一年级下册数学说课稿-第4单元 整十数加、减整十数 (2)∣苏教版_第1页
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一年级下册数学说课稿-第4单元整十数加、减整十数(2)∣苏教版一、教学目标1.知识目标1.1能够掌握整十数加整十数的基本方法，能够运用竖式进行算式的计算。1.2能够掌握整十数减整十数的基本方法，能够运用竖式进行算式的计算。2.能力目标2.1能够通过练习，培养自主学习能力和解决问题的能力。2.2能够通过练习，提高学生的计算速度和精度，提高学生数学素养。3.情感目标3.1培养学生自主完成练习的能力和习惯。3.2激发学生学习数学的兴趣，让学生感受到数学的美妙。二、教学重点与难点1.教学重点1.1整十数加整十数的基本方法。1.2整十数减整十数的基本方法。2.教学难点2.1整十数加整十数的竖式计算。2.2整十数减整十数的竖式计算。三、教学方法本节课采用情境教学法和体验式教学法。1.通过题目的情境，让学生能够理解整十数加减的概念。2.通过体验式教学，让学生能够更加深入地理解整十数的加减法。四、教学过程1.导入通过幼儿园老师的介绍得知，小明家搬了新家，但是小明的妈妈还没有把家里的书箱整理好。为了帮助小明的妈妈整理好书箱，我们需要学会整十数的加减法。2.讲解2.1整十数加整十数的基本方法教师通过讲解，让学生理解整十数加整十数的基本方法，如10+30=40，20+50=70等。2.2整十数减整十数的基本方法教师通过讲解，让学生理解整十数减整十数的基本方法，如40-20=20，60-30=30等。3.练习教师通过题目的情境设计，让学生进行练习，如下所示：1.有15只小猫和25只小狗，一共有多少只呢？2.小明手中有30元，他花了10元买糖果，还剩下多少元？3.小明家共有60本书，他借给小红10本，还剩下多少本呢？4.总结通过练习，让学生自己总结整十数的加减方法，并将方法呈现在黑板上。五、板书设计教师通过板书的设计，让学生更好地掌握整十数加减的方法，板书内容如下：整十数加整十数10+10=2020+20=4030+30=6040+40=8050+50=100整十数减整十数40-20=2050-30=2070-40=3080-50=30100-20=80六、教学反思本节课采用情境教学和体验式教学相结合的方式进行教学，让学生通过练习锻炼自己的能力，通过情境感受到数学的美妙。在教学中，我

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