2022年幼儿园大班教研组计划

2022年幼儿园大班教研组计划一.概况:本组共有组员___名，一人本科在读，___人大专或大专在读。其中多媒体专职教，其余均为参与一线带班教师。二.特点:优势1.对课改新理念有了进认识和理解，说课、评析能力有所提高。2.积累了“促进幼儿社会性发展”的相关知识和开展实践活动的经验。3.从主动参与转向主动研讨，科研意识逐步增强。薄弱环节1.教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。2.对“社会性”概念界定、内涵有待进一步研究。3.对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。在园和中心组的指导下继续学习、贯彻课改精神。树立“教师是活动的主人”、“以主体”的发展观，促主动地学习、实践、、研究，使教研更好地师和教育服务。1.从问题入手，及时捕普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来惑，更好地将理念转化为行为。2.开展对“促进幼儿社会性发展”的进一步深入研究，就主题游戏中大班幼儿的发展对其探索能力的影响进行初步研讨成《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》。第1页共18页3.学习、分析《探索型主题活动的“主题”》中的案例，正确认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。4.开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小衔接工作。大班教研组计划各月工作重点提示调整与实施___月1.学习园务计划，在此结合本组实际情况确定本学期教研组特色究重点。2.实践活动——斜坡与球及评析研讨。3.进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。___月1.策划、___植树节幼儿社会实践活动。2.交流各班探索题活动的开展情况，研的选择和确立。3.开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。___月1.实践活动——主题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评析。2.收集、交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容。___月1.就主题游戏中大班幼会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨。2.参观小学，做好幼小衔接工作。第2页共18页3.进行《大班幼儿任务完成任务能力的调查研究》的结题工作。___月1.计划、___幼儿“毕业活动月”的活动。2.邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。3.幼儿社会性活动或游戏案例的收集、汇总。4.针对教研计划以及实进行学期小结，对下学期的教研活动提出建议。___幼儿园大班教研组计划范文2一、指导思想教研组是提高教学质量的重要学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要据，以幼儿园学期工作计划为重点，以教师素养、促进教成长为核心，以园本研修为抓手，围绕中心的工作重点，实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿生活，营造学习和围，在师师互动、师幼互动中促进教师业成长，使幼儿获得良好发展。二、现状分析大班教现有教师___名，都有十多年教龄以上，上学期我们按计划完成了各项务，幼儿在各方面都得到了较好的培养师们的教学水平也有了不同程度的提高。随着社会的发展，对幼儿教师的要求也越来越然教师再固守原有知识已远远不能满足素质教育的要求，加强学习，及时转变观念，以先进的教念武装教育头脑，以科学的教育方式___学习，以饱满的教育热情对待孩子。第3页共18页三、教研目标1.加强教学研究，努力寻找教材与园本课程的结合点。2.对教师进行多方位培强本组教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。3.围绕大班教学重点，种形式和内容的活动，培养幼儿良好的学习和常规提高任务意识和责任意识，为走进小学基础。四、具体措施1.充分利用网络，积极参加“感知网”继续教育的远程网学习，不断吸收新与时俱进，顺应社会发展需求，培养网型教育人才。平时些早期教育类杂志，充分利用网络资源断吸收新，加强对园本课研究。2.充分发挥___备课的用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互化教研教改的意识，鼓励教于探索、着力创新，争取在革的领域中呈现出百花齐放家争鸣的大好局面。3.一课三研活动。为了堂教学研究，提高教学有效性，通过开展每人一次“听课日”，每组一次展示。围绕教育观念向教育化诸方面，展开研课、磨课课的互动学习。4.适时开展各种评比活心得评比、环境创设评比、区域活动评比、基本功，激发教师教育热情，努力营造园内良教育氛围。5.做好课程的前审议和后审议工作，克服课程实施的随意性。第4页共18页6.为了立足课堂教学研高教学有效性，积极参加园内评优课活动，促进教互研互学，强化教研教改的意识，在大所欲言、共同讨论最佳的教育途径，从而使大家有一个互习的机会。7.把课题《农村幼儿园元化美术教学的研究》研究与教研活动相结合，渗透到区域活动、教学活动中常态化、有效化，注重课题果的总结提炼，引导教师进行教育写作随笔、论文等形式己的思考，并鼓积极参加投稿。8.开展班级交流，要求教师认真制定好划并进行交流，帮助教师开，多创新、多思考，提高教师保教工作。9.做好幼小衔接工作，与家长进行交流，向家长宣传“幼小衔接”知识，适地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自心的想法的机会们入小学做好良好的准备。本学期，我们大班组将继续认幼儿园教育指导纲要》，围绕园内教育教学计划，不断提升本班组教及课堂驾驭能力，为开展园打下深入而扎实地基础，以优质的服务社会与家长的认可。五、工作安排:___月份1.制定教学计划、教研计划。2.做好课程审议工作。3.___幼儿参观小学。4.做好环境布置。___月份第5页共18页1.开展“三八节”爱妈妈主题活动。2.加强常规训练，优化幼儿一日活动。3.进行环境布置评比。3.参加骨干教师教学展示活动。___月份1.开展安全主题活动。2.区域活动观摩研讨。(园内)3.勤练基本功。4.___幼儿踏青活动。___月份1.区域环境评比活动。(园内)2.班主任论坛(园内研修研讨活动)3.家长半日开放活动。4.___幼儿庆“六一”活动。5.参加太仓市教学研讨活动。___月份1.班主任工作交流活动。2.做好幼儿发展评估。3.做好期末总结、考核等各项结束工作。4.参加暑假继续教育。___幼儿园大班教研组计划范文3指导思想:本学期继续认落实《幼儿园教育指导纲要(试行》精神，加强学习《___岁儿童学习与指南》，深入把握《纲要》精髓，更第6页共18页新教育理念，儿身心发展规律和学___点，进一步优化保教质量。在不断学习实践中提高自身素质，提高各教师参与的积极性，以教研促进教师和幼儿的共同成长和进步。具体工作:一、加强学习，更新教育理念。1、继续深入学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》，采取___学习和个人学习相结式，进一步了解把握大班各领域的目标导要求。鼓励教师针对性的学习有关幼教理论的书籍和杂用新的知识和信息充实自己。在理论学习中___自己的学习心得，通过相互学习、共同__，帮助教师够逐渐理解、领会、内化，真正实现理论指导实践，转化观念和教学行为的目的。2、开展对《___岁儿童学习与发展指南》的学习，指南》中所提出的三个学习每个领域提出的学习与发展目标、建议。重点研究每在不同年龄段的不同发展目标，使自身教理论更加系统化。3、重视反思，鼓励每位教师都要积极撰写教育论文，教学反思，教育随笔、析等。鼓励组内教师以理性的态度来反堂教学，是教践符合《纲要》与《指的目标和要求。二、务实工作，提高教育教学质量。1、本学期重点抓好教师的一日活动的___和课堂教学，认真学习《一日活动的应知应会》，人人做到心中有数，真正运用于教育教学实践。尤其是青，要多鼓励、多提醒、多帮助，进一步教师的一日活动的流程，提高活动__有效性。第7页共18页2、继续做好课工作。期初共同商讨本学期需要开展的主题，并主题中适合开展动。按上课班次两个___备课组，对每个活动进行___课，然后各教师根据班级实际情况进行个性化的修改于，不断提高活动效性。3、本学期继续开展“课三研”的活动，每位老师都在年级组内参与一课三研，鼓励教师踊跃发言，发表自己的见解过反复的研讨提高每位教师的业务水平。，还开展主题沙龙、录像课观摩形式，让每一位教师在活动探讨中得到与启发。3、根据的工作五年内青年教师评优课活动，帮助组内教师选择活动析活动的价值，目标，___活动，不断磨课，使他们在比赛中获得优异的表现。4、本学期将围绕“游戏中幼儿发展评价”这一主题，开展组内的研讨___活动。每位老师集思广益，收集各种有关中班开展游戏的的评价方式和原则，在组内__。结合班级游戏时的案例，己的__和评价方式，相互学习，共同提高。5、研讨施、建立大班幼儿的成长档案，探索大班幼儿成长记录的各种方法，挖掘适合大班容，不同的领域方法也相应变化，以及发现幼儿发展__性的问题个性特点在成长档案中的展现，让成长册的记录更加科学性。三、结合课题，落实研究工作。1、结合重点规划课题《幼儿生活化创意美术的实践研究》工作要求，开展各种观摩、__、研讨活动重点研讨生活化创意美术活动中的班级特色的建立。第8页共18页2、讨论、观摩班级美工区特色环境的打造，结合图片___自己的创设理念，材料投放，开展情况。3、展示过程中自身美术教学的亮点，通过实际教学案例与其他教师___。重点总结材料的投放、教师的指导策略。四、每月工作重点:___月份:1、课程审议，制定本学期主题活动开展的内容。2、完善教室环境布置，进行观摩、___。3、理论学习《幼儿园一日活动的应知应会》。___月份:1、公开课研讨。2、理论学习《___岁儿童学习与发展指南》——健康、语言领域。___月份:1、公开讨，重点帮助工作五年内青年工作教师参加优质课评比。2、一课三研活动。3、教师考核课活动。4、理论学习《___岁儿童学习与发展指南》——社会、科学领域___月份:1、专题研讨:名师录像课观摩。2、一课三研活动。3、专题研讨:怎样创设富有特色的班级美工区环境。___月份:第9页共18页1、商讨元旦迎新活动方案。2、研讨:如何有效地开展区域活动。2022年幼儿园大班教研组计划范文一.概况:本组共有组员___名，一人本科在读，___人大专或大专在读。其中多媒体专职教，其余均为参与一线带班教师。二.特点:优势1.对课改新理念有了进认识和理解，说课、评析能力有所提高。2.积累了“促进幼儿社会性发展”的相关知识和开展实践活动的经验。3.从主动参与转向主动研讨，科研意识逐步增强。薄弱环节1.教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。2.对“社会性”概念界定、内涵有待进一步研究。3.对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。在园和中心组的指导下继续学习、贯彻课改精神。树立“教师是活动的主人”、“以主体”的发展观，促主动地学习、实践、、研究，使教研更好地师和教育服务。1.从问题入手，及时捕普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来惑，更好地将理念转化为行为。第10页共18页2.开展对“促进幼儿社会性发展”的进一步深入研究，就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨，完成《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》。3.学习、分析《探索型主题活动的“主题”》中的案例，正确认识、理解、把握教师预设和幼间的关系。4.开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小衔接工作。大班教研组计划各月工作重点提示___月1.学习园务计划，在此基础上结合本组实定本学期教研组特色及研究重点。2.实践活动--斜坡与球及评析研讨。3.进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。___月1.策划、___植树节幼儿社会实践活动。2.交流各班探索型主题活动的开展情况，研讨主题的选择确立。3.开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。___月1.实践活动--题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评析。2.收集、交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容。___月第11页共18页1.就主题游戏中大班幼会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨。2.参观小学，做好幼小衔接工作。3.进行《大班幼儿任务完成任务能力的调查研究》的结题工作。___月1.计划、___幼儿“毕业活动月”的活动。2.邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。3.幼儿社会性活动或游戏案例的收集、汇总。4.针对教研计划以及实进行学期小结，对下学期的教研活动提出建议。大班上班务计划一.班况分析:本班共有__名幼儿，男女__名，__名新生,是从别的幼儿园转。班中郁___、苏__苏___、朱__不是独生子女，独生子女率为___%。经过两年的生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。现将各方面如下:(一)康:幼儿的独立自理能力有了明显基本都能较熟练的用筷独立进餐，能较安速地吃完自己的一份饭菜，开学以来发儿的饭量又有明显增加，而且用普遍加快，基本无剩饭、挑食现象。但个别进餐习惯还有待改进，如姚___吃饭桌面地面有大量掉落的饭菜;苏___、丁___等吃饭时经常东张西望，徐___、尹__进餐速度较慢，___、陈___吃饭时经常讲话，需要老师不断督促、提第12页共18页醒。本学期将通教育、谈话讨论和不断督促来帮助他们养成良好的进餐习洗方面，幼儿已基本能独立大小便，部朋友学会了自己使。洗手时多数幼儿能注意节约用水。班多数幼儿都能自己穿脱衣服、叠被子，并乐意互相帮助。动作发展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，部分幼儿已会了跳绳。平衡、能力相对较弱，有一些幼儿由于胆子小作发展不协调，平衡和攀爬时需帮助，如卜___、陈___。在分散活动时，我们他们多参加这方面的游戏，并联系家长配合来提高这些幼儿的动作协调。通过谈话、不断提醒督促，幼时的自我保护能力有所增强，知道热了要擦汗、休息，知道跑时不和别人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友离往下滑。大班幼儿的活动能力、范围将，所以本学期我们安全和自我保护作为重点，及时抓住时行随机教育，让幼儿讨论小结一些相关保护经言行一致，进一步自我保护意识和能力。(二)社会性和情感方面:幼儿的交往能力有了较大的提常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行愿意与老师小朋友一起游戏，一起谈话对于一些陌生的客师还不能主动招呼、积极交往，也有部儿在___面前不敢大胆表达、表现自己，如陈___、孙韵棠、陈___、卜___等，需进一步鼓励他们，给予适当的机会，让他们能有自信表现。由于大多数幼儿生子女，因此大部分幼儿还是比较自私性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控能力较弱，注意力较分散，遵守___规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些第13页共18页幼儿在家里常常气，本学期将把良好行为习惯、学习习生活习惯的养成作为重点常抓不懈。(三)艺术方面:幼儿对绘画的兴趣很高，涂色技能方面也增强了，由于接触了多种绘画，幼儿对绘画的自信心强了。线条较大胆、老练，初步水粉、脱水画等画种的用笔方法、特点学期美术教育合新课题给予幼儿更多接触解民俗文化的机会，感知民俗民受到美的更丰富的内涵，并与幼儿的各动加以整合，培养幼儿对美的敏大胆表现美，有一定的想象力、创识，进一步提高能力。本班幼儿喜欢音乐，尤其是女喜欢唱唱跳跳，唱歌时在老师提醒下会控的音量，能较好地表现歌曲的感情。个儿节奏感较强，如曹梦悦、沈___等，郭笑涵、陈__等音准较，幼儿对律动和音乐游戏、歌表演特别。(四)语言认知方面:全班幼儿能听懂，并能在日常交熟练地运用、表达，由于是识字，幼儿对文字的敏感度较高，喜欢识字会使用一些形容词，并能在活动中活学活用。幼儿的朗读也有了较明显的进步，在老师的提醒下能较有感情并把握合适的速度，部分幼自己独立将一些儿童读物的念出来，如朱___、沈___、沈___、夏逸非等。但个别幼儿如潘美青、尹___、朱___等由于插班等原因识字，我们将鼓励幼儿互帮互助并和家长联创造多一些环境、能培养孩子对语言的兴趣和敏感性。班儿喜欢听故事动脑筋，学新本领，但活动真倾听的习惯较第14页共18页差，经常插嘴。语言迁移运用能力较弱，一些争抢现象动手不动口的结果。(五)个别幼儿情况分析:陈___--该幼至今仍然很少主动与周围幼儿交往，自由活时常常一个人在旁看别人活动，不能主动参与到___中。由于小时侯的一次严重烫伤后小心呵护，造成运动量不足人交往时胆子较小，活动时害怕离地动作(平衡、攀爬等)、另外因速度比同伴慢，合作游戏时也常有不协调而害怕哭泣现象。姚___--该幼虽然从托班起便入园了，但由于身体的原因长期缺勤。家中也非溺，至今仍由奶奶喂饭，不愿自己独立，在园进餐时就在地面、衣服上掉落大量饭菜，洗手时经洗到衣服裤子都湿会有尿裤子现象。活动时经常自由走动能较好地融入___活动，与同伴基本没有言上的交流，各方面发展较慢。·二、本学期教育总目标:促进幼儿身体正常发育和机能展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动。发展幼儿正确运用感官和运用的基本能力，增进其对环境的认识，培养的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱__、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼守纪律等良好的品为、习惯以及活泼开朗的性格。培养幼儿感受美和表现美的情趣。三、具体要求:第15页共18页(一)健康和动作发展:1、体格健壮，机能协发展，能适应环境、气候和生条件的变化，尤其在冬季，对疾病有一定的抵御能力。2、有粗卫生知识，具有良好的生活卫生习惯，初步的公共卫生习惯和生活自理能力。3、学会操、花式操各一套，在教师带领下能积极参加并适应多种有密度和运动量的活动。4、各种动作协调、准确、灵敏，有一定耐力和速度，姿势正确。5、能安全的、熟练的使用运动器械。6、有初步的自我保护意识和能力，___活动时能注意安全。7、在成醒下，保持穿戴整齐，基本分清左右脚，有正确的坐姿。会使用剪刀及用笔书写，姿势正确，手。(二)语言和认知能力:1、听与别人说话时，___中能专注地，较长时间地倾听别人讲话，能理解一些连读指令。2、说:能积极参加各种语言活动，能理解并复的讲话内容，会连贯、清完整得用语言表达自己的意愿，有礼貌别人交谈、态度大括各级领导，参观交流人员，园外小朋。3、早期阅读:能独立、正确地看图书、图片，并讲述其中内容。4、好奇好问，问题，主动寻找答案，对其生活有关的信息、自然科学现象有兴趣，喜欢摆弄、琢磨、操作。5、知道季节的轮换与动植物、人的关系;介绍本地区的主要农作物，懂得要保护益虫，消灭害虫;学习饲养、种植动植物的简单方法。第16页共18页6、在生活中观雨、雪等自然现象