计算机控制系统过程通道设计方法教学课件

人的差异在于业余时间计算机控制系统过程通道设计方法计算机控制系统过程通道设计方法人的差异在于业余时间计算机控制系统过程通道设计方法第2章计算机控制系统过程通道设计方法÷21数字量过程通道的设计方法÷22模拟量输入通道设计方法÷23模拟量输出通道设计方法÷24小结21数字量过程通道的设计方法令过程输入输出通道由模拟量输入输出通道和数字量输入输出通道组成。令过程输入输出通道在微型计算机和工业生产过程之间起着信号传递与变换的纽带作用。一、前言大学英语教学当中，阅读教学对于提升大学生学习英语的能力，提高大学生对语言积累和语言应用水平来说，有着十分重要的影响。但就当下大学英语教学情况来看，教师过多地强调听说的重要性，对大学生阅读能力忽略，导致大学生阅读能力提升较为困难。大学英语阅读教育，是对英语知识的一种综合性教学，通过对英语阅读的有效讲解，能够提升大学生英语综合能力。同时，关联理论在大学英语阅读教学中的应用，对于提升英语阅读能力来说，将有着十分重要的影响。二、关联理论与英语阅读教学关联理论是Sperber和Wilson在1986年提出的，主要用于语言交际和话语理解，这种理论注重以关联作为取向，通过对信息意图进行有效推理，更好地实现语言的学习[1]。关联理论在英语阅读教学中的应用，通过对语境的分析和理解，以交际能力提升作为出发点，明确关联取向，更好地帮助学生对知识点进行理解和掌握。从英语阅读教学本身来看，英语阅读是对英语文章的一种理解，使文章和读者之间处于一种书面交际活动，注重把握交际活动的原则和规律。英语阅读教学工作发展过程中，注重体现出关联性程度，并以此作为逻辑推理的依据。关联理论在英语阅读教学中的英语，要牢牢把握逻辑推理这一关键点，能够做出合理的语境假设，从而获得最佳的语境效果。三、英语阅读教学中对关联理论的实际应用分析在英语阅读教学过程中，需要注重信息接收者如何对信息进行理解和推断，让读者更好地对英语知识进行理解。在应用关联理论过程中，需要注重语言表层的逻辑推理，并能够对语言情境中的交际意图进行破译。在进行阅读讲解过程中，需要根据认知原则运用自己的语言知识以及背景知识，对文章内容进行积极推理[2]。在英语阅读教学过程中，如何对关联理论进行应用，我们可以从以下几点进行分析。（一）对“明示―推理”的本质进行明确在英语阅读教学过程中，涉及到了阅读技巧的相关介绍，关于“阅读技巧”，更多地考虑到了“中心思想”，能够对文章中的“中心句”进行把握，这样一来，可以更好地对文章主题进行明确。在大学英语阅读教学过程中，学生们能够对中心句进行很好地把握，但是如何进行掌握和应用，成为大学生学习英语遇到的一个主要问题。大学生在进行英语阅读过程中，更好地需要教师的帮助和引导，单独进行阅读时，将很难理解文章内容。对此，“明示―推理”在教学中应用，要让学生明确文章写作过程中的基本出发点，即让读者分享和理解自身文章的内涵和意义。这样一来，在阅读英语文章时，就需要对作者的写作意图进行推测，明确这一点后，大学生在对整体内容分析时，将会变得更加容易[3]。（二）注重建立语篇关联关联理论在大学英语阅读教学中的应用，要注重建立语篇关联，帮助学生更好地对文章整体内容进行分析和理解。传统的大学英语阅读教学过程中，“朗读―分段―中心思想”的教学方式，割裂了作者的意图，想要对文章进行较好的把握，将变得困难。这种情况下，在阅读教学过程中，通过建立语篇关联，可以让大学生明确文章中涉及到的每一句话，都有着一定的目的性，每一句话都会对文章的主题进行服务。建立语篇关联，能够对中心句以外的语言意思进行理解，更好地帮助大学生对文章意思进行了解。语篇关联，将文章中的每一个语句进行关联，可以从部分对整体进行把握，从而帮助大学生对文章内容进行掌握。（三）加强背景知识的运用关联理论在大学英语阅读教学中的应用，还注重对背景知识的应用，通过运用背景知识，能够让大学生更好地对文章关联性进行把握。背景知识与语境效果同样重要，背景知识是文章创作过程中，涉及到的一个主要影响因素，对全文的中心思想有着重要的表现力。很多文章在创作过程中，都是受到背景影响的。这样一来，大学英语阅读教学过程中，对背景知识的把握，是应用关联理论必不可少的一个环节。在教学过程中，拓展背景知识，将其有效运用，能够将阅读理解提升一个高度。对此，大学英语教师在应用关联理论进行教学时，要注重加强知识的积累和储备，将与阅读有关的知识应用到语篇理解中，培养学生语言阅读能力和理解能力。四、结束语总之，在对关联理论应用过程中，要注重把握关联理论的本质，即文章理解过程中，能够对“关联性”这一问题进行有效把握。所谓的“关联性”，也就是文章的内在联系，注重把握文章中每一句话的目的性和关联性，改变以往的“朗读―分段―中心思想”的英语阅读教学方法，避免对作者中心思想的分割，能够从部分对整体进行更好地把握。这样一来，才能够真正提升大学英语阅读教学效果。初中时期是学生成长和发展的关键时期，学生的人生观、世界观和价值观都在这个时候快速发展，而语文教学对学生三观的发展具有及其重要的影响。笔者认为通过背诵优秀的文章可以引导学生树立正确的三观，而且背诵教学还可以帮助学生形成良好的用语习惯，提升学生的思想，帮助学生更加深刻地了解和掌握相关知识。但是当前初中语文教学过程中背诵课的比重明显减少，这对学生的文化积累和语文素养的提升会产生消极影响，广大语文教师必须及时地改正这一教学模式。一、背诵教学的重要性背诵教学对学生的成长和发展具有及其重要的作用，但是笔者在调查中发现当前不少学校的语文教学中都严重缺少背诵教学。笔者认为这主要是因为教师和学生没有对背诵教学的重要性形成正确的认知，也没有从背诵教学之中收益。因此当前要做好背诵教学首先要帮助教师和学生认识到背诵教学的重要性。（一）提升学生的语言能力通过背诵教学能够有效地提升学生对语言的运用能力。背诵教学的内容一般都是经典的文章，这些文章用语规范，有着独特的魅力。在不断阅读的基础上进行背诵能够让学生对文章有更加深刻的印象和认识。在学习的过程中文章会对学生产生潜移默化的影响，学生的用语慢慢地就会更加规范。同时在背诵的过程中学生是投入了情感的，随着阅读和背诵的次数不断增加，学生的个性发展也会受到积极的影响，其语言感知能力和知识运用能力都会有所提高。（二）提高学生的理解能力背诵教学对学生的理解能力同样能够起到积极的促进作用。背诵的基础是阅读，而在不断的阅读过程中学生对文章的理解也会一步步地加深。同时要想减少背诵的难度，学生就必须充分理解文章的内容，在此基础上才能够快速并熟练背诵。所以在这样的要求之下学生对文章的重要句段、中心内容和情感思想都会有更加深刻的理解和认识，同时随着背诵次数的增加，学生会不断产生新的想法，所谓“书读百遍其义自见”说的就是这个道理。（三）锻炼学生的记忆能力背诵教学肯定需要学生有比较好的记忆能力，而记忆力又是可训练的，所以在不断的记忆过程中学生的记忆能力能够得到很好的锻炼，因为大量的背诵需要学生自发地寻找最适合自己的背诵方法，长此以往学生的记忆效率必然会有所提高。（四）提高学生的表达能力在不断背诵的过程中学生的表达能力也会有所提高。在反复的阅读和背诵过程中学生会积累大量正确、优美的语言。随着背诵内容的增多学生在表达的时候就会受到潜移默化的影响，用语就会更加规范，尤其是学生的口语表达会慢慢避免出现粗俗、不规范等问题。二、做好背诵教学工作的方法（一）选择合适的背诵内容背诵内容的选择对背诵教学的教学质量有着比较大的影响。一般来说背诵教学的内容都是课本教材中的内容，有些课文要求全文背诵，而有些课文则要求学生背诵其中的一部分。但是实际上教师可以针对学生的实际情况选择合适的背诵内容，在原有基础上稍加修改避免出现打击学生积极性的情况。例如，初中语文教学中要求学生背诵鲁迅的《从百草原到三味书屋》，教师可以有意识地调整要求背诵的部分，同时加上其他部分让学生背诵。此外，除了课文学生也应该积累一些名言名句、成语俗语等，这些内容的积累对学生语文素养的提升同样能够起到促进作用。教师也可以引导学生多阅读，然后要求学生背诵其中有价值的部分。这一要求需要教师制定严格的检查监督机制，确保学生完成学习任务。（二）控制学生的背诵时间背诵的过程中学生会花费大量的精力，而学生的精力是有限的，如果长时间进行高强度的背诵学生会感到疲惫，这对学生的长远发展会产生不利影响。不同时间学生的背诵效率也是不一样的，所以教师应该有意识地让学生在晨读时间背诵，背诵的时间也尽量控制在最佳时间之内。此外教师也可以控制背诵的内容，比如首先背一点成语、古诗等简短的内容，而后再让学生背诵课文等比较长的内容。这样既有利于提高学生的背诵效率又可以使学生养成良好的学习习惯。（三）建立健全检查监督机制初中生年龄比较小，注意力容易分散，学习效率容易受到影响，因此为了保证学生的学习质量，教师就必须建立健全科学合理的检查监督机制。首先教师可以将学生们进行小组划分，然后选定一个小组长，在小组长监督的基础上要求组员之间相互监督。教师可以无规律地检查学生的背诵情况。对保质保量完成任务的学生要给予表扬，而对“偷奸耍滑”的学生要严肃处理。三、总结初中语文教学对学生的成长和发展具有极其重要的影响，而背诵教学是初中语文教学的重要组成部分，背诵教学的质量影响着学生的长远发展，因此广大教师一定要对背诵教学给予足够的重视，并且在实际教学活动中处理好各种问题，保证背诵教学取得真正的成果。第2章计算机控制系统过程通道设计方法÷21数字量过程通道的设计方法÷22模拟量输入通道设计方法÷23模拟量输出通道设计方法÷24小结21数字量过程通道的设计方法令过程输入输出通道由模拟量输入输出通道和数字量输入输出通道组成。令过程输入输出通道在微型计算机和工业生产过程之间起着信号传递与变换的纽带作用。÷211数字量输入通道设计方法注意两个问题,一是输入电平形式,二是使通道抗噪声。由于数字量输入电平一般与计算机的接口电平不同,需要进行电平变换。电平变换和噪声抑制过程叫做信号调理PC地地τ私器开关量输入通道结构框图中断请求信号开关信号及逻辑电平信号调理CPU并行接一数字脉冲信号输入调理10K9×4开关定时器计数器I/接口逻辑数字量输入通道框图74LS24可用如下指令来完成取数MOvDX,PROT1A212143IY3INAL,DX1A4PC态门缓冲器74LS244接可用来隔离输入和输出线IA7IYy路,在两者之间起缓冲作A&IY用。自电路产过程地址译码器数字量输入通道结构1.外部的开关信号及逻辑电平信号调理电路(1)直接分压(2)光电耦合技术实现了电气隔离外,还可以使电压不同的子系统信号之间相互兼容,另外可防止电气噪声或其他