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文档简介

冀教2011版五年级英语下册《Lesson12AVisittotheGreatWall》教案及教学反思一、教学目标1.了解长城的历史和文化2.学习关于长城的基本词汇和短语3.学习长城的构造4.能够讲述自己在长城上的经历和感想二、教学重难点1.基本词汇和短语的掌握2.长城构造的学习三、教学内容1.单词和短语GreatWall，climb，tower，tall，long，old，young，thin，thick，wide，narrow，up，down2.语言结构WhatcanyouseeontheGreatWall?Wecanseemountnsandrivers.WhatcanyoufeelwhenyouclimbtheGreatWall?Ifeeltiredbuthappy.四、教学方法1.讲授法2.情景教学法3.问答法五、教学过程1.导入新课（5分钟）老师挂上长城的图片，让学生看图猜在哪里。指着长城图并问：“Whatisthis?”然后列出与长城相关的单词和短语，鼓励学生说出自己对长城的认知和感受。2.新课讲解（15分钟）介绍长城的历史和文化，介绍长城的状态和构造，并解释重要单词和短语的含义。教师可为学生准备相关的图片和视频，在教学过程中添加相关素材，让学生加深印象和理解。3.情景对话（10分钟）通过匹配问题和回答的形式，让学生理解基本语言结构，同时加深词汇和短语的记忆。4.情景模拟（15分钟）分组让学生互相扮演角色表演在长城上的情景。教师可以为学生准备相关的道具和服装，让学生更好地融入情景中。5.拓展练习（10分钟）通过问题解答和简短的英语写作，巩固所学知识，让学生更加理解掌握新知识。六、教学反思本次课程的教学内容为长城的相关知识，学习重点是旅游景点的单词和短语，以及长城的构造。教学形式为听、说、读、写的多种形式结合，从导入新课，到新课的讲解、情景对话、情景模拟、拓展练习的步骤逐渐展开。导入新课的环节使学生充分了解和认知长城，并想象自己在长城上的情景。接下来的新课讲解阶段主要包含相关单词和短语的讲解和学习，以及长城的构造，通过图片和视频的辅助，让学生能够更好地理解和掌握相关知识。情景对话是为了让学生能够运用所学知识，熟悉基本的语言结构。情景模拟的环节让学生能够在实践中真切地体验到在长城上的情景，并在实践中更好地理解所学知识。拓展练习环节则是为了进一步巩固所学知识，通过问题解答和简短的英语写作，让学生更加理解掌握新知识。整堂课程教学重点

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