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分数的基本性质通州市金乐小学张超

2021/02/251除法分数表示小数表示1÷22÷43÷6准备练习0.50.50.5用分数表示时，你是根据什么来做的？

观察用小数表示的结果，体现了什么规律？填完表格后，你还产生了哪些疑问？

2021/02/252直观验证你能用纸条直观验证一下==吗？2021/02/253发现规律我们已经知道：===你能再写一个同它们相等的分数吗？写的时候你是怎样想的？你发现了什么规律？==2021/02/254初步应用======在括号里填上适当的数

分数的分子和分母同时乘上相同的数，分数的大小不变。（0除外）

2021/02/255继续探索一定要分子、分母同时乘一个相同的数(“0”除外),分数的大小才不变吗？

==分数的分子、分母同时除以一个相同的数(“0”除外)，分数的大小就不变。

2021/02/256概括规律

分数的基本性质

分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数，分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。（0除外）

2021/02/257(1)判断：

=()=()=()=()练一练×××√2021/02/258练一练2、说一说，和有什么关系？又有什么区别？3、说一说，商不变的性质和分数的基本性质有什么关系？2021/02/259教学例2

例2：把和化成分母是12而大小不变的分数。48225÷÷2021/02/2510课堂小结今天这节课，我们一起学习了什么内容？你知道了些什么？它有什么作用？2021/02/2511课堂练习1、说一说：下面各种情况下，怎样才能使分数的大小不变。（1）把的分母乘以5；

（2）把的分子除以4；

（3）一个分数的分母缩小3倍；

（4）一个分数的分子扩大2倍。2021/02/2512课堂练习2、填一填

：根据分数的基本性质，把下列的等式补充完整。52101644446144339282021/02/2513课堂练习3、对对碰：玩法1：同桌之间一位同学任意说一个分数，另一位同学根据这个分数说出一个和它相等的分数。玩法2：一个学习小组任意说出一个分数，其它学习小组根据这个分数说出一个和它相等的分数。2021/02/2514THANKSFORWATCHING谢谢大家

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