教师如何提高教育质量

教师如何提高教育质量老师如何提高训练质量

导语：老师如何提高训练质量?运用了正确的方法引导同学学习，提高了老师的专业技能水平，建立了合理的教学常规工作机制，调动了老师和同学的乐观性，我们就为"提高训练教学质量'打下了坚实的基础，我们完成"提高训练教学质量'的任务也就指日可待了。

老师如何提高训练质量篇1

一、加强思想管理和沟通

在青年老师培育工作中，黄海路学校非常注意对青年老师进行"奉献'、"爱生'、"立身'训练，坚持"人本思想'原则，提倡严谨的学风、实事求是的工作作风、和谐融洽的人际氛围。同时，学校鼓舞青年老师乐观思索训练教学中遇到的问题，常沟通勤总结。

二、注意业务管理和培训

1、是建立传、帮、带制度。青年老师的教学实践往往由于缺少阅历而带有盲目性，因而，很有必要有人赐予点拨或进行示范。学校为两年内的青年老师细心支配"教学导师'，通过相互听课、集体备课、沟通研讨等方式对新老师进行全方位指导，学校还要求青年老师在导师的指导下，每学期做到六个一，即：读一本训练理论书籍，上一堂教学汇报公开课，供应一个典型案例，完成一篇教学论文，参与一次课题讨论，期末进行一次小结。

2、是适时对青年老师进行教学基本功训练，训练教学理论培训。

3、是为青年老师供应一切实践熬炼的舞台，让青年老师尽情地展现。我校向青年老师提出了"心有多大，舞台就有多大'的口号，尽一切努力为青年老师的成长供应机会和可能。为了整体老师队伍的优化，学校将逐步把老师培育的工作进一步改进提高。在理清思路，建好方案的基础上，有重点地做好这项工作，力求经过两年时间的努力，把学校老师队伍建设提高到一个新的水平。

老师如何提高训练质量篇2

一、要仔细向有阅历的老师学习、听课

课堂教学是一门非常有讲究的学问，如何在有限的时间内取得尽可能好的教学效果，如何能够调动同学的主动性和乐观性，如何激发同学对学习的热忱等在课堂教学时都非常重要。通过听课，优化了自己的PPT课件，在现有内容的基础上增加本讨论领域的热点问题;讲课重点突出，抑扬顿挫，吸引同学的留意力;留几分钟的时间让大家争论，提问题和建议等。

二、要开拓新的课堂教学模式

国外高校的教学模式同国内有很大的区分。可以借鉴国外的一些课堂教学方式方法，比如研讨课，即每次由一名同学主讲，然后大家争论;指导或导师式教学，即由同学每周至少一次与导师在一对一的基础上，或同时与一两个其他同学共同争论一篇短论文或者解决一个已在讨论中的问题，其目的在于从争论中审查同学的答案与理论，并促进其提出任何新的观点;此外，还有模块式教学、电子网上教学等模式。我们可以在借鉴的基础上，改善自己的课堂教学模式，增加课堂的活跃性、趣味性，提高同学的乐观性和课堂效果。

三、要处理好与同学的关系，关怀同学的成长和进展

随着独生子女越来越多，同学的共性越来越强，而问题也越来越多。如何与同学建立一个良好的融洽的关系非常重要。要让同学相信你，甚至视你为伴侣，在训练关键时刻能够接纳你的意见和建议，这对教学百利而无害。在同学的学习和成长过程中，要设计一种推动同学学习和鼓舞同学自律与***思索的方法，敬重他们。学习、考试及毕业后的去向比如考研还是找工作等各个阶段，赐予关心时，适时给出合理的建议和意见。

四、要处理好教学与科研的关系

教学与科研是相辅相成的.。搞好科研是为了更好的教学。在做好本科教学的同时，通过了解本讨论领域的前沿进展，拓宽自己的学问面，探讨一些相关学科或跨学科的学术领域与教学内容的问题，把教学和科研结合起来。只有这样，在面对同学课堂教学时，把前沿讨论进展和讨论结果融入到教学内容中，丰富同学的学问面，激起同学的求知欲和学习爱好，提高课堂教学效果。

五、要不断加强自身的学习

要活到老学到老，这是永恒不变的主题。只有通过不断的学习，吸取新的学问和信息，才能做到学问常新，面对同学时，做到所讲内容新奇，吸引同学的留意力。此外，加强对外语的学习也是非常必要的。在国际化的今日，只有通过流畅的语言沟通，才能达到预期的结果。因此，作为年轻老师要不断的学习。

老师如何提高训练质量篇3

一、正确引导同学学习

1、保证同学在教学活动中的主体地位。

教学活动的每个环节都应提倡"同学学习为主，老师辅导相结合'的教学模式，使生生之间、师生之间形成公平、友好、合作的氛围。

2、细心设计课堂教学。

首先，应引导同学养成提前预习和课后回顾的良好学习习惯。提前预习课文，有助于使同学找到自己学习的薄弱环节，在课堂中就能有针对性的提问;课后回顾有助于使同学巩固一天所学的学问。然后，应细心预备和设计好每一堂课，课前认真参阅教材和教学资料，适当运用多媒体网络资源等。再者，在激趣导入、课堂流程、课后辅导、作业布置各环节都应注意同学乐于学习和学到学问技能。

3、充分利用课堂40分钟。

充分利用小组合作的机会，使每个同学都有实践和自我表现的机会。让每一个同学都发表自己的心声，也养成倾听别人意见的良好习惯，从而促进同学之间的相互启迪、相互关心，以便更好地完成学习任务。在课堂上，努力为同学创设自由、民主、和谐、平安的学习氛围，使同学要学、想学、乐学，并乐观有效地参加到学习中来，把学习看作是一种好玩地活动。爱好是最好的老师，想方设法激发同学的学习爱好，让同学在轻松、和谐、乐学中利用好每一分每一秒。

4、注意引导同学的素养训练的进展。

主要是通过抓习惯养成训练，使同学在文明礼貌、行为习惯、学习习惯和平安防范等方面都有明显的提高。

5、准时发觉同学的闪光点。

特殊是后进的同学，这些同学总盼望能得到同学和老师的确定。面对这样的孩子，要解决他们身上问题，就得充分地敬重他们的情感需要，对症下药，方能取得事半功倍的效果。比如请他们回答问题，并准时进行表扬;让他们在喜爱的活动中看到自己优秀的一面，重获自信。只有相信和敬重他们，才能训练他们、改造他们。

6、仔细抓好后期复习。

在后半期的学习中，带领同学仔细、切实地做好复习工作，加强后进同学基础学问的把握。争取后进同学能在复习中有一个大的进步。根据不同层次和目标对同学进行扎实有效的复习，努力为提高训练教学质量把好最终一关。

二、努力提高老师自身素养和业务水平

1、用三颗心去感化同学、去训练同学。

爱心，没有爱就没有训练，它是老师的基本职业道德要求，也是搞好教学的关键所在，老师应努力做到爱每一个孩子。放心，让每一位同学都有剧烈的仆人翁意识，放手让同学充分张扬共性，发挥乐观性和制造力，以促进同学个体的学问进展，带动群体学问的进展。急躁，由于各自家庭、各自际遇的不同，在生活中、集体中，每个同学的需求是不一样的。老师应擅长发觉、急躁辅导。

2、重视远程训练网上资源的利用。

网络资源丰富多样，常常从网上查阅资源，老师增长学问的同时，更重要的是同学增长了见识，也通过文字、***片、视频等激发了爱好。

3、培育和建设师资队伍。

主要是通过抓老师的分流、整合，使师资结构有明显的改善;抓教学、教研，提高老师的教学水平;抓师资培训，提高老师的学历层次和现代训练教学技能。

4、建立合理的教学常规工作制度。

老师教学常规工作制度，对老师的行为起着指引作用。教学常规工作制度要规定老师的工作内容、工作程序、工作时间、工作方法、工作标准。常规工作制度要符合本校实际，要能为老师所接受，对老师既要有约束性，又要有激励性和鼓动性。教学常规工作制度要涉及到老师的进修培训、教学行为、教学研讨、师德表现等方面，有了制度，就有了方向。

5、落实量化考核方案，严格检查。

制度要落到实处，必需严格检查督促才能得以实现。工作制度重点起指引方向的作用，还应针对工作制度，制定相应的考核方案或标准。考核方案或标准应做到细化和量化。这样的方案便于检查和操作，以便使每一位老师的工作得到客观、公正的衡量。对老师工作进行检查时，严格按考核方案进行，以保证制度的实现。

三、充分发挥师生的