2023学年完整公开课版先师孔子

孔子和老子第1课熟悉孔子的主要思想。学习目标：

探讨孔子思想对中国文化产生的深远影响。说说你所知道的

孔子孔子简历（前551——前479）

春秋时期鲁国人，出生于没落的贵族家庭。从小官做起，官至鲁国司空、司寇。后因与执政季孙氏不和而弃官，开始周游列国，宣传自己的政治见解，但他的思想不为统治者所采纳。晚年回到鲁国，从事教育文化事业，整理文化典籍。传说弟子三千。他的思想主要保存在其弟子整理的《论语》一书中。

历史地位

孔子是我国伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。

“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

“马棚失火”和“苛政猛于虎”两则小故事体现了孔子的什么思想？

边看边想：含义：“仁者爱人”实现方法：“忠恕”“仁”内容：统治者要体察民情反对苛政；普通人要广泛地理解和体贴他人“孝悌也者，其为人之本欤”

“己欲立而立人，己欲达而达人”“己所不欲，勿施于人”

某天，鲁哀公请孔子进宫叙谈。哀公请孔子吃桃子，边上还有一盘黍子。孔子却恭敬地吃掉了黍子。哀公笑道：“夫子，侍人送上来的黍子，是用来擦桃子上的毛的，不是吃的。”孔子正色对哀公说：“主公啊，我不是不知道。但是，黍米是五谷尊者，是帝王用来祭祀天地及宗庙中最上等的谷物，其地位是很高的。但桃子地位是比较低贱的，祭祀时从不用。用尊贵的东西去擦拭低贱的东西，是君子所不为的。今天用五谷之长的黍米去擦拭低贱的桃子，臣以为这是违背周礼的。故我不敢那样做。”鲁哀公听了，大加赞赏地说：“夫子所言，真是妙极了。”这则小故事体现了孔子什么思想？“礼”含义：“克己复礼”实质：恢复西周时的等级名分制度评价：体现了政治思想中保守的一面方法：“正名”“君君、臣臣、父父、子子”请思考：“仁”与“礼”的关系是什么？“克己复礼为仁”——《论语·颜渊》“仁”：自身的道德，内在的自觉“礼”：社会的规范，外在的约束“为政以德”，爱惜民力，用“德”教化人民。“礼”治同时，改良政治。政治思想“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。”“政者，正也，子帅以正，孰能不正”

为了宣传自己的政治主张，孔子率弟子周游列国十四年，曾在陈蔡两国交界处困饿七日，动荡的年代，他的“仁”的思想也处处碰壁，不被采纳。叶落归根周游列国叶落归根探究孔子的主张在当时为什么不被采纳？1、恢复周礼和仁政爱民的主张不符合当时诸侯国迫切的军事、经济需要。

2、缺乏实行礼制的强有力的中央集权。

怀疑鬼神，敬而远之。把探讨和解决人世间的实际问题放优先位置，体现了他的人本主义思想

季路问鬼神，子曰：“未能事人，安能事鬼？”“务民之义，敬鬼神而远之”哲学观孔子杏坛讲学图连连看教学方法教学对象学习方法学习态度“有教无类”“因材施教”“知之为知之，不知为不知”“温故而知新”“学而不思则罔，思而不学则怠”教育思想教育思想

“

有教无类。”“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”“不愤不启，不悱不发，与一隅而不以三隅反，则不复也。”“敏而好学，不耻下问，可以为师矣。”“知之为知之，不知为不知，是知也。”“学而不思则罔，思而不学则怠。”知识拓展整理“六经”：《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》孔子的影响

联合国教科文组织把孔子列为影响世界的十大文化名人之首。人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前，从孔子那里寻找智慧。

——诺贝尔获奖者一致赞同孔子的思想1993年被全球主要宗教代表作为人类生存的基本法则写入《走向全球理论宣言》。孔子在汉城孔子在柏林历史影响

1、在当时未受到太多重视，后来经过发扬和改造，逐渐形成完整的儒家思想体系，成为传统文化的主流。

2、其博大精深的文化品格，在世界文化史上具有重要的历史影响。

3、孔子被推崇为圣人，受到后世的景仰。１、“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是：Ａ、满足新兴地主阶级的政治需要Ｂ、抑制统治者的暴政Ｃ、成为各国变法的理论依据Ｄ、奠定“非攻”主张的思想基础（）Ｂ

２、人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前，从孔子那里寻找智慧。此中的智慧是指

（）Ａ、“仁”和礼Ｂ、“仁”和德治Ｃ、克己复礼Ｄ、有教无类３、孔子“有教无类”的思想的进步性，主要体现在（）

A、扩大了教育对象的范围B、通过教育选拔治国贤良

C、弘扬优秀民族文化D、协调社会人际关系CA知识结构孔子核心：“仁”和“礼”政治：“为政以德”改良政治教育：有教无类因材施教实事求是温故知新、坚持不懈学思结合、当仁不让哲学：怀疑鬼神文化：整理文化典籍“六经”谢谢孔子问道图孔子在向谁请教？年代：国籍：简历：地位：老子小档案“道生一，一生二，二生三，三生万物。”——《老子》

有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。恒也。——《老子》

不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱。是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨。常使民无知无欲。使夫智者不敢为也，为无为，则无不治。——《老子》

以上资料体现了老子的哪些思想？核心是什么？如何理解？点击思维点击思维

从“天道自然无为”的思想出发，老子倡导怎样的治国思想？具体含义是什么？历史上哪个朝代应用最为明显？

你如何看待这种治国方法？在今天有无借鉴意义？点击思维

老子主张“以柔克刚”，相传老子曾经张开嘴让弟子们看，然后对弟子们说：“我那些坚硬的牙齿早就掉了，而我那柔软的舌头却还在。”分组讨论老子的话是什么意思？这种思想在现实中有用吗？举例说明。知识结构孔子思想：“仁”和“礼”政治：“为政以德”改良政治教育：有教无类因材施教实事求是温故知新