2022年小学教师资格证《综合素质》每周一练试题D卷含答案

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2022年小学教师资格证《综合素质》每周一练试题D卷含答案注意事项：1：0为0。2。3。一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1，丝（ 。A琴B、竽C、鼓D、管2（ 。.可分.可诫.可罚.可诫3（ 。果芽想A④B．③C．④D④4事（ 。.依讼.依议.依诉.依裁

5、甲、乙、丙是北京、上海、重庆人，分别学习法律、金融、外语(课程)。已知1、乙是重庆人、2学外语的是北京人、3学金融的不是上海人4甲不学金融、丙不学外语。是列推断完全正是（ 。A律B语C语D融6;（ 。.性.性.性.性7（ 。A谛B谛C经D难8于Ie（ 。A测B录C件D输9（ 。A王龄-派B莫哀-义C赵理-派D尔-义10、研究“基本”粒子，须借助极高的能量。欲知物质的微观结构，首先得变革微观物质，即得性质暴来。（ 。A质B构核子C子D子1（ 。A4B5C8第1页共6页.512、鲁迅文学创作、文学批评。文学史研究，翻译等多个领域都有贡献，并由相关作品结集传

.教识9（ 。（ 。.》.》.》.》

静B.“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，用比喻和夸张的修辞手法描绘杨贵妃倾国倾城的形象C.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，用夸张和联想的修辞手法把瀑布喷涌而出的景动13、在PowerPnt中，某同学制作一份名为“我的故乡”的演示文稿，要插入一段他自己录制 D.“臣本布衣，躬耕于南阳”，用借代的修辞手法描写了当时躬耕在南阳宛县卧龙岗的诸（ 。的况.音”./”.音”.钮

20（ 。A以B得C当4（ 。.四

D定1打说.事 正（ 。.一差差毫别.应任.意.学任5（ 。A郁夫B朱清

.不任.施任22、教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己C迅D郭若6”

（ 。.公性.稳性（ 。.范.智

.内性.广性23、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参.养.仁7（ 。A朝B朝

会（ 。A故B故C故D故C周 4（ 。D国18、沈老师收集废旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料，“变废为宝”，将之改造成

.道.“说( )。.力

.论.想.力 5、二十四节气是地球运行到二十四个规定位置的日期，在中国古代主要用于指导农事活动。.力 （ 。第2页共6页A雨B满C阳D寒6（ 。A者B者C者D者27、在幻灯片浏览视图下编辑幻灯片时，如果选择连续的多张幻灯片时，应该按住（ ）键进作。.lBitCAltDTab

2打电话，让他下午到学校来。放学时，王林的爸爸刚来到校门口，等在那里的徐老师当着众人的”。3老28、（ ），正在使大批教师成为教学的机械重复者，复杂的脑力劳动退化为简单的体力劳动。

师总是从孩子们的“读”写”等细节入手想方设法创设情境孩子们在体验中逐渐学会了阅读，。.化.价.化.性9、六年级女生朱某学习不好，经常在课堂上讲话。一天上课，朱某又和同桌的男生说话，教师张某批评朱某说：“你怎么这么贱呀，能不能不招惹男生呀！”朱某听后立刻大哭，用头部

他还带孩子们到超市体验购物，让孩子们学会选择物品、自觉排队;带孩子们乘坐公交车，车;，总是愿意告诉俞老师。一次外出游学，小涛悄悄告诉俞老师自己有时会尿床，前老师便将小涛安排和自己住一个房间，每到半夜尽早提醒小法上厕所，这成了他俩的秘密俞老师还在班上成立了“少年科学院”，尝试以各种实验激发孩子们的兴趣，有时候为准备一个实验，俞老师要。（ 。 。A任B泉C任D任二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）1，学生对他意见很大。领导多次找他谈话，但王某态度消极。在成绩评定时，王某还把对他有意见的学生的成绩评定为不及格。学校根据这种情况，经研究，认为王某不再适宜当教师，决定。：)本?么?)通?

三、写作题（本大题共1小题，共50分）1(外)数0。第3页共6页第4页共6页参考答案一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、A2、B3、B4、A5、B6、B7、】C难8、A9、D0、C1、A2、案C[解析]鲁迅的小说集《故事新编》、《呐喊》、《彷徨》；《淮风月谈》《花边文学》是。13、C4、B5、B6、案D[解析]该题干显示了王老师的在读书上营造读书氛围，和学生共同促进，也加强了自身的修养。17、B

识、能力、品德等方面的限制，不能尽一个合格教师应尽的义务，不能履行一个教师的法定职责，因此，王某就不应再拥有从事教育教学工作的权利。学校不让王某担任教学工作而改任其。(2)作为一名合格的教师，就必须履行《中华人民共和国教师法》第八条规定的教师的六项义务：。行。贯穿在教育教学工作全过程之中。对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团。学。制。。2。()关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，。)为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己8、答：A 的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正9、B0、B1、D2、C3、B4、B5、C6、B7】B28、A9、A二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）1、(1)在该案例中，学校没有侵犯王某的教育教学权。因为王某虽然学历达标，但由于专业知

廉。)徐。3。等公正的对待学生，不挖苦，不讽刺，对学生严慈相济，不体罚或变相体罚学生。材料中俞老师在当班主任之后就立志成为孩子们喜爱的班主任，并且他也真正在生活中做到这一点，孩子们无论遇到什么事情，总是愿意告诉俞老师，知道小涛偶尔会尿床之后便让小涛自己一起住，无。育育，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中俞老师善于创设各种教学情境，带学生去超市体验购物，去养老院做志愿者，带着孩子们进行各种实验，在实践活动中教授孩子们知识，激发他们的学习兴趣，实施素质教育。俞老师的。第5页共6页高度负责，认真备课上课，批改作业，辅导学生。材料中俞老师总是从细节入手，每次在上课前都会阅读很多资料，进行充分备课准备，为孩子们创设各种教学情境，对工作高度负责。于老。。三、写作题（本大题共1小题，共50分）1园园。园丁一样辛勤地耕耘着。无论是学生还是老师，都希望在一个和谐的氛围内学习和教授知识。因此，构建和谐校园需要建立和谐的师生关系。老师给了学生文化知识的启迪，使学生从无知到，尊重老师的劳动。学生尊敬老师，老师爱护学生，这样才能构建和谐校园，建立和谐的师生关系。到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之。实事。考试时坚决不能有