教科版（2017秋） 四年级上册1.4　我们是怎样听到声音的习题课件11张PPT_第1页
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第一单元声音第4课时我们是怎样听到声音的提示：点击进入习题四基础过关实验探究创新培优五一二三一、选择题。1.耳朵是我们重要的听觉器官，需要我们用心呵护。大部分耳屎集中在(

A

)，掏耳朵时要小心翼翼。A.外耳道B.耳郭C.耳蜗点拨：掏耳朵时要小心翼翼，不能损坏鼓膜。2.下列关于耳蜗的功能的描述，正确的是(

B

)。A.将听觉信号传递到大脑B.将振动转化为听觉信号C.将声波转化为振动A

B3.典典用橡皮筋将一块紧绷的气球皮扎在圆筒一端，并在气球皮上挂一个小泡沫球(如图)，然后在圆筒另一端敲击音叉，观察到小泡沫球被反复弹起。典典这个实验的主要目的是模拟(

A

)。A.耳朵内鼓膜的振动B.物体振动发出声音C.声音的传播点拨：气球皮相当于耳朵里又薄又有弹性的鼓膜。A4.每年的3月3日是“全国爱耳日”，提醒人们注意爱护自己的耳朵。下列生活中有关耳朵(如图)的知识及保护耳朵的措施中，错误的是(

C

)。A.预防耳内进水，防止①发炎B.减少使用耳机听音乐的时间，可保护②C.③④属于内耳点拨：③听小骨属于中耳，④耳蜗属于内耳。C5.“打哈欠”时，会听不清楚或听不到别人对你说的话，其主要原因是(

B

)。A.“打哈欠”影响了耳郭的振动B.“打哈欠”影响了鼓膜的振动C.“打哈欠”影响了听觉神经的振动B二、填空题。1.人的

外耳道

⁠就像一个隧道，声音通过这条隧道到达

鼓膜

⁠。

2.我们可以用纸喇叭模拟耳郭，用纸喇叭听到的声音会

更清楚

⁠。

3.物体的振动带动了周围空气的

振动

⁠，最终刺激听觉神经，产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到了

声音

⁠。

外耳道鼓膜更清楚振动声音三、填图题。将耳郭、鼓膜、听小骨、耳蜗、听觉神经、内耳、外耳分别填入如图的括号中。四、如图所示为华华做的模拟实验，她将一块紧绷的气球皮蒙在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯口上方敲击音叉。观察实验现象，回答以下问题。1.这是模拟(

B

)的装置。A.物体振动产生声音B.鼓膜振动C.空气传播声音2.实验中，敲击音叉时发出的声音，通过(

B

)传到气球皮上。A.音叉B.空气C.杯子B

B

3.该实验中碎纸屑的作用是(

A

)。A.放大气球皮的振动，便于观察B.证明振动会产生声音C.证明振动会传播点拨：在科学观察和实验活动中，有些现象不易观察，我们会利用一些方法来放大不易观察到的现象。在本实验中，碎纸屑的跳动代表的是气球皮的振动情况。气球皮的振动幅度很小，如果没有碎纸屑，我们很难观察到气球皮的振动。A五、阅读材料，回答问题。听诊器(如图)前端的听诊头是一个面积较大的膜腔，病人体内的声音使膜腔产生振动，听诊器内的密闭气体随之将振动传递到耳塞，由于胶管内腔道狭窄，气体的振动幅度就比前端要大很多，所以医生听到传来的声音也就大了很多。1.以用听诊器检查心跳为例，写出声音的传播路线图：心跳→

膜腔

⁠振

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