素质教育规章制度

ord度第一条为全面贯彻党的教育方学校持续稳步快速发展，依据《中华人第二条学校座落于滦平县张百湾镇张百湾村,校名为张百湾中心第四条学校由滦平县教育体育局主管，是独立法人单位，学校遵守国家的政策、法规、接受上级教育行政部门检查、指导，并受国家法律保护。第五条学校自觉接受教育督导部门对学校教育、教学及其它方面工作进。第六条学校贯彻执行党的教育方针，实施素质教育，优化课堂教学。培培养合格加特长人才。重视发展学生个以教学为中心，建立起完善的科研体系和工作机制，加强对课题研究，以教育科研推动素质教育，注重特色教学，不断扩大办学规模，精心打造县城精品学第八条学校以“修德、博学、多1第一章教育教学任务及管理第九条学校的主要任务是教育教计划和课程标准，开足开齐各类课程，充分发挥各学科的教育功能，为学生的全面发展奠定基础。学校的其他各项工作均应以有利于教育教学工作的开展为真正做到教书育人，管理育人，服务育规范》要求教师爱岗敬业，依法执教，热爱学廉洁从教，为人师表。根据小学生的特点和德育工作总目标，努力完成德育工作的基本任务，以日常行为规范教育为基础，对学生进行文明行为习惯的养成教育和心理健康品质教育，帮助学生养成良好的道德品质，为逐步树立正确的第十一条学校以实施素质教育为重点，以教学工作为中心，以教学质量为生命线，不断更新教育观念，优化课。佳的教师队伍。开展基本功训练和各项ord说课、讲课、评课、答辩相结合的教学关规定加强常规教学管理，认真抓好备课、上课、作业批改、课外辅导、考核等教学全过程的管理，组织好教学质量的评估，完善教师教学考核制度，健全要适当，数量要适当，保证学生课业负练，坚持面向全体、因材施教、创新求异、全面发展的原则，厚爱学困生、着学生的参与意识与能力，加强对学生学第十二条按照国家有关政策、法ord不得停止学生上课，杜绝学生流失。对违反规定的根据法律、法规及学校惩罚教育用书外，严禁任何组织或个人向学生推销或组织学生购买其它书籍和学习第十三条以科研为先导，强化科研对教学的指导作用，组织学习、研讨教育科研理论，指导教学实践，以优化高课堂教学效益为科研重点。做到科研专开展每组有教改专题、整体实施与单项实验相结合，形成教师个人特色，使学师教学风格异彩纷呈ord提高运动队训练水平。搞好健康课、国防课教学，做好视力、身体检查及科普第十六条加强艺术工作管理，每年举行校艺术节，培养学生的艺术素养第十七条学校加强对图书室、实验室、多媒体室、体育器械室、语音室等现代教育技术设施、设备的管理，提高使用率，保持完好率，使其发挥为教第十八条加强学生课外、校外活因地制宜地开展安全教育，培养师生自社会实践、郊游、劳动等均应采取妥善师生安全。3第二章学校内部管理体制ord第二十条学校由县教育行政部行校长负对学校行政工作、规章制度修订、学校内部改革方案制定与变更等重大问题有最后决定权。在教育行政部门宏观指导实行优化组合，聘任教师；按有关规定对教职工进行奖惩；有权调整党政机构物。总结、考核工作成效、实施预定政策方办学方向，全面负责学校行政工作，依ord班子的整体功能，接受党组织和教职工教育教学和科学管理学校的规律，努力德水平和业务能力的提高，积极开展教不断改善办学条件，创造良好的教育教工解决困难。4第二十三条学校成立由校长召ordm育规章制度)建立党支部，发挥中国共产党在学校的政治核心作用。校长要依靠学校党支部充分发挥工会、共青团、少先队及其他组织在学校中的作用。校内设教导处和总务处，分工负责完成有关第二十五条学校成立教职工代表大会，主要职能是按照党和国家的方针政策和有关法规行使职权，参与民主管学指导思想，发展规划、工作计划、改革方案、规章制度等重大问题，并提出学校工作情况。可以进行表扬和批评，必要时可以建议上级主管部门予以嘉奖树立良好师德，敬业爱岗，完成好本职ord第二十六条设立工会组织，作为第二十七条学校建立健全教育教学课题实验，业务档案，财务管理，场第二十八条学校接受教育行政部建立教职工名册、学生名册和其他统计表册，定期向主管部门、教育行政部门和办学单位报告工作，反映情况。重大第二十九条成立家长学校和家长委员会，指导和帮助学生家长创设良好反映学生家长的意见、建议。家长委员第三章教职工管理第三十条学校教师应具有国家规履行《教师法》及有关法律、法规规定第三十一条学校实行教职工聘任ord制，依照国家和上级教育行政部门的有关规定，对教职工实行全员聘任。期满后，视其工作态度、工作成绩等学校有第三十二条学校保护教师的一切合法权益，不断改善教师的工作条5规章制度、加强德育工作的领导，进一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作体系。学校有一名校长全面负责德育工作，健全学校德育领导小组和德育管理制度。德育领导小组定期分析学生的政治思想和品德情况，制定德育的实施挖掘教育资源，形成家校合作和社会互络。者和领导者，学校应加强对班主任工作结交流经验，发展科学研究。ord管理育人、服务育人。学校应健全贯彻实施教育纲要的岗位责任制，对教职工提出明确的要求，并以此作为考核教职有目标、有计划、有总结、有检查和评调查研究，开展德育科学的理论研究和实施德育管理，完善德育管理制度，抓好学生思想品德教育和文明行为养成教规范化、制度化。安排并督促教师做好会、早会、班队会、品德课)。ord外生活(包括寒暑假生活)指导总辅导生的教育转化工作，建立后进生转化档按要求制定年级、班级教育计划，写好教学德育渗透工作并完成学校各阶段德过调查表，了解学生的思想动态，收集、辅导员会议，交指导总辅导员和有关老师协同后勤人员管理好下列各项德育宣传阵地：升学习园地、评比专栏等。、开辟联络校外德育基地，发挥校外教育力量的作用，共ord社会实践活动，扩大德育空间，培养学六、按学校档案管理的要求，认真为加强学校德育工作，使全校精神文明建设水平不断提高，特拟定学校德建立德育工作领导小组，定期研究学校学教师行为规范》为本，制定、完善有关制度和政策，落实全员教书育人，服制定德育工作任务，有落实，有总结。生日常行为规范》的训练、检查等系列课，做到班队工作有计划、有落实、有ord总结、有交流。分管班主任工作的领导要定期召开德育工作会议，定期检查班在教学过程中加以实施，学期结束要有措施，学校分管领导要定期检查帮教结果。任何教师不得歧视、体罚或变相体严重者将追究责任，年终考核不得评为规范办学行为，提倡无私奉献，教师不美化、绿化、净化工作的建设，定期检教育活动，定期对学生进行普法教育活ord共建部门的德育作用，做到有计划、有成员由校长、德育校长、德育主任、大队辅导员、教务主任、总务主任、班主育工作全面负责，协调德育机构和有关部门之间的关系，筹措德育经费，确保德育主任的职责是：协助校长、德育副排具体活动内容，协调校内外各德育途径之间的互相配合。组织领导各班主任三、学校政治思想工作领导小组由ord、学校综合治理工作领导小组由校长、各处主任、校内外聘请的法制校根据国家教委和省教育厅关于积极促进实施素质教育评价工作逐步规范化、制度化，建立和完善素质教育教学评价制度，积极推进实施素质教育的进程，结合实际制定学校校素质教育教学逐步建立完善的教育教学工作评价指导和调节作用，加强教育行政、研究指导的科学性、规范性，提高学校管理教育