人教版必修5语文《学习写得新颖》教学设计

人教版必修5语文《学习写得新颖》教学设计一、教学目标了解新颖性概念；能运用各种方法和手段描述人、物，让写作更加精彩；认识修辞手法的基本概念，学会巧妙地运用修辞手法；培养学生的观察能力、想象力和表达力；提高学生的写作技巧和水平。二、教学内容1.新颖性的认识什么是新颖性；新颖性的作用；通过例子引发学生的思考，在习作中提高新颖性。2.描述方法和手段比喻；拟人；夸张；推理；手法的效果与适用。3.修辞手法的学习与应用修辞的概念；比喻；拟人；夸张；反问；推理；以及其他方法。4.观察细节的重要性通过观察细节提高写作的新颖性；观察细节对于提高写作的意义。5.练习巧妙运用修辞手法创造情境模拟演练修辞手法的灵活运用；加强对修辞手法的记忆和理解。三、教学过程1.新颖性的认识(1)探究新颖性概念放几张图片，让学生展现出他们对新颖性的理解。让学生在小组中及时分享他们的观点，并梳理出新颖性的主要特点和作用。(2)通过例子引导学生提高新颖性给出一篇作文，要求学生找出其中的新颖之处，分析其中的方法和手段，让学生在分析的过程中提高对新颖的认识。给出一些小技巧以及写作中需要关注的细节，以便学生在练习写作时能够获得足够的帮助。2.描述方法和手段(1)比喻讲解比喻的概念和应用范围，引导学生通过比喻加强写作的新颖性。以一些生动的例子演示如何使用比喻描述熟悉的事物。(2)拟人讲解拟人手法及其应用范围，使学生掌握如何通过拟人来展现人物的具体形象和性格特质。帮助学生理解人物拟人和事物拟人的差异。(3)夸张讲解夸张手法及其应用范围，使学生掌握如何通过夸张手法让写作更具有冲击力和吸引力。对少部分学生可能会出现的刻意过度夸张场景进行指导。(4)推理讲解推理手法及其应用范围，使学生在写作中运用推理手法，能够让文章的内容更加精彩。演示如何运用推理手法来阐明文章的中心思想及其具体呈现。3.修辞手法(1)修辞的概念讲解什么是修辞手法及其应用场景，让学生掌握修辞手法的主要特点和分类方法。介绍一些常用的修辞手法，学生能够对其进行较深入地了解。(2)比喻、拟人、夸张等常见修辞手法引导学生通过演练，加深对各种修辞手法的理解和应用。针对一些经典著名的修辞讲解，解释如何在写作中进行灵活运用。4.观察细节提醒学生通过观察日常生活中的小细节，增强对事物的感受和体验，并在写作中加以应用，提高新颖性。然后告诉学生，在写作过程中需要注意哪些细节，才能达到更好的效果。5.练习巧妙运用修辞手法设置一些写作练习环节，例如口头表达、小组合作修改、示范解释等，根据学生的不同需求和兴趣开展各种策略性练习，让学生对修辞手法的掌握更加深入。四、教学评价准备好写作评价表，针对学生的作文进行评估;在课后进行分析，总结评价中的不足和优势，针对不足的地方提出改进意见。分别从新颖性、描写手法、修辞手法、细节观察和练习运用等方面进行评价和总结。五、教学反思教师需要全面认识教学事态，及时查找教学中出现的问题，并加以解决;需要关注学生的学习情况，及时召开班会和家长会议，针对不同的问题进行不同的指导和处理;不断完善自己的教育观念和方法，提高教学质量和水平