9 枫树上的喜鹊 课件 (共24张PPT)

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枫树上的喜鹊

喜鹊一直以来都被人们认为是吉祥的鸟，看到喜鹊则被认为要有好运气，你见过喜鹊吗？本课的主人公又和喜鹊有什么样的故事呢？我们一起来看看吧！

作家名片：郭风（1917-2023），原名郭嘉桂，福建莆田人，散文家、儿童文学家。

主要作品：童话集《木偶戏》，散文集《蒲公英和虹》，散文集《你是普通的花》等。

1.会认9个生字，会写8个生字。

2.默读课文，理解课文内容，找一找文中几次出现了“我喜欢”，弄清楚“我”喜欢的是什么。

3.想象文中喜鹊的对话，感受课文中所描绘的美妙的世界，体会“我”丰富的想象力。

dù

yīn

bì

tǎn

chēnɡ

撑着

绿荫

遮蔽

毛毯

山冈

àn

ɡānɡ

pīn

dǒnɡ

拼音字母

懂得

答案

渡口

mǔ

伞

姨

弟

便

教

游

戏

母

sǎn

yí

dì

biàn

jiāo

yóu

xì

mǔ

左右结构

教

姨

游

便

戏

独体结构

弟

上下结构

伞

母

生字归类

mǔ

部首：母

结构：独体字

组词：母亲字母

造句：母亲的怀抱是我们的避风港。

yóu

部首：氵（三点水）

结构：左右结构

组词：游泳游戏

造句：这个假期，妈妈带我去游泳馆游泳。

遮蔽——

遮挡

说话——

讲话

近义词

遮蔽——

显露

上升——

下降

反义词

词语解释

【渡口】有船或筏子摆渡的地方。

【遮蔽】一物体处在另一物体的某一方位，使后者不显露。

【撑】用篙抵住河底使船行进。

【渡船】载运行人、货物、车辆等横渡江河、湖泊、海峡

的轮船。

段落大意

第一部分(第1、2自然段)：写“我”很喜欢村子渡口旁的那棵枫树以及树上的喜鹊。

第二部分(第3、4自然段)：写“我”无意间发现鸟窝里有小喜鹊而更加喜爱他们。

第三部分(第5-12自然段)：写“我”认真观察喜鹊阿姨和喜鹊弟弟们快乐生活的情形。

第四部分(第13自然段)：写“我”为自己的发现感到更加高兴。

我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。

枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。

这是一棵什么样的枫树？

它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。

把“枫树”比作“绿色太阳伞”，写出了枫树的生命力旺盛。“遮蔽”说明树长得枝繁叶茂。

“我”还喜欢什么？

是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。

因为“我”喜欢喜鹊，并且爱想象。

我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。

“喜欢极了”表明了什么？

“极”写出了喜欢的程度，“我喜欢极了”喜欢的是喜鹊阿姨的鸟窝里的六只小喜鹊。

主题归纳

这是一篇想象丰富、充满童趣的散文。“我”喜欢站在渡口旁的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习、做游戏，“我”为懂得他们的语言交流而高兴。文章表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热爱。

关于喜鹊的诗句:

喜鹊声唶唶，俗云报喜鸣。——乾隆

喜鹊翻初旦，愁鸢蹲落景。——苏轼

佳客误占萤入户，远书空喜鹊鸣檐。——陆游

寒花有意催垂泪，喜鹊无端屡下阶。——黄庭坚

课外积累

吉祥鸟——喜鹊

民间将喜鹊作为“吉祥”的象征。有这样一个故事：贞观末年有个叫黎景逸的人，他家门前树上有个鹊巢，他常给巢里的鹊儿喂食。一次黎景逸被冤枉入狱，有一天，那只喜鹊停在狱窗前欢叫