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文档简介
幼儿园音乐游戏培训白下教育网第1页,课件共10页,创作于2023年2月
一、单圈游戏3
二、双圈游戏4第2页,课件共10页,创作于2023年2月一人与多人互动游戏做相同动作(例如:音乐游戏——库企企)做不同动作(例如:音乐游戏—切西瓜)一人与多人动作不同,多人俩俩结伴(例如:音乐游戏—逗牛)第3页,课件共10页,创作于2023年2月双圈游戏(幼儿俩俩合作游戏)部分动作相同,部分动作分角色交流(例如:音乐游戏—逗你玩)所有动作分角色交流(例如:音乐游戏—欢乐的鼓)第4页,课件共10页,创作于2023年2月谢谢大家!第5页,课件共10页,创作于2023年2月库企企游戏元素:乐器演奏:
在音乐游戏中加入乐器演奏的元素是我们的一次尝试,我们的目的就是使打击乐更加游戏化,满足孩子需要,让孩子快乐学习,同时能给老师们一些启发和设计思路。第6页,课件共10页,创作于2023年2月即兴创编:
在音乐的时值内进行即兴创编,对幼儿来说是一种挑战,这需要幼儿有大量的即兴动作的积累,当幼儿达不到的时候,我们可以采用学动作(模仿)的方式,也可以采用教师帮助其归纳创编线索的方式,让幼儿获得成功体验。第7页,课件共10页,创作于2023年2月
阻断动力定型:记住自己的创编动作,避免别人的动作干扰,或是在别人创造动作的基础上变化出自己的动作,是游戏的另一个挑战。第8页,课件共10页,创作于2023年2月欢乐的鼓
应变配合反应:
教师的设计中要预留反应时间,随着幼儿对游戏的逐步熟练,可以逐渐缩短反应时。教师在活动中要关注幼儿之间的动作反馈,鼓励幼儿之间相互学习。第9页,课件共10页,创作于2023年2月交换舞伴:交换舞伴通常是一个教学难点,谁、向着什么方向、音乐的时值是多少、交换几次、用什么动作交换等,总之在此过程中教师要关注:设计上由简到繁、语言指导准确到位
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