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部编人教版二年级《道德与法治》下册《学习有方法》第1课时教案

2、引导学生通过擅长的领域总结自己的学习方法，并通过交流了解更多方法。3、鼓励学生在运用的过程中选择适合自己的学习方法。教学步骤：一、导入教师介绍本课的主题“学习有方法”，引导学生思考学习的过程中方法的重要性，并举例说明。二、呈现教师通过多媒体课件呈现“算24点”这个游戏，引导学生体验其中的乐趣，并让学生讨论掌握这个游戏的方法和策略。三、总结教师引导学生找一份自己最满意的学习作品，并试着总结学习过程中的方法。学生分享自己的总结，并听取其他同学的方法。四、归纳教师引导学生总结本节课的内容，强化“学习有方法”的意识，并鼓励学生在运用的过程中选择适合自己的学习方法。八、教学反思本节课通过游戏体验和学生分享的方式，让学生深刻体会到学习中方法的重要性，并且鼓励学生通过擅长的领域总结自己的学习方法。但是在教学过程中，需要注意引导学生在运用的过程中结合自己的情况不断调整，选择适合自己的学习方法。鼓励学生通过自己擅长的领域总结学习方法，并通过交流了解更多方法。教学重点在于感受方法的重要性，教学难点则在于总结学习中的好方法。活动一：图片导入通过图片展示不同的学习方法，如学做可乐鸡翅、学魔方、查字典等，引导学生评价不同方法的重要性、多样性和合理性。活动二：凑够24点老师出示游戏规则，让学生快速运用加、减、乘、除运算符号得出24点。学生可以通过不同的方法，如先算出两个12，再得出24，或者先凑出整十再算出14得出24等，来完成游戏。活动三：集体挑战老师出示挑战内容，要求学生在老师的提示下，调动各个感官并变换不同地点，填空达到20个以上。通过这个挑战，学生可以感受到方法的重要性，只要有方法，就能想得多。活动四：我是小小侦探员学生回忆自己学习中的小细节，写在“侦探卡”上，并交流“侦探卡”。这个活动可以帮助学生发现很多小细节，相信用心的孩子都会明白到底应该怎么做。活动五：我的好方法学生以小组为单位展示自己的满意作品，并交流自己的学习方法

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