江西省宜春市义成中学高三生物期末试题含解析

江西省宜春市义成中学高三生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.右图为物质运输方式的概念图，下列有关叙述正确的是

A．通过①所示过程进入细胞需要载体蛋白的协助

B．②所示过程能逆浓度梯度跨膜运输物质

C．需要消耗细胞中ATP水解释放的能量的过程是①②③D．蜜饯腌制时蔗糖进入细胞与过程②有关

参考答案：B2.下列有关真核生物的细胞核中某基因的转录过程的叙述，正确的是A.转录出的RNA链与该基因编码链对应区域的碱基互补B.RNA聚合酶结合在DNA的起始密码上开始启动转录C.转录产物在细胞溶胶中经加工后可作为翻译的模板D.RNA聚合酶可使多个基因的DNA片段解旋参考答案：D【分析】转录指遗传信息由DNA传到RNA的过程，需要的原料是四种游离的核糖核苷酸，产物是RNA，场所有细胞核、线粒体、叶绿体。【详解】A、转录出的RNA链与该基因模板链对应区域的碱基互补，A错误；B、RNA聚合酶结合在DNA的启动子部位启动转录，B错误；C、转录产物在细胞核中经加工后，经核孔进入细胞质可作为翻译的模板，C错误；D、RNA聚合酶可以打开双链，催化磷酸二酯键的形成，可使多个基因的DNA片段解旋，D正确。故选D。3.下列关于动物细胞及组织培养的说法错误的是A．由于细胞培养中，细胞之间并非彼此独立而是在生命活动中相互依存，所以在某种程度上也像体内一样呈现一定的组织特性B．动物组织培养过程中可以伴随组织分化C．细胞系泛指可无限传代的细胞，细胞株是具有特殊性质的细胞系D．细胞克隆的最主要用途之一是从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系参考答案：C4.下列关于孟德尔豌豆杂交实验基于遗传基本规律的叙述，正确的是A.若用玉米验证孟德尔分离定律，则必须选用纯合子作为亲本B.孟德尔通过一对相对性状的杂交实验发现的等位基因C.形成配子时控制不同性状的基因先分离后组合，分离和组合是互不干扰的D.基因型为AaBb个体自交，后代出现比例为12:3:1的条件是两对基因独立遗传参考答案：D验证孟德尔分离定律，亲本可以选择纯合子或杂合子，A错误；孟德尔通过一对相对性状的杂交实验发现了分离定律，但没有发现等位基因，B错误；基因的分离和组合是同时进行的，C错误；后代出现9:6:1的比例是9:3:3:1的变形，说明两对基因存在于2对同源染色体上，并能独立遗传，D正确。【点睛】自由组合类遗传中的特例分析9：3：3：1的变形：9：3：3：1是独立遗传的两对相对性状自由组合时出现的表现型比例，题干中如果出现附加条件，则可能出现9：3：4、9：6：1、15：1、9：7等一系列的特殊分离比，只要出现这些特殊比例，就能得出控制这些性状的基因遵循自由组合定律。5.蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是()A．每条染色体的两条单体都被标记

B．每条染色体中都只有一条单体被标记C．只有半数的染色体中一条单位被标记D．每条染色体的两条单体都不被标记参考答案：B6.葡萄糖和ATP都是能源物质。下列相关叙述不正确的是A.葡萄糖和ATP水解后都能够释放大量的能量B.葡萄糖中的化学能可由ATP中的化学能转化而来C.人体消化道内的淀粉水解为葡萄糖的过程不需要ATP提供能量D.叶绿体中既能进行葡萄糖的合成也能进行ATP的合成参考答案：A【分析】本题考查细胞中能源物质的转换过程。有氧呼吸的过程：第一阶段1摩尔葡萄糖在酶的催化下分解为2摩尔丙酮酸和4摩尔[H]，并释放少量能量（部分以热能的形式散失，部分用于合成2ATP），场所为细胞质基质；第二阶段2摩尔丙酮酸和6摩尔水在酶的催化下生成6摩尔二氧化碳和20摩尔[H]，并释放少量能量（部分以热能的形式散失，部分用于合成2ATP），场所为线粒体基质；第三阶段24摩尔[H和6摩尔氧气在酶的催化下生成水，并释放大量能量（部分以热能的形式散失，部分用于合成34ATP），场所为线粒体内膜。光合作用的过程分为光反应和暗反应。光反应过程中的物质变化是水的光解和ATP和[H]的生成，能量变化表现为光能转变为ATP中活跃的化学能，暗反应过程中的物质变化是二氧化碳的固定和C3的还原，能量变化是ATP中活跃的化学能转变为有机物（葡萄糖）中稳定的化学能。【详解】A、葡萄糖是单糖，不能水解，只能氧化分解，A错误；B、葡萄糖是光合作用中暗反应的产物，葡萄糖中的能量来源于光反应中ATP中活跃的化学能。所以葡萄糖中的化学能可由ATP中的化学能转化而来，B正确；C、ATP是细胞内的功能物质，淀粉水解为葡萄糖的过程发生在人体消化道内不可能也不需要ATP提供能量，C正确；D、叶绿体是光合作用的场所。光反应过程中合成了ATP，暗反应过程中合成了葡萄糖，所以叶绿体中既能进行葡萄糖的合成也能进行ATP的合成，D正确。故选A。7.右图为某种遗传病的家族系谱图。以下是对该系谱图分析得出的结论，其中错误的是（

）

A．该病的遗传方式为常染色体隐性遗传

B．4，9号个体一定携带该致病基因

C．家族中10为杂合子的几率一定为1/2

D．14号与该病患者结婚，生患病孩子的几率为参考答案：C8.如图一表示温度对酶促反应速率的影响示意图，图二的实线表示在温度为a的情况下生成物量与时间的关系图．则当温度增加一倍时生成物量与时间的关系是（）

A．曲线1 B．曲线2 C．曲线3 D．曲线4参考答案：B【考点】探究影响酶活性的因素．【分析】分析题图：影响酶活性的因素主要有温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度的升高，酶活性增强，酶促反应速率加快；到达最适温度（pH）时，酶活性最强，酶促反应速率最快；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低，酶促反应速率减慢．温度由a变为2a时，酶的活性升高，酶促反应速率加快．【解答】解：从图1可以看出，当温度由a变为2a时，酶的活性会升高，酶促反应速率会加快，所以能在更短的时间内达到图2中化学反应的平衡点，但是化学反应的平衡点不会改变，对应于曲线2．故选：B．【点评】本题结合曲线图，考查影响酶促反应速率的因素，解答本题的关键是分析曲线图，推断出环境温度改变后，酶的活性升高，还要求学生理解酶能加快化学反应速率，但不会改变化学反应的平衡点，进而作出准确判断．9.图3为某种单基因遗传病系谱图(1号和3号为患者)，据图分析下列叙述不正确的是(

)

图3A.据图分析不能确定该遗传病的遗传方式B.要想确定该病的遗传方式，调查群体应足够大C.通过基因诊断可以确定1号和3号个体的基因型D.4号个体与正常女性结婚，后代中不会出现该病患者参考答案：D根据图示分析不能确定该病的遗传方式，也就不能确定4号个体与正常女性结婚，后代中不会出现该病患者。10.如图①、②、③表示构成细胞膜的物质，a、b、c表示物质出入细胞的三种不同方式。下列叙述中不正确的是A．细胞膜上③物质和②物质一样，也有水溶性和脂溶性部分

B．小分子物质以方式b进出细胞C．某些免疫抑制药物可作用于①，以提高器官移植的成功率

D．物质以方式c进入细胞时③可以改变形状参考答案：B11.下列关于生物学实验及研究的叙述，正确的是A．在果蝇杂交实验中，摩尔根等人运用假说-演绎法证明了基因在染色体上B．赫尔希和蔡斯用35S标记的噬菌体侵染细菌，证明DNA是其遗传物质C．对于蔓生或丛生的单子叶草本植物，仍可用样方法调查其种群密度D．使用血细胞计数板时，先放置盖玻片，然后使培养液从边缘处自行渗入计数室参考答案：AD12.果蝇的红眼对白眼为显性，控制这对性状的基因位于X染色体上。已知果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条Ⅳ号染色体则会出现受精卵死亡的现象。现有一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇（雌果蝇为杂合子）杂交，则F1存活个体中A.红眼果蝇相互杂交，子代全表现为红眼B.染色体数正常的白眼果蝇占1／4C.缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇占1／2D.白眼果蝇不都为雄果蝇参考答案：C【分析】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查考生理解能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。由题意可知，红眼和白眼在X染色体上，亲本的基因型可用XBXb和XBY表示，交配后代的基因型为：XBXB：XBXb：XBY：XbY=1：1：1：1；又因亲本中均缺失一条Ⅳ染色体，因此后代中缺失一条的占1/2，缺失两条的和染色体正确的均占1/4，但由于缺失两条的不能存活，因此后代正常染色体的占1/3，缺失一条染色体的占2/3。由此可以计算后代不同表现型的概率。【详解】A、有分析可知红眼果蝇相互杂交，子代全表现为白眼的概率为1/4，A错误B、有分析可知：后代正常染色体的占1/3，白眼果蝇占1/4，因此染色体数正常的白眼果蝇=1/3×1/4=1/12，B错误；C、由于缺失两条的不能存活，因此后代中缺失一条染色体的占2/3，红眼果蝇（XBXB、XBXb、XBY）占3/4，因此缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇=2/3×3/4=1/2，C正确；D、据分析知后代中有白眼果蝇出现，且都为雄果蝇，D错误。故选C。13.在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希、蔡斯用32P与35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是

（

）A．①、⑤

B．②、④

C．①、④

D．③、⑤参考答案：C14.作为萃取胡萝卜素的有机溶剂，哪一项不符合实验要求（

）A．能充分溶解色素

B．与水混溶

C.对人无毒

D.易于产品分离参考答案：B15.下列关于基因叙述中正确的是（

）A．基因是DNA的基本组成单位B．细胞的基因全部位于细胞核中C．在杂种形成配子时，等位基因互不影响，独立存在

D．纯合体所有基因都含有相同遗传信息参考答案：C16.下列有关细胞分化、衰老及凋亡的叙述，不正确的是（

）

A．细胞分化能使细胞中细胞器的种类和数量发生改变

B．衰老细胞会出现线粒体减少、酶活性降低及细胞核变大等现象

C．细胞分化发生在胚胎期，细胞衰老与凋亡发生在老年期D．被病原体感染细胞的清除．是通对细胞凋亡完成的参考答案：C17.下表为某微生物培养基的配方，下列叙述中正确的是

成分NaNO3K2HPO4KClFeSO4(CH2O)MgSO4·7H2OH2O青霉素含量3g1g0.5g0.01g20g0.5g1000mL0.1万单位

A．按物理性质该培养基属于液体培养基；按用途属于通用培养基

B．按物理性质该培养基属于固体培养基；按用途属于选择培养基

C．按培养基的成分，所培养微生物的同化作用类型是自养型

D．按培养基的成分，所培养微生物的同化作用类型是异养型参考答案：D18.下图是一多肽化合物，请认真分析，选择正确的答案（

）A．该化合物是三肽化合物，形成过程中，共形成3分子的水。B．该多肽化合物含有游离的羧基是两个，游离的氨基是1个。C．该化合物水解后，会形成4种氨基酸。D．

该四种氨基酸可以形成24种三肽化合物。参考答案：B19.哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛，下列细胞结构与对应功能表述有误的是A.细胞核：遗传物质储存与基因转录B.线粒体：丙酮酸氧化与ATP合成C.高尔基体：分泌蛋白的合成与加工D.溶酶体：降解失去功能的细胞组分参考答案：C【分析】细胞核的主要功能是贮存和复制遗传物质，是细胞中遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心；线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所；高尔基体是对来自内质网的蛋白质加工、分类和包装的“车间”及“发送站”；核糖体是合成蛋白质的场所；溶酶体分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死入侵的病毒或细菌；液泡能调节细胞内的环境，使植物细胞保持坚挺。【详解】A.细胞核是细胞的遗传信息库，是细胞遗传和代谢的控制中心，是转录的主要场所，A正确；B.在线粒体中进行的有氧呼吸第二阶段包括丙酮酸的氧化与ATP合成，B正确；C.蛋白质的合成在核糖体中进行，而高尔基体是对蛋白质进行加工、分类、包装和运送，C错误；D.溶酶体内含多种水解酶，分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌，D正确。20.细胞膜上的蛋白质称为膜蛋白。不同的膜蛋白具有各自的特殊作用和功能，下图体现了膜蛋白的部分功能。下列选项中有关膜蛋白功能的叙述错误的是A．图1表明膜蛋白能够控制物质进出细胞B．图2说明膜蛋白能够催化膜表面的代谢反应C．图3表明膜蛋白有利于细胞接收膜表面的化学信息D．三个图能够说明膜蛋白将细胞与外界环境分隔开参考答案：D21.细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列关于细胞共性的描述，正确的是（

）①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构

②ATP是所有细胞的直接供能物质

③都具有核糖体作为蛋白质合成的“机器”

④遗传信息均储存在脱氧核糖核酸分子中

⑤所有生物的新陈代谢都离不开细胞

A

只有①②③

B、只有①④⑤

C、只有①②③⑤

D、①②③④⑤参考答案：D22.光合作用通过密切关联的两大阶段——光反应和暗反应实现。对于改变反应条件而引起的变化，说法正确的是A．突然中断CO2供应会暂时引起叶绿体基质中C5/C3比值减少B．突然中断CO2供应会暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP比值增加C．突然将红光改变为绿光会暂时引起叶绿体基质中C5/C3比值减少D．突然将绿光改变为红光会暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP比值减少参考答案：【知识点】C5

光能在叶绿体中的转换及光合作用【答案解析】BC23.下列关于细胞的说法正确的一组是：①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞

②蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体③新细胞可以从老细胞中产生

④能进行自养的生物不一定是绿色植物A．①③

B．①④

C．③④

D．②⑤参考答案：C24.蓝藻又名蓝细菌，通常把感染蓝藻细胞的DNA病毒称为噬藻体。下列叙述正确的是A.蓝藻含有叶绿体，能进行光合作用B.噬藻体和蓝藻共有的细胞器是核糖体C.噬藻体侵染蓝藻时．只有DNA进入蓝藻D.用含35S的培养基培养噬藻体可标记其外壳参考答案：C【分析】本题以噬藻体侵染蓝藻为素材，考查了病毒和细胞结构的有关知识，要求考生能够掌握原核细胞和真核细胞结构的异同点，识记病毒的结构特点，再结合所学知识准确判断各项。【详解】蓝藻是原核生物不是植物，无叶绿体，蓝藻有进行光合作用的色素，也能进行光合作用，A不正确；噬藻体属于病毒，病毒没有细胞结构，因此不含核糖体，B错误；噬藻体是感染蓝藻时，其DNA进入蓝藻细胞内，蛋白质外壳留在外面，C正确；先用35S的培养基培养蓝藻，再用噬藻体侵染蓝藻，这样获得的子代噬藻体的外壳可被标记，D不正确。故选C。25.在PCR反应中不需要以下哪种物质参加

A．DNA

B．DNA聚合酶

C．RNA

D．引物参考答案：C26.某人患先天性胰岛发育不良型疾病,经目前世界上最先进的根治方法即异体干细胞培养移植治疗后取得显著疗效.为了巩固疗效并最终彻底治愈该病,应采取辅助性治疗方案.下列有关定期检测的生化指标、开始阶段必须使用的药物和饮食要求的叙述，正确的是

A．胰岛素含量、干扰素和营养丰富（高蛋白、高脂肪和高糖分）的食物

B．血糖含量、免疫抑制剂和富含蛋白质、粗纤维的低糖食物

C．胰岛B细胞、抗生素和普通食物

D．胰蛋白酶含量、ATP和粗制食品参考答案：B27.下列对四个曲线图的有关叙述，不正确的是（）A．图可以表示反应物浓度对酶促反应速度的影响B．图可以表示酶促反应中，有机物分解总量与温度的关系C．图表示ATP生成量与氧气供给量之间的关系D．图表示运动员在进行100米跑时，细胞中ATP的数量变化参考答案：C【考点】探究影响酶活性的因素；ATP与ADP相互转化的过程．【分析】根据题意和图示分析可知：在酶浓度一定时，反应物浓度增大，酶促反应速度增大，但达到一定值后，由于酶浓度的限制，酶促反应速度不再增大．在一定的温度范围内，温度升高，酶的活性增强，酶促反应速度增大，有机物分解增多，达到最适温度时，酶的活性最强，酶促反应速度最大，有机物分解最多．无氧时，细胞进行无氧呼吸，释放少量能量，产生少量的ATP；随着氧气浓度的增大，有氧呼吸增强，释放的能量增多，生成的ATP增多；但氧气达到一定浓度以后，有氧呼吸不再增强，释放的能量不再增多，因而生成的ATP也不再增多．运动员在进行100米跑时，要消耗ATP，使ATP含量减少，但细胞内存在着ATP和ADP的快速转化，所以ATP仍保持一定的水平．【解答】解：A、在一定的范围内，反应物浓度增大，酶促反应速度增大；达到一定的值后，酶促反应速度保持不变，A正确；B、在一定的温度范围内，温度升高，酶的活性增强，酶促反应速度增大，有机物分解增多，达到最适温度时，酶促反应速度最大，有机物分解最多，B正确；C、随着氧气浓度的增大，有氧呼吸增强，当氧气达到一定浓度以后，有氧呼吸不再增强，因而生成的ATP也不再增多，C错误；D、运动员在进行100米跑时，要消耗ATP，但细胞内存在着ATP和ADP的快速转化，所以ATP仍保持一定的水平，D正确．故选：C．

28.研究发现在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。

根据已有的知识可推测：“沉默突触”之所以“沉默”的原因最可能是(

)

①突触小体中没有细胞核

②突触后膜缺乏相应的受体

③突触前膜缺乏相应的受体

④突触前膜不能释放相应的神经递质

A．①②

B．①④

C．②③

D．②④参考答案：D29.下列关于酒精在生物实验中的相关应用，叙述错误的是（

）A.在使用苏丹Ⅲ鉴定脂肪的实验中，酒精的作用是洗去实验材料上的浮色

B.无水乙醇在色素的提取和分离实验事起到提取色素的作用C.制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，使用的解离液成分是盐酸酸和酒精D.在观察细胞内DNA和RNA分布的实验中，可使用酒精来改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞参考答案：D30.颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下面是一些学生在实验中遇到的问题，其中的错误操作或想法是①用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹III染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1-2滴50%盐酸洗去浮色②取新鲜的菠菜叶，加少许SiO2和无水乙醇，研磨液呈黄绿色。于是判断是菠菜叶用量太少导致③在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,蓝绿色带最宽,可判断为叶绿素a含量最多④乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体和染色体⑤测定绿色植物的呼吸作用时需在暗处进行，可避免光合作用对实验结果的影响A.①②④⑤

B.①②④

C.②③④⑤

D.①③参考答案：B31.植物种群中，AA个体点16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为A．增大，不变；不变，不变

B．不变，增大；增大，不变C．不变，不变；增大，不变

D．不变，不变；不变，增大参考答案：C32.观察到的某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是（

）A.减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次参考答案：A33.“组成不同生物的元素含量有不同”。对此现象的合理解释是（

）A.组成细胞的化学元素在含量上具有差异性

B.生物界与非生物界在元素含量上具有差异性

C.生物根据自身生命活动的需要，有选择地从环境中吸收的元素

D.生物体内元素的存在形式各不相同参考答案：C34.双小核草履虫在和大草履虫混合培养时占优势．为验证“双小核草履虫没有分泌抑制大草履虫的物质”，以下实验组合合理的是（所用培养液细菌密度相同）（） ①用生理盐水混合培养双小核草履虫和大草履虫 ②将双小核草履虫与大草履虫混合放在含有细菌的培养液中培养 ③用培养过双小核草履虫含有细菌的培养液培养大草履虫 ④将双小核草履虫磨碎，加入含有细菌的培养液培养大草履虫 ⑤用含有细菌的培养液培养大草履虫． A．①+② B．②+⑤ C．③+⑤ D．④+⑤参考答案：C【考点】种间关系． 【分析】根据题干信息，验证“双小核草履虫没有分泌抑制大草履虫的物质”，则单一变量是培养液是否培养过双小核草履虫，因变量大草履虫的数量． 【解答】解：实验目的是为了验证“双小核草履虫没有分泌抑制大草履虫的物质”，所以实验组是用培养过双小核草履虫含有细菌的培养液培养大草履虫，对照组含有细菌的培养液培养大草履虫，其中细菌是草履虫生存所需要的食物． 故选：C． 【点评】本题考查对照实验的设计，意在考查学生提取信息和分析问题的能力，属于中档题． 35.下列关于动作电位形成的叙述,正确的是A.神经纤维某处膜外钠离子短期内大量涌入膜内,使膜处于内正外负的状态,可形成动作电位B.神经纤维上形成的局部电流会刺激没有极化的细胞膜,使之极化,也形成动作电位C.神经细胞膜上的乙酰胆碱受体与乙酰胆碱结合后即可形成一个动作电位D.反射弧中任何一个环节受损伤,该反射弧中的神经元都不能形成动作电位参考答案：A神经纤维上形成的局部电流会刺激没有去极化的细胞膜,使之去极化,也形成动作电位,B错误;神经细胞膜上的乙酰胆碱受体与乙酰胆碱结合后,当膜电位达到一定阈值时,才会形成一个动作电位,C错误;反射弧中任何一个环节受损伤,反射活动都不能实现,但该反射弧中未受损伤的神经元受到刺激后可形成动作电位,D错误。36.组成细胞的各种化学元素在细胞中以什么形式存在（）A．全部以离子形式存在 B．全部以无机物形式存在C．大多数以化合物形式存在 D．全部以有机物形式存在参考答案：C【考点】碳原子的结构特点．【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类．（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素；（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等．【解答】解：组成细胞的20多种化学元素，在细胞中大多数是以化合物的形式存在．故选：C．

37.哺乳动物体内的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（Ⅱ）和各自的特有区段（I、Ⅲ）如下图所示。下列有关叙述正确的是

A．若某遗传病是由位于区段Ⅲ上的隐性基因控制，则该遗传病只会有女性患者

B．若某遗传病是由位于区段Ⅱ上的隐性基因控制，则该病的遗传与性别无关联

C．若某遗传病是由位于区段I上的致病基因控制，则患者均为男性

D．雄性动物的细胞中不可能同时含有2条X染色体参考答案：C38.葡萄糖穿越细胞膜进入红细胞的运输速度存在一个饱和值，该值的大小取决于（

）A．细胞内的氧浓度

B．细胞膜外的糖蛋白数量C．细胞膜上相应载体的数量

D．细胞内外葡萄糖浓度差值参考答案：C39.下列有关微生物应用的例子，错误的是

（

）

A．利用酵母菌制造酱油

B．利用青霉菌制造抗生素

C．利用遗传工程使微生物制造乙型肝炎疫苗

D．利用细菌或酵母菌制造生化药物

参考答案：A40.下列有关35S标记噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述中，正确的是A.35S主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量的放射性B.要得到35S标记噬菌体，应将未标记的噬菌体在含35S的普通培养基中直接培养C.采用搅拌和离心手段，是为了把蛋白质和DNA分开，再分别检测其放射性D.若改用未标记的噬菌体侵染被32P、35S标记的细菌，则子一代噬菌体都含32p和35S参考答案：D【考点定位】本题考查噬菌体侵染细菌的实验。【名师点睛】1．上清液和沉淀物放射性分析（1）用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因：①保温时间过短，有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，上清液中出现放射性。②噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液，也会使上清液中出现放射性。（2）用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性的原因：由于搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。2．“二看法”判断子代噬菌体标记情况二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.矮牵牛的花色由位于常染色体上的两对独立遗传的等位基因（A和a，B和b）决定，其中A基因控制色素的合成，B基因能使液泡中的ph值降低，其中BB、Bb和bb使液泡中的pH分别为低、中和高，色素在低pH显下白色，在中pH下显红色，在高pH下显紫色，回答下列问题：（1）紫色矮牵牛植株的基因型是．若基因型为AaBb的植株自交，自交后代的表现型及比例为．（2）现有某白花植株，其显白色的原因可能是色素无法合成，也可能是合成的色素在低pH下显白色，请设计实验，要求确保通过一次杂交实验就能确定白色的原因．①选择该植株和基因型为的纯合植株杂交；②若后代的表现型为，则原因是色素无法合成．若后代的表现型为，则原因是合成的色素在低pH下显白色．参考答案：（1）AAbb和Aabb

红：白：紫=6：7：3（2）①aabb

②全为白色花

全为红花（或红：白=1：1或出现红花）

【考点】87：基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】由题意知，牵牛花的颜色由2对等位基因控制，两对等位基因独立遗传，因此遵循自由组合定律；A_BB、aa__呈现白色，A_Bb为红色，A_bb呈现紫色；由于自由组合问题同时遵循分离定律，因此可以将自由组合问题转化成分离定律问题进行解答．【解答】解：（1）由分析可知，紫色牵牛花的基因型是Aabb、AAbb；基因型为AaBb的个体自交，后代中A_BB=，aa__=，A_BB、aa__呈现白色，A_Bb=，呈现红色，A_bb=，呈现紫色，因此红：白：紫=6：7：3．（2）由分析可知，白花基因型的基因型可能是aabb、aaBB、aaBb、AABB、AaBB，让该植株与基因型为aabb的个体杂交，判断杂交后代的表现型及比例，进行判断；如果基因型是aabb、aaBB、aaBb，则杂交后代都是aa__，全表现为白花；如果是AABB，杂交后代是AaBb，表现为红花，如果基因型是AaBB，则杂交后代是AaBb：aaBb=1：1，分别表现为红花、白花．故答案为：（1）AAbb和Aabb

红：白：紫=6：7：3（2）①aabb

②全为白色花

全为红花（或红：白=1：1或出现红花）【点评】本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质、基因与性状之间的关系等知识要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并根据题干信息结合遗传规律解答问题，学会应用演绎推理的方法设计遗传实验、预期结果、获取结论．解答该题的关键是分析题干信息写出不同基因型的表现型．

42.下面是大豆某些性状的遗传实验：大豆子叶颜色（BB表现深绿；Bb表现浅绿；bb呈黄色，幼苗阶段死亡）和花叶病的抗性（由R、r基因控制）遗传的实验结果如下表：

组合母本父本F1的表现型及植株数