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文档简介
陶罐和铁罐
童话故事学习目标：1、掌握本课生字词。2、理解课文内容，练习分角色朗读课文。3、学习语言描写、神态描写、动作描写等方法。要注意以下几点哦！1.戴上小耳机，自主听课文录音，听完后别忘了点击右下角的“看完了”按钮。2.不认识的字可注音，也可牢记在小脑瓜中。
3.一定要认真听哦，听完后老师是要考考大家对某些词语的认读情况的！听录音词语大闯关喽！注:闯关成功者有奖品赠送哦！傲慢争吵谦虚
神气恼怒
理会荒凉
惊讶争辩朴素
价值兴奋陶罐闭嘴
流逝相提并论懦弱说一说：你喜欢陶罐还是铁罐？为什么？你敢碰我吗？陶罐子！不敢，铁罐兄弟.神态：傲慢神态：谦虚自主探究：快速阅读课文4-6自然段，同桌合作把描写陶罐、铁罐说话时动作和神态的词语圈起来。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
分角色练读对话：请同学们快速阅读课文11到17自然段，思考陶罐变成了什么样子？铁罐呢？时间在流逝，世界上发生了许多事情……。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
陶罐变成了什么样子？陶罐还是那样（光洁），（朴素），（美观）。铁罐又怎样了？铁罐却已经（无影无踪）。说吧
我想对铁罐说：
孩子们要记住：3、取人之长，补己之短。
2、尺有所短，寸有所长。1、谦虚使人进步，骄傲使人落后。写法点拨
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐（傲慢地）问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（谦虚地）回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，（带着更加轻蔑的神气）。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐（争辩）说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐（恼怒了），“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”练吧
我拿着满分的试卷回到家。我说：“妈妈，我考了一百分！
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