小学体育-快乐足球教学设计学情分析教材分析课后反思

课的设计说明教学内容1、脚内侧敲球2、拉球变向二、指导思想本课以“健康第一、以学生发展为本”的新课程理念为依据，以“快乐足球”贯穿整个教学，充分发挥教师的主导和学生的主体作用。用科学的方法指导锻炼，在资助、合作、探究中学习，在分散于集中练习，提高学生锻炼身体的积极性和自觉性，达到娱乐与健身的目的。三、教材分析球感练习是小学快乐足球教材的主要内容，通过足球球感练习包含脚内侧敲球和拉球变向，不仅可以提高学生的各种快速反应能力，还可以培养学生勇往直前、奋发向上的精神。四、学情分析经过两年的足球学习，学生已经取得了巨大的进步。学生对于五、教学目标1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神2、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我3、培养学生探索研究，团结协作、自我锻炼、自我调整以及与人交往的能力、能有克服困难、勇往直前的品质学习过程：一、酝酿情绪，激发兴趣阶段教师活动：组织学生整队，由讲解足球明星引出课题,带领学生徒手操热身活动学生活动：体委整队，与教师亲切问好积极参与对体育明星的交流，明确学习内容认真做好准备活动二、学生的基本训练跳步、高抬腿的基本训练三、合作探究、完成动作学习教师活动：组织学生分成两组，启发学生合作探究脚内侧敲球的方法，并对练习结果进行汇报；巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮助组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误；组织学生进行正确动作练习学生活动：能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，纠正错误，再练习组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习三、拉球变向训练教师活动：讲解3人拉球变向训练的方法、规则和比赛的记分办法把学生分成3人一组，在指定的场地上进行试练，解答学生的问题并给予积极的指导和帮助组织学生分组比赛，挑战记录对学生比赛给予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组给予奖励学生活动：在小组长带领下进行游戏的尝试练习积极参加比赛，大胆展示自己的动作并能挑战纪录对其他小组的比赛能做出客观的评价，真确对待成功和失败。四、稳定情绪，恢复身心阶段教师活动：和学生一起庆祝胜利引导学生交流感受，评议总结五、布置课后作业回收足球，宣布下课，师生再见学生活动：在欢快的气氛中庆祝胜利，交流自己的感受学情分析经过两年的足球学习，学生已经取得了巨大的进步。学生对于基本功的训练还需要加强。【球感练习】效果分析本节课的练习，学生对于动作要领掌握的比较熟练，但还要多加训练，达到熟能生巧。教材分析球感练习是小学快乐足球教材的主要内容，通过足球球感练习包含脚内侧敲球和拉球变向，不仅可以提高学生的各种快速反应能力，还可以培养学生勇往直前、奋发向上的精神。[球感练习]观课记录这节课的教学设计，新课标精神以及现在教学要求建立的师生平等、充满和谐的课堂文化等都体现得淋漓尽致。史老师的个人素质高，语言魅力强，对学生的个性化评价到位，课堂教学效果好。一、练习足球明星导入新课，学生兴趣较高。二、灵活性的训练，学生在乐中提高了技能。三、1、脚内侧敲球的训练，学生掌握了基本动作。2、拉球变向，学生的控球感得到了提升。四、课后学生谈感受比较深刻。【认识方向】测评练习1、脚内侧敲球每人20米。2、3人的拉球变向轮换每人10次。【球感练习】课后反思球感练习课后学生感觉到基本功的训练非常重要。[球感练习]教学目标1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神