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文档简介

三年级上册英语教案-Module1unit1I’mSam.-外研版（三起）一、教学目标学习掌握单词及短语：Sam,Amy,Hi,Hello,I’m,mynameis。能够读出句子“Hi,I’mSam./Hello,I’mAmy.”并理解意思，掌握问候语及自我介绍语句。能够简单复述一段短文。发展学生听、说、读、写的技能。培养学生的英语学习兴趣，增强他们的自信心。二、教学内容词汇与短语SamAmyHiHelloI’mmynameis句型Hi,I’mSam.Hello,I’mAmy.短文Hi!I’mSam.Hello!I’mAmy.WeareinClassThreeGradeOne.Wearefriends.三、教学重点掌握问候语及自我介绍语句。能够读出句子“Hi,I’mSam./Hello,I’mAmy.”并理解意思。陈述自己的姓名、班级和年纪等个人信息。四、教学难点能够简单复述短文。五、教学过程第一步：导入新知列举在英语中问候的方式，如：Hi,Hello等。引入新单词Sam和Amy。展示图片或单词卡片，让学生认真听读，记住拼写。引导学生说出自己的名字，然后说出“I’m(自己的名字)。”第二步：新知讲解与练习师生一起阅读并理解“Hi,I’mSam./Hello,I’mAmy.”的语句，确保学生已理解问候语和自我介绍语句的用法。师生模仿对话，练习问候和自我介绍的语句。学生之间进行问候和自我介绍的对话练习。第三步：巩固练习师生一起阅读短文，并谈论两个人是如何认识的。要求学生读出短文的第一句及最后一句。要求学生进行简单的口头复述。第四部：拓展练习将小组内学生安排成对，进行问候和自我介绍的角色扮演练习。六、课堂小结在本节课中，学生通过对问候语和自我介绍语的学习，熟练掌握了基本的对话句型，并能够简单复述短文。七、作业带回家练习自我介绍，并在下堂课进行展示。默读短文，尝试进行口头复述。八、板书设计词汇：Sam,Amy,Hi,Hello,I’m,mynameis。句型：Hi,I’mSam.Hello,I’mAmy.短文：Hi!I’mSam.Hello!I’mAmy.WeareinClassThreeGradeOne.Wearefriends.九、教学反思本节课的教学流程比较清晰，学生们通过口头练习和角色扮演，积极参与课堂活动。在下一次课堂教学中，可以在巩固学生基础知识的同时，增加学

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