《三年级下册荷花》课件完美版3

3.荷花第1课时统编版语文三年级（下）小娃撑小艇，偷采白莲回。江南可采莲，莲叶何田田。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。你知道这些诗描写的是什么吗？你看到了怎样的荷花？趣味导入

自古以来，很多文人墨客都喜爱荷花，叶圣陶先生也不例外，今天我们就来学习他写的《荷花》。趣味导入生平介绍:原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，现代作家、教育家、出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。主要作品：儿童诗《小小的船》，童话集《稻草人》，长篇小说《倪焕之》等。叶圣陶（1894—1988）助学资料挨蓬胀翩蹈āipéngzhàngpiāndǎo我会认学习字词蹈形近字：稻—蹈翩形近字：翩—偏组词：舞蹈组词：翩翩起舞识字方法学习字词瓣蓬胀裂姿势仿佛随蹈止我会写学习字词造句：听到老师的命令，大家马上停止前行。右部写紧凑，上面是爪字头，下面是“臼”，“臼”的笔顺为撇、竖、横、横折、横、横。音序：B部首：辛书写指导：长竖在竖中线上，短横在横中线上起笔，末笔横要长。“止”是象形字。造句：小弟弟摆了一个自己认为很酷的姿势。书写指导：“列”写扁，笔画紧凑，“衣”的横短，撇捺舒展。书写指导：“列”写扁，笔画紧凑，“衣”的横短，撇捺舒展。作者在荷花池边看到了什么，想到了什么呢?“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”，“冒”是什么意思？从中你感受到了什么？造句：她那优美的舞姿令人难以忘怀。组词：舞蹈循规蹈矩造句：听到老师的命令，大家马上停止前行。课文第一自然段和第五自然段在文中有什么作用？造句：妹妹的舞蹈动作非常标准。书写指导：两边长中间短。中间“瓜”的长撇和捺分别穿插到两个“辛”下面。音序：B

部首：辛组词：花瓣蒜瓣造句：晶莹的露珠在花瓣上滚动着。瓣ｂàｎ笔顺：学习字词书写指导：“艹”扁长，盖下。“逢”中三横等距，“辶”的捺要舒展。音序：P

部首：艹组词：莲蓬蓬松造句：可爱的小莲蓬出水很高。蓬ｐéｎɡ笔顺：学习字词书写指导：左窄右宽。“长”的竖提的竖段在竖中线上。音序：Z

部首：月组词：肿胀膨胀造句：你吃得太多了，所以才会感到腹胀。胀ｚｈàｎɡ笔顺：学习字词书写指导：“列”写扁，笔画紧凑，“衣”的横短，撇捺舒展。音序：L

部首：衣组词：裂缝破裂造句：好好的衣服被撕裂了，真可惜。裂ｌｉè笔顺：学习字词书写指导：“次”笔画紧凑，“女”的横要长，托上盖下。音序：Z

部首：女组词：姿势姿态造句：她那优美的舞姿令人难以忘怀。姿ｚī笔顺：学习字词书写指导：“执”宽而扁，“力”的撇从竖中线上起笔，且要舒展。音序：S

部首：力组词：手势权势造句：小弟弟摆了一个自己认为很酷的姿势。势ｓｈì笔顺：学习字词书写指导：左窄右宽。“方”的第二笔横稍长，最后两笔注意先写横折钩，再写撇。音序：F

部首：亻组词：仿佛模仿造句：小猴子善于模仿人的动作。仿ｆǎｎɡ笔顺：学习字词书写指导：左窄右宽。“弗”中的“弓”要宽，竖要长且直。音序：F

部首：亻组词：仿佛

造句：今晚的月亮仿佛是一个大圆盘。佛ｆú笔顺：学习字词书写指导：左窄右宽。“有”写得窄瘦，撇起笔略高，给“辶”留空。音序：S

部首：阝组词：随后随便造句：洁白的蒲公英种子随风飘动。随ｓｕí笔顺：学习字词书写指导：左窄右宽。右部写紧凑，上面是爪字头，下面是“臼”，“臼”的笔顺为撇、竖、横、横折、横、横。音序：D

部首：足组词：舞蹈循规蹈矩造句：妹妹的舞蹈动作非常标准。蹈ｄǎｏ笔顺：学习字词书写指导：长竖在竖中线上，短横在横中线上起笔，末笔横要长。音序：Z

部首：止组词：停止止步造句：听到老师的命令，大家马上停止前行。止ｚｈǐ笔顺：学习字词止

“止”是象形字。甲骨文“止”像人的左脚，而且以三趾代五趾。所以，“止”的本义是人的脚。金文“止”变化较大，淡化脚掌形状，突出脚趾叉开的形状。篆书“止”承续金文字形。后来，“止”作为脚趾的意思消失。现在，“止”主要指“停住不动”“拦阻，使停住”等。趣识字甲骨文金文篆书楷书学习字词挨āi（挨着）（挨近）（挨打）（挨饿）ái多音字学习字词辨析：表示“靠近”“顺着（一定次序）”时，读āi。表示“遭受，亲身受到”“困难地度过（岁月）”“拖延”时，读ái。饱胀、舞蹈归类识词莲蓬、衣裳花骨朵儿、花瓣儿挨挨挤挤、翩翩起舞这一行都是轻声词，最后一个字要读得轻而短。这一行的词语都要儿化，把舌头一卷，和前一个字的音节合在一起形成卷舌韵母。学习字词1.作者在荷花池边看到了什么，想到了什么呢?初读感知答案：看到了荷花，想到了自己仿佛就是一朵荷花。2.课文哪几个自然段写的是“看到荷花”？答案：第二、三自然段。3.哪几个自然段写的是“想象的荷花”？答案：第四自然段。4.课文第一自然段和第五自然段在文中有什么作用？初读感知答案：前后照应。1.朗读第二、三自然段，找出段落中描写的景物。荷叶荷花品读鉴赏品读鉴赏2.找出第二段中描写荷叶的句子，再说说荷叶的特点是什么。答案：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。“挨挨挤挤”说明荷叶很多，很茂盛。“碧绿”写出了荷叶的颜色很绿。“大圆盘”写出荷叶的形状又大又圆。3.“挨挨挤挤”可以换成“层层叠叠、密密麻麻、严严实实”中的任何一个词语吗？答案：不能。“层层叠叠、密密麻麻、严严实实”也体现了荷叶的数量多，但“挨挨挤挤”不但显示荷叶非常茂盛，而且展现了荷叶旺盛的生命力，微风一吹，你挤我碰的样子。品读鉴赏品读鉴赏碧绿的荷叶一张紧挨着一张，铺满了整个池塘，充满着生命的活力。此时正值清晨，那荷叶上还滚动着晶莹透亮的露珠，好一派充满生机的景象。一片片碧绿的大荷叶真美，那荷花又是什么样子的呢？4.用横线画出描写荷花的句子。品读鉴赏答案：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄.色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱得马上要破裂似的。书写指导：“列”写扁，笔画紧凑，“衣”的横短，撇捺舒展。造句：妹妹的舞蹈动作非常标准。辨析：表示“靠近”“顺着（一定次序）”时，读āi。桃花的颜色也是五颜六色的，白的像云，红的像天边的彩霞。甲骨文“止”像人的左脚，而且以三趾代五趾。音序：S部首：力有的还是花骨朵儿，好像马上就要裂开似的。书写指导：“列”写扁，笔画紧凑，“衣”的横短，撇捺舒展。音序：Z部首：女书写指导：长竖在竖中线上，短横在横中线上起笔，末笔横要长。有的花瓣儿全展开了，像一把把娇嫩透亮的小伞。《尔雅》:“荷，芙蕖，别名芙蓉，亦作夫容。答案：荷花在这些大圆盘之间冒出来。“层层叠叠、密密麻麻、严严实实”也体现了荷叶的数量多，但“挨挨挤挤”不但显示荷叶非常茂盛，而且展现了荷叶旺盛的生命力，微风一吹，你挤我碰的样子。音序：Z部首：月如君子花、菡（hàn）萏（dàn）等。造句：妹妹的舞蹈动作非常标准。每一片荷叶都紧紧地挨在一块，那荷花是怎么出来的呢？课文第一自然段和第五自然段在文中有什么作用？音序：S部首：阝5.每一片荷叶都紧紧地挨在一块，那荷花是怎么出来的呢？

答案：荷花在这些大圆盘之间冒出来。品读鉴赏6.“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”，“冒”是什么意思？从中你感受到了什么？答案：“冒”是钻、挤、冲的意思。从中我感受到了荷花生命力的强大。7.文中介绍了荷花的哪几种样子？提示：抓住“有的……有的……有的……”，发现课文写了荷花的三种姿势。品读鉴赏答案：介绍了3种样子的荷花。有的刚刚绽开两三片花瓣儿;有的花瓣儿已经完全展开了;有的还是花骨朵儿，含苞待放。8.下面的插图中是荷花的三种姿势，请你在文中找到对应的句子并朗读。品读鉴赏9.回顾课文内容并填空。_____已经开了不少了，有的____________________。有的___________________，_____________________。有的____________，看起来__________________________。荷花才展开两三片花瓣儿花瓣儿全展开了露出嫩黄.色的小莲蓬还是花骨朵饱胀得马上要破裂似的品读鉴赏

示例：桃花已经开了不少，有的才展开两三片花瓣儿，亭亭玉立。有的还是花骨朵儿，好像马上就要裂开似的。有的花瓣儿全展开了，像一把把娇嫩透亮的小伞。真是千姿百态。桃花的颜色也是五颜六色的，白的像云，红的像天边的彩霞。品读鉴赏品读鉴赏11.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？答案：因为荷花千姿百态，色彩明丽，并充满了生机，所以说是“活的画”。一、读一读，给加点的字选择正确的读音。饱胀（

）舞蹈（

）莲蓬（

）挨着（

）√√√√zhàngzàngdàodǎopéngféngāiái....随堂练习二、反义词我会填。展开——（）雪白——（）停止——（）快乐——（）闭合乌黑继续痛苦随堂练习随堂练习三、“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”这里的“画家”指的是（）A.园丁B.绘画人员C.大自然C荷花别称知多少(1)芙蓉、芙蕖。《尔雅》:“荷，芙蕖，别名芙蓉，亦作夫容。”(2)藕花。张籍在《送从弟戴玄往苏州》中写道：“夜月红柑树，秋风白藕花。”其中的“白藕花”就是白荷花。(3)水芙蓉。有一种花叫拒霜花，又名芙