2022年安福县中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年安福县中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法（）。A.说服教育法B.陶冶教育法C.榜样示范法D.品德评价法【答案】：B2.（）是以让学生学习和了解科技知识为目的的课外校外活动。A.学科活动B.社会实践活动C.体育活动D.科技活动【答案】：D3.某生为了考试取得好成绩而努力学习，按照成就目标理论，该生所持的成就目标属于（）。A.表现回避目标B.掌握接近目标C.掌握回避目标D.表现接近目标【答案】：D4.教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。A.名誉权B.受教育权C.人身自由权D.隐私权【答案】：D5.学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（）。A.注意分散B.粗心C.知觉整体性D.定势【答案】：D6.班集体形成的基础是（）。A.平等、心理相容的氛围B.共同的生活准则C.一定的组织结构D.明确的共同目标【答案】：D7.不属于班级的个体化功能的是（）。A.矫正功能B.诊断功能C.促进发展功能D.求知功能【答案】：D8.以教学组织形式为中心的策略就是（）。A.内容型策略B.方法型策略C.形式型策略D.综合型策略【答案】：C9.“六艺”的内容为（）。A.诗、书、礼、易、乐、射B.礼、乐、射、御、易、诗C.礼、乐、射、御、书、数D.文法、修辞、辩证法，算术、几何、天文【答案】：C10.对知识遗忘进程进行开创性研究的心理学家是（）。A.艾宾浩斯B.皮亚杰C.桑代克D.奥苏伯尔【答案】：A11.解决问题阶段的第三阶段是（）。A.提出假设B.分析问题C.发现问题D.检验假设【答案】：A12.与遵从相比，认同更深人一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。A.适应性和社会性B.自觉性、主动性和稳定性C.积极性D.内化性和意志性【答案】：B13.看书时，用红色笔画出重点，以便于阅读，这利用的是知觉的（）。A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性【答案】：B14.在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）。A.从众行为B.社会行为C.亲和行为D.人际交往【答案】：A15.教育的“心理起源说”认为教育起源于（）。A.语言B.动物本能C.模仿D.生产劳动【答案】：C16.遗传素质是人身心发展的（）。A.决定因素B.无关因素C.物质前提D.主导因素【答案】：C17.“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。”以上观点属于（）。A.技术悲观主义B.技术价值中性论者C.技术决定论者D.技术乐观主义【答案】：A18.（）指出人格特质分为表面特质和根源特质。A.卡特尔B.斯普兰格C.霍兰德D.奥尔波特【答案】：A19.以个体认识论为基础提出教学论，认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上的教育家是（）。A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.夸美纽斯D.杜威【答案】：C20.由教师的卓越能力和人格魅力带来的影响力叫（）。A.权力威信B.职业威信C.知识威信D.人格威信【答案】：D21.实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的（）。A.统一性B.适应性C.选拔性D.规范性【答案】：B22.《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满（）周岁的公民。A.15B.14C.16D.18【答案】：D23.有些平时很勤劳的学生在大扫除时懒懒散散、不爱干活，这种现象是（）。A.侵犯行为B.社会干扰C.社会助长D.社会惰化【答案】：D24.特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。A.团体测验B.标准参照测验C.常模参照测验D.描述性测验【答案】：C25.下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应？（）A.讲授法B.多媒体教学法C.案例教学法D.讨论法【答案】：D26.教师道德最主要、最基本的功能是（）。A.激励功能B.认识功能C.调节功能D.教育功能【答案】：C27.个体社会自我的获得一般是在（）。A.1岁左右B.3岁以后C.2～3岁D.2岁左右【答案】：B28.一段时间内对问题解决所能给出的解决方案的多少，能够反映出创造性的（）。A.敏感性B.灵活性C.独特性D.流畅性【答案】：D29.让晓红学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的测验表明，对第一组材料的学习效果不如第二组好，这是由于受到（）。A.倒摄抑制B.保护抑制C.分化抑制D.前摄抑制【答案】：A30.中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。A.孔子B.荀子C.墨子D.孟子【答案】：A31.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。A.学习动机B.学习需要C.学习期待D.学习态度【答案】：A32.辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与（）在个体活动中相互作用的结果。A.社会文化B.外部环境C.遗传条件D.父母期望【答案】：B33.小强考试前紧张,忧心忡忡，考试时无法集中注意力,发挥失常,他的症状属于（）。A.考试阵发性紧张症B.考试抑郁症C.考试焦虑症D.考试强迫症【答案】：C34.对同一目的兼具好恶的矛盾心理属于动机斗争的（)A.双避冲突.B.多重趋避冲突C.双趋冲突D.趋避冲突【答案】：D35.信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（）。A.想象B.注意C.复述D.思维【答案】：C36.心理发展遵循从低级到高级，从简单到复杂的逻辑，体现了人格发展基本特性中的（）。A.共同模式下的差异性B.统一发展中的不均衡性C.定向发展中的顺序性D.连续变化中的阶段性【答案】：C37.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）。A.认知技能B.学习技能C.一般技能D.活动技能【答案】：A38.同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是（）。A.问卷法B.实验法C.观察法D.测验法【答案】：A39.良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的（）。A.长期作用B.理智作用.C.直觉作用D.瞬时作用【答案】：C40.技能形成的基本途径是（）。A.练习B.模仿C.认知D.观察【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是（）。A.表面特质和根源特质B.动力特质、能力特质和气质特质C.个别特质和共同特质D.体质特质和环境特质【答案】：ABCD42.教师伦理学的使命包括（）。A.研究教师道德实践活动的特点和规律B.研究教师道德意识现象C.研究教育活动中的特殊道德关系D.梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源。【答案】：ABCD43.以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）。A.教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识B.认为教师职业伟大而光荣C.教师应当努力提高知识素养D.教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养【答案】：ABCD44.皮亚杰的儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有（）。A.课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化B.观察别人的活动能形成儿童新的认知结构C.教学中强调活动法和自我发现法D.儿童有准备才能进行有效的学习【答案】：CD45.道德的内容包括（）。A.道德意识B.道德活动C.道德关系D.道德观念【答案】：AC46.诚实守信具有（）。A.易损性B.增值性C.利他性D.积累性【答案】：ABD47.下面关于文明安全职业道德规范正确的表述是（）。A.可以提高保护国家和人民生命财产安全的意识B.可以提高文明安全生产和服务的自律意识C.职业活动中，文明安全已经有相关的法律规定，因此不需要通过职业道德来规范从业人员的职业行为D.可以提高生产活动中自我保护意识【答案】：ABD48.社会主义核心价值体系的基本内容包括（）。A.爱国主义为核心的民族精神B.以改革创新为核心的时代精神C.社会主义荣辱观D.马克思主义理论【答案】：ABC49.教师专业发展的途径与策略有（）。A.反思经验B.终身学习C.教学相长D.创新实践E.教研结合【答案】：ABDE50.以下对学习的实质进行的描述中正确的是（）A.学习是介乎经验与行为之间的中间变量B.学习是由身体发育而引起的C.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的????D.学习是由反复经验而引起的【答案】：ACD51.影响说服效果的心理因素有（）。A.沟通方式B.说服者C.说服信息D.说服对象【答案】：ABCD52.加强职业道德修养的方式包括（）。A.慎独B.自我约束C.以先进典型为榜样D.学习职业道德规范【答案】：ABCD53.教师内在品质方面的修养包括（）A.热爱科学、追求真理等等B.献身教育事业C.公正、爱生D.以身作则【答案】：ABCD54.根据现有教育法律法规规定，家长和学生可以依法提起行政申诉的对象和内容包括哪些？（）A.对学校给予的处分不服B.对学校侵犯其知识产权C.对学校侵犯其合法财产权的D.对学校侵犯其人身权【答案】：ABCD55.下列说法中，符合“语言规范”具体要求是（）。A.不乱幽默，以免客人误解B.多说俏皮话C.语速要快，节省客人时间D.用尊称，不用忌语【答案】：AD56.增强职业责任的要求包括（）。A.养成严于律己的习惯B.熟悉业务，互相配合C.正确处理个人、集体和国家之间的关系D.认真履行职业责任，做好本职工作【答案】：BCD57.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.自我意识良好B.适应教育环境C.情绪体验积极D.人际关系和睦【答案】：ABCD58.（）和（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。A.埃利斯B.弗洛伊德C.富勒D.布朗【答案】：CD59.教师良好的意志品质主要体现在（）A.处理问题的果断性和坚定性B.充沛的精力和顽强的毅力C.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力D.明确的目的性【答案】：ABCD60.教师道德修养的方法包括（）。A.学习B.笃行C.内省D.引导E.慎独【答案】：ABCE61.团体心理辅导的局限性会表现在（）A.个体差异难以照顾周全B.个人深层次问题不易暴露C.不适合人际关系适应不良的人D.对带团的领导者要求高【答案】：ABD62.下列选项中，属于企业文化功能的是（）。A.激励功能B.娱乐效用C.脸面作用D