中小学主题班会课件-建立清晰而柔和的人际边界

建立清晰而柔和的人际边界1SayHello！中式拱手泰式合掌2SayHello！日式鞠躬美式击掌301你最喜欢哪个老师？最不喜欢哪个老师？02成长中让你觉得最痛苦的记忆是什么？03最近让你觉得最苦恼的事情是什么？04你做过让你感到最内疚的事情是什么？05有没有暗恋别人的经历呢？请说出他的名字关于同学，你又了解多少呢？4情境一：小冲突不断

这个周末，我和铭铭打算一起去看电影，我想看《复仇者联盟3》，而他想看《侏罗纪世界2》，吃饭时，我很想去一家熟悉的餐厅吃麻辣烫，可是他不喜欢吃麻辣烫，想去肯德基吃鸡腿饭。哎，虽然不是什么大事，但总是意见不同真是难选，我应该妥协还是坚持？5经过思考，你们觉得这个问题可以怎么解决？怎么办？第一组6情境二：我是“女王”

郭美个子很高，人长得也漂亮，学习成绩又好，可是同学们越来越不喜欢她。大家觉得她太傲慢又不讲理，不想跟她来往。郭美一开始还认为自己这样是“女王”范儿，后来渐渐地一个朋友也没有了，同学都不愿意和她说话，她感到很苦恼，求助于心理老师。郭美问心理老师：“老师，我是一个很令人讨厌的人吗？我明明很优秀啊，为什么没有朋友？”老师问她平时都怎么和同学相处。郭美说：“我就是想玩的时候大家要跟我玩儿，我难过了要陪我，我不想被打扰的时候不要来烦我，这样有什么不对吗？”老师问郭美：“你跟老师说了那么多要别人对‘我’，有没有‘我’对别人呢？别人一定会听你的吗？”郭美低下了头。7你愿意和郭美做朋友吗？为什么？思考第二组8情境三：唯你是从

在朋友眼中，芸芸是一个像“多啦A梦”一样的朋友，总是能救自己于水火之中，而且从不拒绝自己的求助。所以，当她的一个好朋友担心考试不及格的时候，她给芸芸递了一张小纸条：“芸芸，这件事只有你能帮我”芸芸虽然知道帮助她作弊是错误的，但又无法拒绝，因为她一直对芸芸说：“你是我见过最好的人，只有你真心帮我。”于是她冒着被处分的危险帮助了她。芸芸的同学却跟她讲：我真为你感到不值，她们叫你干什么你就干什么。”

9你愿意成为像芸芸这样的人吗？为什么？体验第三组10我与别人之间的楚河汉界，清楚地知道自己和他人的责任和权利范围（准则、规定或限度）人际边界人际边界1101你最喜欢哪个老师？最不喜欢哪个老师？02成长中让你觉得最痛苦的记忆是什么？03最近让你觉得最苦恼的事情是什么？04你做过让你感到最内疚的事情是什么？05有没有暗恋别人的经历呢？请说出他的名字关于同学，你又了解多少呢？12自我中心郭美自我感缺失芸芸131.分不清别人和自己，将别人的事看成自己的事，或将自己的事看成别人的事。过度卷入、干涉2.在人际交往中不会拒绝别人的请求，久而久之大家都会找他帮忙。救世主心态3.过多地渴望他人了解自己，并过度依赖他人，逐渐丧失自我的独立性。失去自我混乱人际边界141.清楚地知道自己和他人的责任和权利范围。清晰的边界2.既保护自己的个人空间不受侵犯，也不侵犯他人的个人空间。清晰的边界3.能保有独立性，也不会有疏离集体的感受。清晰的边界清晰而柔和的人际边界1501假如我设立边界，我就是自私02假如我设立边界，我将会伤害别人03假如我设立边界，我将会失去朋友解读自我边界16在人际交往的过程中，你有没有人际边界不清并为此苦恼的情况？你打算怎么改正？回忆过去17换位思考1加强沟通2真诚相待