七年级上册地理教案3篇

七年级上册地理教案3篇教学目标：

1、学问与技能：知道天气与气候的区分；识别常用的天气符号；

2、过程与方法：能看懂简洁的天气预报图；

3情感态度与价值观：体会天气与人类活动是息息相关的。

教学重点：把握天气与气候的概念的区分；识别常有的天气符号，熟识天气预报图的使用。

教学难点：天气预报图的使用。

教学过程：

一、导入

假如元旦我没一起去北京旅游，该怎样穿着呢？（学生争论）

你得出结论的依据是什么？（关注天气和天气预报）

（教师板书课题：天气和天气预报）

二、新课：

1、引导学生阅读教材中“活动”，阅读教材上例举的天气预报，完成书上练习，了解天气预报的主要内容。

总结：阴晴、冷热、风雨等。

2、学生阅读教材：比拟天气与气候的概念差异

总结：天气—时间短、变化快

气候—时间长、较稳定

练习：完成教材上活动，推断四句唐诗描述的是天气还是气候，把握天气与气候的概念的区分。

3、了解天气预报的制作流程

学生自读教材相关局部，看谁最先总结出来。

总结：探测信息——信息处理——预报系统——气象效劳

同学们能做一名合格的天气预报员吗？首先必需熟识常见的天气符号。

4、引导学生熟识常见的天气符号

学生阅读教材上的常见天气符号图，识记各种符号代表的意义。教师简洁指导学生：各种雨的符号、雪的符号，特殊讲解风的符号、风向的识别、风力的识别

5、识读天气预报图

学生自己完成教材上的活动练习，教师抽查学生完成状况。

教师示范：用语言表达图中北京市的天气预报内容，学生表达上海、重庆两地的天气预报内容，鼓舞学生争当合格的天气预报员。

三、总结：

1、天气、气候的区分

2、熟记常见的天气符号

四、作业

1、坚持看中心台一套节目晚间天气预报

2、识记常见的天气符号

五、教学反思

1、教学内容的反思：天气预报的制作流程过于简洁。

2、教学方法：学生的主动积极性调动不够，特殊是常见天气符号局部，没能引导学生当堂记忆。

七年级地理人教版教案篇二

东南亚

第1课时

教学目标：

1、了解东南亚的地形分布状况，能归纳其地形特征

2、了解东南亚地理位置的特别性，知道马六甲海峡在世界海洋运输中的地位

3、了解东南亚的气候分布及特点，占世界前列的热带作物和矿产

4、了解东南亚的国家

教学重点：

了解东南亚的地形特征；知道马六甲海峡在世界海洋运输中的地位

教学过程：

一、板书课题、导入新课

二、学生自读课文、了解课文重点和疑点

三、师生探究、共同理解课文

㈠、中南半岛和马来群岛

1、通过读图把握东南亚的地理位置：海陆位置：东临太平洋、西临印度洋、西南与大洋洲相临。经纬度位置：大致在30°N至10°S之间半球位置：主要位于东半球、北半球

通过读图强调东南亚的组成局部：中南半岛和马来群岛

2、通过地形图分析：

⑴、中南半岛北部地势高峻，南部地势低平

⑵、马来群岛地势坎坷，山岭多、平原少。

3、河流

⑴、在图中找出中南半岛上的湄公河，以及四周的河流，在图中用笔描出，推断其流向和注入地，推断其水力资源的丰富程度分析河流与地形的相互联系，以手做比方加强学生对“山河相间、纵列分布”的特征的记忆。

⑵、依据地形分析马来群岛上河流的主要特征。指导学生阅读相关材料、查看相关地图。

4、以纬度位置突出东南亚地处热带的特点，

阅读课文，尝试独立分析影响东南亚气候的主要因素，作出推断

中南半岛和马来群岛由于降水的不同，分别形成热带雨林气候和热带草原气候，

⑴、在中南半岛上11月~次年5月盛行东北风、降水偏少，为旱季6月~10月盛行西南风、降水许多为雨季。农作物一般在雨季播种、旱季收获。

⑵、在马来群岛上，终年高温多雨，农作物可以随时播种，一年到头都有收获

马来群岛火山活动和地震频繁，印度尼西亚是世界上火山最多的国家。

总结马来群岛地处亚欧板块、太平洋板块和印度洋板块的交界处。

5、指导学生完成课文34页的活动题②

中南半岛：地形特征：山河相间分布，地势北高南低。气候特征：主要为热带季风气候，终年高温，干湿季明显。河流特征：自北向南流，山区水流湍急，平原水流平缓。

马来群岛：地形特征：地形坎坷，山岭众多。气候特征：主要为热带雨林气候，终年高温多雨。河流特征：短小湍急。

㈡、马六甲海峡

通过指图提问总结马六甲海峡的地理位置重要性，强调其在交通运输中的咽喉位置。东南亚地区位于亚洲与欧洲之间。太平洋与大西洋之间，因而可说是“十字路口”的位置

1、马六甲海峡位于马来西亚、新加坡、印度尼西亚三个国家之间

2、马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间

3、马六甲海峡是连接太平洋、印度洋沿岸港口和欧洲的重要航道

马六甲海峡被称为“日本的海上生命线”

4、学生阅读课文“花园城市——新加坡”

四、总结课文、完成作业

第2课时

教学目标：

1、了解东南亚的地形分布状况，能归纳其地形特征

2、了解东南亚地理位置的特别性，知道马六甲海峡在世界海洋运输中的地位

3、了解东南亚的气候分布及特点，占世界前列的热带作物和矿产

4、了解东南亚的国家

教学重点：了解东南亚的气候分布及特点，占世界前列的热带作物和矿产

教学过程：

一、板书课题、导入新课

二、学生自读课文、了解课文重点和疑点

三、师生探究、共同理解课文

㈠、富裕的物产

在教师的指导下读图，分析书36页图7-6东南亚的物产分布。通过名称引起学生兴趣。

1、矿产资源：石油、锡

石油：印度尼西亚、马来西亚、文莱

锡：马来西亚是世界上锡产量最多的国家

2、粮食作物：水稻

泰国、越南、缅甸是世界上重要的稻米出口国

3、热带经济作物：

自然橡胶：泰国、印度尼西亚、马来西亚分居世界前三位。

油棕（棕榈油）：泰国的棕榈油产量和出口量都居世界第一位。

椰子（椰油）：菲律宾是世界上出产椰子，出口椰油最多的国家

4、指导学生完成课文37页活动题

活动题①中南半岛水稻主要分布在泰国、越南、缅甸的平原地区，气候是热带季风气候。

活动题②河流冲积平原地形平坦，土壤肥沃；浇灌水源充分；热带季风气候和热带雨林气候，高温多雨，雨热同期，有利于水稻的生长。

㈡、我国的近邻

1、读图7——8找出东南亚主要国家及其首都

越南——河内老挝——万象柬埔寨——金边

泰国——曼谷缅甸——仰光马来西亚——吉隆坡

新加坡——新加坡菲律宾——马尼拉印度尼西亚——雅加达

文莱——斯里巴加湾市东帝汶（最新独立）

2、其中与我国陆地接壤的国家为缅甸、老挝、越南

3、湄公河在我国境内叫做澜沧江，流经了中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南等国，是亚洲流经国家最多的国际性河流。

4、居民

⑴、东南亚是世界上海外华人分布最集中的地区

⑵、从课文中找出华人和华侨的区分。

东南亚是世界上人口稠密的地区之一

四、总结课文、完成作业

七年级地理教案篇三

一、学习目标

课标要求:

在地图上指出某一地区的位置、领土组成和首都。

运用地图和资料，说出某一国家自然环境的根本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾难，并简洁说明其形成的主要缘由。

运用地图和资料，联系某一国家自然条件特点，说出该国因地制宜进展经济的实例。

运用资料和地图，说出某一国家交通运输特点以及主要城市。

课标解读:

1、运用地图说出澳大利亚的地理位置、领土范围和首都。记住澳大利亚是世界上唯一独占一块大陆的国家。

2、运用气候类型分布图，说出并记住澳大利亚气候特征及其分布特点。

3、知道澳大利亚特有的动物，并运用资料说明澳大利亚生物的独特性及其成因。

4、记住澳大利亚地形的主要特点、主要地形区和河流。

5、了解澳大利亚的经济特点，记住其主要出口的农矿产品。运用地图和资料分析澳大利亚的自然条件对农牧业和工矿业进展的影响，树立因地制宜进展经济的观念。

6、运用地图，记住澳大利亚主要城市和人口、城市、交通分布的特点并分析其成因。

重点:(1)澳大利亚特有的古生物及其生存环境；(2)澳大利亚经济进展特点；(3)澳大利亚人口和城市的分布。

难点:澳大利亚的自然条件与农牧业、工矿业进展的关系。

二、过程与方法

学习主题一:世界活化石博物馆

1、看以下列图片，回答下列问题:

（1）澳大利亚特有的动物，被称为活化石的有、、、等。

（2）登上澳大利亚国徽的是:和。

2、读右图，答复以下问题:

（1）填写图中字母所代表的地理事物名称

A（国家）、

B（国家）、

C岛、

D洲、

E洋、

F洋。

（2）图中红色粗线为纬线，这说明A国位于半球。

（3）从图中可以看出澳大利亚大陆上有个国家，国名是。

(4)A国领土包括大陆、阿岛及四周的一些小岛。

3、阅读下面的资料，回答下列问题:

据统计，澳大利亚有植物12023种，其中有9000种是其他大洲所没有的，占植物总数的75%；有鸟类650种，450种是特有的，占鸟类总数的69%。全球有袋类动物150种，南美洲只有几种，大局部都分布在澳大利亚。

澳大利亚的特有生物，是在地球演化过程中保存下来的古老生物种类。在今日看来，他们虽然显得有些原始，但是却成为人类讨论地球演化历史的活化石。澳大利亚也因此被誉为“世界活化石博物馆“。

（1）这段文字说明，澳大利亚的特有生物数量和种类。

（2）澳大利亚被誉为。

（3）为什么只有在澳大利亚才有如此多的古老生物？

①位置（联系大陆漂移学说）

②自然条件（比照南极大陆）。

学习主题二:“骑在羊背上“的国家

1、阅读下面的资料，回答下列问题:

澳大利亚的养羊业

在200多年前，澳大利亚没有羊。18世纪后期，欧洲的殖民者随船带到澳大利亚29只绵羊。由于澳大利亚的自然条件适于绵羊的生长和生殖，绵羊的数量快速增加。欧洲殖民者看到了养羊业的大好前景，随后又从西班牙引进了美利奴羊。经过不断选种改进，培育成产毛量高、毛质瘦长松软的美利奴新种细毛羊。现在，澳大利亚的绵羊大局部是这种羊。

（1）这段文字说明，澳大利亚养羊业兴旺，羊的数量多的缘由是自然条件和人为因素:选择优良品种等，另外还有一个缘由是没有大型的食肉动物。

（2）自然条件一般包括地形、气候、水文、等因素。

2、读澳大利亚地形图，答复:

（1）澳大利亚大陆地势，地形大致可分为西部、

中部、东部。

（2）中部地势最低处有湖面海拔为-16米的湖。还有地下水丰富的盆地，在低处凿井，地下水可以自动流出地面，成为井，但井水盐度高，不宜作浇灌用水，可作牲畜饮水。

（3）东部有自北向南纵贯的（山脉）。

（4）全国最大的河流河，从大分水岭西侧发源，向注入洋。

（5）在东北部沿海有全世界最大的珊瑚礁群。

（6）对比课本P74图8.37,答复澳大利亚农牧业的分布与地形的关系:

①西部、北部和中部地区，是低矮的和大面积的（地形），丰富，有优良的牧草，没有大型野生食肉动物，因此适合露天围栏放牧，所以这些农牧业区为带和带；

②东南部和西南部沿海（地形）地区，既适合牧羊，又适合进展耕作业，而且二者在时间上不会发生冲突，所以进展混合农业--带和带。

3、关于澳大利亚，读下列图答复:

（1）推断以下各图所表示的气候类型，写在图下横线上，并将其代表字母填到澳大利亚气候分布图的相应位置