的原则和要领。【答案】D27、下列不属于现代京剧的是（）。A.《智取威虎山》B.《定军山》C.《杜鹃山》D.《红灯记》【答案】B28、属于学生享有的受教育权利的选项是（）。A.隐私权B.获得公正评价权C.肖像权D.发表文章署名权【答案】B29、研究表明，能够激起学生内部学习动机的是（）。A.教师的赞赏B.学习材料的趣味性C.父母的奖励D.同学的钦佩【答案】B30、我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际，补充必要的乡土教材，贯彻的教学原则是__________。A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.理论联系实际原则【答案】D31、下列句子中加下划线的俗语运用不恰当的是（??）。A.部分同志急于求成，没有沉下心来联系群众，致使“土改”运动开展得不够深入，许多地方的“土改”工作都煮成了一锅“夹生饭”，农民的土地问题没有真正解决B.山歌对唱是壮族歌坛上的一大亮点，男女青年们毫不吝啬自己的喉咙，摆开阵势互相唱起了对台戏，好不精彩C.目前，各大型零售商的资金链都相当吃紧，一旦挺不住，他们极有可能通过降价出货变现，由此必然推倒多米诺骨牌，引发某个区域甚至多个区域的产品全线崩盘D.过多地堆砌典故难免有掉书袋之嫌，恰到好处地引用、化用，才能让典故真正为文章主题服务【答案】B32、王国维在《人间词话》中例说……的句子是()A.泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去B.采菊东篱下,悠然见南山C.可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮D.若无闲事挂心头,便是人间好季节【答案】B33、个体的实际发展水平与潜在的发展水平之间的差距称为（）。A.最近发展区B.最近联合区C.最近运动区D.最近感觉区【答案】A34、正迁移可分为（）。A.顺向迁移和逆向迁移B.横向迁移和纵向迁移C.积极迁移和消极迁移D.顺应迁移和逆向迁移【答案】B35、儿童在听了柯尔伯格的道德两难故事“海因茨偷药”后，认为海因茨不应该去偷药，因为如果人人都违法去偷东西的话，社会会变得很混乱，这些儿童的道德水平处于（）。A.惩罚和服从的定向阶段B.工具性的相对主义定向阶段C.人际协调的定向阶段D.维护权威和秩序的定向阶段【答案】D36、____________youropinionsareworthconsidering,thecommitteefindsitunnecessarytoplacetoomuchimportanceonthem.A.AsB.SinceC.IfD.While【答案】D37、下列句子中划线的熟语运用不正确的一项是（）。A.到了太平天国时期，两块碑石在战火中损坏惨重，虽幸存残石，也有拓本，但和未损之前已完全无法同日而语了。B.倘若胸中无物，勉强作文，势必文思滞混，诘屈聱牙；如果胸有成竹，诗兴勃发，那就可以一挥而就，满纸云霞。C.这位卫冕冠军在男子10米移动靶比赛中的表现也差强人意，因在速射中只打了237环而最终列资格赛最后一名。D.政府“十大惠民工程”着眼点高，落脚点实，从大处着眼，小处着手，既顺应形势的需要，又紧贴老百姓的心理。【答案】C38、“窥一斑而知全豹”这是知觉的__________。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性【答案】C39、以下对各句中修辞手法的说明，不恰当的一项是（）：A.“我好像又回到了幸福的童年”不是比喻句B.“星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了”这句话用了拟人和比喻手法C.“旌旗十万斩阎罗”中的“旌旗”是借代，指的是革命队伍D.“当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说”用了对比手法【答案】B40、Elderlypeoplerespondbesttoacalmandunhurriedenvironment.Thisisnotalwayseasytoprovideastheirbehaviorcansometimesbeirritating.Iftheygetexcitedorupsetthentheymaybecomemoreconfusedandmoredifficulttolookafter.Althoughsometimesitcanbeextremelydifficult,itisbesttobepatientandnottogetupsetyourself.Youshouldalwaysencourageoldpeopletodoasmuchaspossibleforthemselvesbutbereadytolendahelpinghandwhennecessary.A.worrytoomuchabouttheoldperson'sconditionB.finditdifficultsometimestodealwithmatterscalmlyC.trytodotoomuchforthepersonconcernedD.failtounderstandtheoldperson'sproblems【答案】B41、儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。A.3～5岁B.5～7岁C.8～10岁D.12～13岁【答案】C42、以下各项中属于《学记》里的内容的有（）。A.①②③B.②④C.②③④D.③④【答案】A43、下列不属于综合实践活动的学习活动根本特征的是（）A.综合性B.开放性C.统一性D.实践性【答案】C44、根据《中华人民共和国教师法》规定，下列属于教师享有的权利是（）。A.对受教育者进行学籍管理、实施奖励或处分B.遵守宪法、法律和职业道德C.参加进修或其他方式培训D.努力学习，完成规定的学习任务【答案】C45、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。A.男优于女B.男女总体水平大致相等C.女优于男D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等【答案】B46、___________intherain,hewaswettotheskin.A.CaughtB.CatchingC.HavingcaughtD.Tobecaught【答案】A47、下列选项中，最能促进肌糖原恢复速度的是A.按摩B.睡眠C.热敷D.合理膳食【答案】D48、儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制其玩游戏的禁令，这属于__________。A.消退B.惩罚C.泛化D.负强化【答案】D49、与“不求甚解”“鞠躬尽瘁”相关的历史人物是（）。A.陶渊明诸葛亮B.王安石诸葛亮C.陶渊明刘备D.欧阳修周瑜【答案】A50、创造性思维验证期的主要特点是（）A.收集材料B.实践检验C.重新组织D.豁然开朗【答案】B多选题（共20题）1、《中华人民共和国未成年人保护法》中关于“学校保护的规定有（）A.不得违反法律和国家规定开除未成年学生B.不得使接受义务教育的未成年人辍学C.不得歧视女性未成年人或者残疾的未成年人D.不得对未成年人实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为【答案】AD2、下列关于巩固性原则的描述中正确的是（）。A.“学而时习之”B.巩固要在理解的基础上进行C.巩固就要死记硬背D.重视组织各种复习E.在扩充改组和运用知识中积极巩固【答案】ABD3、教师运用说服教育法应遵循的基本要求是（）。A.有针对性B.有感染性C.讲究主观性D.讲究艺术性【答案】ABD4、廉洁从教的内容包括（）A.坚持高尚情操B.发挥奉献精神C.自觉抵制社会不良风气D.不利用职权之便牟取私利【答案】ACD5、下列目标中，属于运动参与学习方面的是（）A.参与体育学习和锻炼B.全面发展体能与健康能力C.体验运动乐趣与成功D.具有良好的体育道德【答案】AC6、把未成年人培养成为“四有”社会主义事业接班人，其中“四有”的具体内容是（）A.有理想B.有文化C.有纪律D.有道德E.有能力【答案】ABCD7、教育发展是一个漫长过程，具有独立形态的教育学创立的标志是()。A.教育问题成为一个专门的研究领域B.形成专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴及其体系C.有了科学的研究方法D.产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作【答案】ABCD8、本学期盘龙学校开展了“孝敬父母”“文明上网”“保护生态”等系列活动，这些活动所涉及的德育内容有（）。A.道德品质教育B.媒介素养教育C.生态伦理教育D.理想信仰教育【答案】ABC9、联结主义学习理论认为（）。A.一切学习都是通过条件作用B.在刺激与反应之间建立联结C.强化在其中起着重要作用D.认知结构是学习的基础E.习惯是反复练习与强化的结果【答案】ABC10、小王是新入职的教师，她不但自学专业知识与教育理论，而且主动向老教师请教。小王还经常去听老教师的课，努力提高自己的教学水平。但是，她特别强调学生的学习成绩，担心学生的成绩会影响到领导和同事对自己教学水平的评价，为此，经常给学生布置大量的作业，经常挖苦、训斥学习落后的学生，放学后还时常把个别不守纪律、学习不用功的学生留在教室写作业。A.违反了专研业务的要求B.违反了关爱学生的要求C.违反了谦虚好学的要求D.违反了素质教育的要求【答案】BD11、心理学家认为任何问题都含有三个基本成分，即（）。A.给定的条件B.不定的过程C.要达到的目标D.多变的方法E.存在的限制或障碍【答案】AC12、下列属于质性评价的方法有A.统计B.操作评语C.叙事性评价D.测验【答案】BC13、下列说法符合当代教学观变革的有（）A.从重视继承向重视创新转变B.从重视知识传授向重视能力培养转变C.从重视教法向重视学法转变D.从重视结果同重视过程转变E、从重视学生向重视教师转变【答案】ABCD14、并将其正确答案的序号填在题干的括号内，多选、少选或错选均不得分。每小题1分，共10分）1.现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将其分为两类，即（）。A.有结构的问题B.无结构的问题C.创造性的问题D.认知性的问题E.一般性的问题【答案】AB15、课外活动的基本组织形式有（）。A.群众性活动B.以教师为核心C.小组活动D.个人活动E.班级授课制【答案】ACD16、国家为保证学生的受教育权而做的努力有（）。A.为所有学生提供正常教育机会B.关注贫困生，设立帮助基金C.关注残疾学生，设特殊教育机构D.及时提供所需物质条件E.限制学校体罚学生【答案】ABCD17、练习按学生掌握技能、技巧的进程分为（）。A.模仿性练习B.口头练习C.独立性练习D.创造性练习E.书面练习【答案】ACD18、教育的“三个面向”是指教育要（）。A.面向学生B.面向未来C.面向现代化D.面向21世纪E.面向世界【答案】BC19、布卢姆将教学目标分为（）领域。A.认知B.情感C.动作技能D.智慧技能E.态度【答案】ABC20、某中学创作自己的校歌，增设校园文化长廊和名人雕像，同时，也定期开展了文明礼仪等实践活动。从学校文化角度来看该校重视建设A.学校物质文化B.学校制度文化C.学校行为文化D.学校精神文化【答案】ABD大题（共10题）一、Inourcomparison-soakedculture,it′shardtoavoidslippinginto"Whycan′tI"mode.Whenoneofmycolleagues(51)__________Ithinkisnotbetterthanmepublishedanewbook,Icouldn′thelp(52)__________(complain)how(53)__________(achieve)itseemedtomeandwhatbadluckIhad.Negativefeelingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffectsofcomparisonneedsexploring.Here′swhatIlearned:Don′tcompareyourinsidestosomeoneelse′soutsides.ThefirsttimeIheardthisexcellentadvice,I(54)__________(suffer)fromterribleenvy.Myprofessor′swarningshockedmethat"Youhavenoideawhatit(55)__________(take)forthemtogetthere".Don′tjustoweittopureluck.Instead,youshouldfadoutwhat′sreallygoingonbehindthescenes.Shewasabsolutelyright,yetit′smuch(56)__________(easy)toenvywhatthey′vegotthanitistoasktheseriousquestion:Whataretheymodelingforme?Whathavetheydonetoget(57)__________theyaretoday?Whenwereflect(58)__________thesequestions,weshiftimmediatelyoutofcomparisonmodeandturninwards.Transformcomparisonintocelebration.Admirationandenvyareresponsespointingustowardwhatwevaluemost.Andoncewebecomeawareofwhatwevalue,wearemuchbetterpositioned(59)__________(create)arichlysatisfyinglife.Ifyounoticeyourselfadmiringpeoplewhotakecreativerisks,bringyourfullattentiontothepartofyouthatwantstobebraver.Usethesuccessofothersasamirror.Nexttimeyoucatchyourselfadmiringorenvyingsomeone′ssuccess,takeamomenttoconsider:Whatqualitiesintheminspireme?WheredoIpresentlydisplaythesequalities?Rememberthelightweseein(60)__________canhelpusseeourown.第（59）题答案【答案】tocreate。解析：考查固定用法。句意为“当我们意识到我们重视什么的时候，我们会更好地创造完全令人满意的生活”。Bepositionedtodosth．表示“能够做某事”。二、阅读材料回答问题在典型的课堂中一般有三类学生，80%的学生能有适合的课堂行为，很少违反规则。教师的课堂结构和程序只需求保护和支持这些学生的求知欲，15%的学生会周期性违反规则，他们并不无条件的接受课堂规则，有时会于这些规则作对。教师需要建立一个课堂结构和程序来限制他们的捣乱行为，使他们重新关注正确的学校行为。最后，5%的学生是长期的规则违反者，这些学生需要额外的支持和帮助。（摘自《人民教育》2017年第2期，有改动）（1）你认为好的课堂规则应当如何制定（2）结合材料，谈谈如何进行课堂管理。【答案】(1)课堂规则的制定应该符合满足以下原则要求：?①课堂规则应当明确、合理、必要和可行；②课堂规则应该通过教师和学生的充分讨论，共同制定；③课堂规则应少而精，内容表述以正而引导为主；④课堂规则应及早制定；(2)课堂管理是指教师为有效利用时间、创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题行为而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为的一系列活动与措施。有效的课堂管理应该做到以下几点：①协调好影响课堂管理的因素。教师的领导风格、学生对教师的期望班级的规模和班级的性质等诸多因素会直接影啊教师课堂管理的效果协调好各种影响课堂管理的因素是影响课堂管理效果的重要因素之一②积极发挥课堂中群体的影响。教师应当适当利用课堂中正式群体和非正式群体的相互影响，共同制定群体规范，建立和谐的课堂人际关系：③做好课堂纪律的有效监控。教师应当结合课堂纪律的不同成因，有效的做好课堂纪律的有效监控，适当发挥教师、任务、集体以及学生自我教育的作用，创设适当的教学情境，合理组织教学；④巧妙应对课堂问题行为。面对学生在课堂中存在的问题行为，教师应发挥教育机智，善于采用言语和非言语性的手段，适当进行暗示，合理运用惩罚，避免课堂中问题行为的再次发生。三、张学颜，字子愚，肥乡人。登嘉靖三十二年进士，由曲沃知县入为工科给事中。迁山西参议，以总督江东劾去官。事白，迁永平兵备副使，再调蓟州。隆庆五年二月，辽抚李秋免，大学士高拱欲用学颜，或疑之，拱日：“张生卓荦倜傥，人未之识也，置诸盘错，利器当见。”侍郎魏学曾后至，拱迎问日：“辽抚谁可者?”学曾思良久，日：“张学颜可。”拱喜日：“得之矣。”遂以其名上，进右佥都御史，巡抚辽东。辽镇边长二千余里，城寨一百二十所，三面邻敌。官军七万二千，月给米一石，折银二钱五分，马则冬春给料，月折银一钱八分，即岁稔不足支数日。自嘉靖戊午大饥，士马逃故者三分之二。前抚王之诰、魏学曾相继绥辑，未复全盛之半。继以荒旱，饿殍枕藉。学颜首请振恤，实军伍，招流移，治甲仗，市战马，信赏罚。黜懦将数人，创平阳堡以通两河，移游击于正安堡以卫镇城，战守具悉就经画。大将李成梁敢力战深入，而学颜则以收保为完策，敌至无所亡失，敌退备如初，公私力完，渐复其旧。十一月，与成梁破土蛮卓山，进右副都御史。明年春，土蛮谋入寇，闻有备而止。奸民阑出海上。踞三十六岛。阅视侍郎汪道昆议缉捕，学颜谓缉捕非便。命李成梁按兵海上，示将加诛，别遣使诏谕，许免差役。未半载，招还四千四百余口，积患以消。秋，建州都督王杲以索降人不得，入掠抚顺，守将贾汝翼诘责之。杲益憾，约诸部为寇，副总兵赵完责汝翼启衅，学颜奏日：“汝翼却杲馈遗，惩其违抗，实伸国威，苟缘此罢斥，是进退边将皆敌主之矣。臣谓宜谕王杲送还俘掠，否则调兵剿杀，毋事姑息以蓄祸。”赵完惧，馈金貂，学颜发之，诏逮完，而宣谕王杲如学颜策。诸部闻大兵且出，悉窜匿山谷。杲惧，十二月约海西王台送俘获就款，学颜因而抚之。解释下列加点的词。(2分)(1)人未之识也(2)是进退边将皆敌主之矣【答案】(1)认识，了解；(2)掌握，掌控。四、材料一“照本宣科”的张老师学生们很害怕上张老师的课。张老师上课只做一件事，就是不断地换眼镜。张老师有两副眼镜。一副眼镜是近视镜，一副眼獍是老花镜。他读课本的时候，就戴近视镜。他一旦戴上了近视镜，就像黄牛喝水一般只管喝水，不轻易抬头。有时学生在教室里不听他上课,吵闹得太厉害了，他就换上他的老花镜，抬头看着学生，大吼一句：“闭嘴，吵什么吵！”材料二马芯兰教学法北京市朝阳区实验小学教师、校长，特级教师马芯兰从20世纪70年代开始，积极进行小学数学教学改革实验，在实践中创造了“马芯兰教学法”。“马芯兰教学法”的核心精神其实是重新调整“教材结构”以及相关的“知识结构”。这项改革包括两个步骤：第一步，根据知识的内在联系和儿童智力发展的规律,从纵横两个方面对教材进行重新调整和组合,把所有有关的、有联系的知识串联在一起，做到有纲有目，使之形成一个新的比较好的知识结构。第二步,根据培养数学能力的需要，自编能力训练的教材，充实到新的知识结构中去。这样,通过对原教材结构进行调整、组合和补充，形成了一个新的教材知识结构。请运用课程实施的有关原理，分析上述两位教师的做法。【答案】(1)“照本宣科”反映了课程实施的忠实取向。忠实取向是把课程实施过程看成是忠实地执行课程方案的过程。根据这一取向,课程方案的实现程度是衡量课程实施成功与否的基本标准。(2)“马芯兰教学法”反映了课程实施的创生取向。创生取向是把课程实施过程看成是师生在具体情境中联合缔造新的教育经验的过程，在创生过程中，设计好的课程方案仅仅是教师和学生进行或实现“创生”的材料或背景,是一种课程资源。借助这种资源,教师和学生不断变化和发展。五、壅塞亡国之主不可以直言。不可以直言，则过无道闻．而善无自至矣。无自至则壅。秦缪公时，戎强大。秦缪公遗之女乐二八与良宰焉。戎主大喜，以其故数饮食，日夜不休。左右有言秦寇之至者，因扞弓而射之。秦寇果至，戎主醉而卧于樽下，卒生缚而擒之。未擒则不可知，已擒则又不知。虽善说者，犹若此何哉?齐攻宋，宋王使人候齐寇之所至。使者还，曰：“齐寇近矣，国人恐矣。”左右皆谓宋王曰：“此所谓‘肉自生虫’者也。以宋之强，齐兵之弱，恶能如此?”宋王因怒而诎杀之。又使人往视齐寇，使者报如前，宋王又怒诎杀之。如此者三，其后又使人往视。齐寇近矣，国人恐矣。使者遇其兄，曰：“国危甚矣，若将安适?”其弟曰：“为王视齐寇。不意其近而国人恐如此也。今又私患，乡之先视齐寇者。皆以寇之近也报而死；今也报其情，死，不报其情，又恐死。将若何?”其兄曰：“如报其情，有且先夫死者死，先夫亡者亡。”于是报于王曰：“殊不知齐寇之所在，匡人甚安。”王大喜。左右皆日：“乡之死者宜矣。”王多赐之金。寇至，王自投车上，驰而走，此人得以富于他国。夫登山而视牛若羊，视羊若豚，牛之性不若羊，羊之性不若豚，所自视之势过也。而因怒於牛羊之小也，此狂夫之大者。狂而以行赏罚，此戴氏之所以绝也。齐王欲以淳于髡傅太子，髡辞曰：“臣不肖，不足以当此大任也，王不若择国之长者而使之。”齐王曰：“子无辞也。寡人岂责子之令太子必如寡人也哉?寡人固生而有之也。子为寡人令太子如尧乎?其如舜也?”凡说之行也，道不智听智，从自非受是也。今自以贤过于尧舜，彼且胡可以开说哉?说必不入，不闻存君。齐宣王好射，说人之谓己能用强弓也。其尝所用不过三石，以示左右，左右皆试引之，中关而止。皆曰：“此不下九石，非王其孰能用是?”宣王之情，所用不过三石，而终身自以为用九石，岂不悲哉!非直士其孰能不阿主?世之直士其寡不胜众数也故乱国之主患存乎用三石为九石也。(选自《吕氏春秋》)下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）。【答案】D项错误，犯了无中生有，杜撰事实的毛病。原文并没有谈及齐宣王的箭术无长进。六、黄鹤楼(唐)崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。“日暮”(时间)和“烟波江上”(景致)与诗人表达的情感有没有内在的联系?谈谈你的理解。【答案】有内在联系。“日暮”之时所见“烟波江上”之景致，优美而迷蒙，触动了诗人的思乡之情，归思难禁。七、判断题。（在正确的后面打“√”，错误的后面打“×”)（1）语文教学实施中，要重视培养学生良好的语感和整体把握能力。（）（2）口语交际教学需要采用大量讲授口语交际原则、要领的方式。（）（3）识字、写字是低年级的教学重点，因而在低年级要“多认多写”。（）（4）要引导学生通过观察、调查、访谈阅读等途径获取写作材料。（）【答案】（1）对（2）错（3）对（4）对八、有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好的前程，中国父母现在唯一要做的不是帮助学生把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受到学校的侵害！”请从教育目的的角度对上述案例进行分析。【答案】(1)教育目的是对受教育者的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人,是培养人的质量规格标准，它一般由国家或国家教育行政部门制定，指导一定时期的各级各类教育工作。案例中的观点指出了中国教育的弊端，即：当