师专一附小防震安全疏散演练方案

师专一附小防震安全疏散演练方案师专一附小防震安全疏散演练方案

为切实加强安全治理，建立平安校园，确保我校师生生命安全，在紧急状况下，组织师生进展有序的安全撤离，根据我校制定的《防震安全紧急疏散应急预案》，在2023年5月11日上午大课间时间进行全校师生防震安全紧急疏散演练。详细工作布置如下：

一、班主任教师职责。

1．跟学生讲清演练的重要意义，教育学生从思想上高度重视，不行当此为嬉戏。讲清学生的详细做法及各项留意事项，确保演练的安全。

2．听到信号马上指挥学生行动。

3．学生在校期间各班前后门不要锁上，要保持畅通。

4．指挥学生前一半从前门撤离，后一半从后门撤离，每班自然排成两队。

5．乐知楼（南）、思齐楼（北）楼：

东楼梯通过班级：一（6）、一（7）、三（2）、三（3）、五（1）、五（2）

四、六年级的1班、2班。

西楼梯通过班级：三（1）、一（8）、三（4）、三（5）、五（3）、五（4）

四、六年级的3班、4班。

一、二年级每班的学生分别从教室的两个门出来后自然并成两队到大操场指定位置集合。（平常*的地点）

6．二楼下楼的速度要快些,三层在抓紧时间的同时留意安全。到达操场后,各班站到指定的位置。（平常集合的地点）

7．在下楼的过程中，不许学生讲话、喊叫、拥挤。计时，但不比速度，各班级查找存在的问题。

8．班主任跟在班级后面下楼，到操场的指定位置后，站在班级的最前面。

二、为了保证演练的顺当实施，到达预期目的，除班主任作为各班直接负责人外，每个楼梯拐弯处及楼梯平台处各配置一名教师，帮助班主任教师组织好学生安全撤离、人员安排如下：

乐知楼楼：东楼梯西楼梯思齐楼：东楼梯西楼梯

一楼zz

一二拐角zz

二三拐角zz

三四拐角zz

乐知楼楼前维护教师：zz（从东到西一字排开）

思齐楼楼前维护教师：zz（从东到西一字排开）

放置牛奶区维护教师：zz（确保学生过台阶时的安全）

南北走道维护教师：zz（三位教师从北至南三个通道口）

岗位职责：以最快的速度到达岗位，指挥学生有序疏散，不许学生推拉、拥挤，确保学生安全有序下楼。学生撤离后，跟随学生队伍到指定位置站好。全部班级学生撤往大操场全部按先后站在学生队伍的外围。

三、场地划分及要求。

平常*指定位置。（面朝东）

维护教师：zz（一年级：zz）（每人负责一个年级，挨次：六年级至一年级（zz（1-4班）zz（5-8班））

四、zz教师负责计时（主席台），zz教师负责拍照片，zz负责摄像，zz教师负责信号，zz教师负责医护。

五、5月11日上午大课间时间，各班级听信号后开头演练，演练完毕后，全校集中到后操场上，总结演练状况。

要求：各个岗位上的教师在演练完毕后立即将自己所在岗位发觉的问题反应到崔欣处，以便总结。

六、演练完毕后，各班要在班主任教师的组织下，准时总结，进一步强化安全意识，深化演练效果。

篇2：附小教师2023－读书规划

附属小学教师2023－2023读书规划

一、指导思想

学校将大力营造读书学习的气氛，学校将在广泛征求意见的根底上，建立教师阅读精品书库，鼓舞全部的教师把读书作为一种生活方式，提升教师的文化底蕴。

二、组织形式

我们将集中阅读与自主阅读相结合的形式。

以骨干带动全校教师读书。全校按年级部每个级部成立一个读书社团，全校共成立6个社团，教师自愿报名，每个社团不多于20人。

提倡全部教师自主阅读。

三、推动措施

1.建立教师读书书库。

2.每个社团制订读书规划。

2.每学期每个读书社团进行一次读书沟通活动，每学期共读书不少于2本,鼓舞自己阅读。每个读书社建立读书群,可以不定期在群内沟通,也可以写读书笔记。

3.每位教师从新根底系列丛书中选一本为必读书，我们将请专家对重点内容进展解读。每个备课组备课活动时安排20分钟进展沟通与研讨，学期末每位教师交一篇读书心得。

4.以级部为单位，在级部会议前安排10分种的读书沟通活动。

四、评价方式

1．学期完毕依据读书的数量，读书笔记的质量评比出读书先进个人，先进读书社团，并赐予肯定的嘉奖。

2.学期完毕对沟通的内容进展评比并纳入级部的考核。

附校级读书社团负责人：

篇3：淮阴师范一附小首届读书节活动方案

阴淮师范一附小首届读书节活动方案

一、活动目的：

书是学生成长不行缺少的伙伴，它可以开拓视野、启迪才智，分散精神。为了让每一个学生都能以书籍为友，和才智牵手，与欢乐同行，学校将举办“感受阅读，享受欢乐”首届读书节活动，让学生在阅读中经受一个过程，形成一种习惯，培育一份情趣，享受一生欢乐。

二、活动时间：10月份~11月份

三、活动安排：

第一阶段启动仪式书海扬帆

（10月6--10月17日）

1.第七周星期一（10月13日）升旗仪式时间进行读书节启动仪式。宣讲本次读书节活动目的及活动主题。

2.发放告家长书及读书状况调查表。

3.各备课组依据学期初的读书规划和推举书目制定本年级的读书主题。在第六周星期三上交教务处。

4.做好读书节的班级环境布置，要求营造浓郁的班级文化并标准班级图书角建立。（10月17日前完成）

5.各班级依照备课组读书规划，制定本班级的读书活动方案。（10月17日前交备课组长）

其次阶段亲近书籍畅游书海

（10月20日--11月20日）

1.各备课组各班级依据方案开展丰富多彩的读书活动。依据年段特点活动形式力求多样化，做好活动资料的搜集和整理工作，尤其要留意活动的过程治理，以照片、文稿、成果展现、剪报、板报、调查表、实物等材料佐证活动的科学性、有效性。

2.备课组长依据各班提交的班级读书方案，设计过程检查记录反应表，关注活动的过程治理，适时进展调控与监视。

第三阶段感受阅读享受欢乐

（11月21日--11月28日）

1.进行闭幕式暨读书成果展现。

A读书成果展板展现。

B读书成果汇报。各备课组依据既定目标完成状况进展展现汇报，定下汇报时间后上报教务处。

C上交读书节活动过程性资料。

2.评比“书香年级”、“书香班级”、“书香家庭”、“读书先进个人”。通过对各类主题读书活动优胜个人和集体的表彰，鼓励学生读书的内驱力，感受阅读带来的乐趣，享受生命成长的欢乐，从而提升阅读的品位。

附各年级读书活动安排与阶段性检查安排：

年级活动主题活动工程活动时间备注

一年级童声诵童谣童谣诵秋11月中旬学校将适时组织过程监视检查讲故事竞赛12月底

二年级走进童话王国讲故事竞赛第8周展板展现第12周

三年级走进金波--走进小绿人个人与集体诗朗读竞赛10月29日展板展现11月19日我给金波爷爷写封信12月份

四年级阅读感动成长--走进曹文轩的纯美世界学问竞赛第8周

跳蚤书市第12周

师生同台朗读竞赛第14周

专题小报展第16周

读书成长册展评第16周

五年级与经典相伴

铸才智人生

水浒歇后语、成语大比拼

第8周