让作文语言靓丽起来教学课件正式版

21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。让作文语言靓丽起来ppt课件正式版让作文语言靓丽起来ppt课件正式版21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。让作文语言靓丽起来ppt课件正式版个寒冷的冬天,纽约一条繁华的大街上,有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子挂着一块牌子,上面写着:“自幼失明”经过的人没看见他似的走开了。有一天,一位诗人走近他身旁,他便向诗人勾讨。诗人说:“我也很穷,不过我给你点别的吧9”说完,他便随手在乞丐的牌子上穹了一句话那一天,乞丐得到很多人的同情和施舍Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL见了春到。天她可就。我要不来能Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL一个人的能力是有限的，如果不善于与他人合作，将不同的知识加以交流、综合、提高和运用，就不能适应时代发展的需求。基于此，国家基础课程改革对合作学习也进行了强调和提倡，这也是新课程改革的一个亮点，合作学习成为初中体育教学中被广泛使用的一种教学方式。下面就小组合作学习在初中体育教学中的有效运用进行一些探讨。一、科学组建小组有效的合作学习首先就要合理、科学地分组，这是小组合作学习的基础所在，好的分组是合作学习能够取得成功的一个关键所在。那么，如何合理地分组呢？分组时教师要根据学生的知识基础、学习能力、兴趣爱好、身体素质以及班级的实际情况进行综合评定，使小组成员在各方面尽量不同。在构建小组的时候，我们倡导遵循“组内异质，组间同质”的原则。构建“异质型合作小组”为主要的合作学习方式。与此同时还可以考虑选用“自由组合型小组、异同混合型合作小组、随机组合型合作小组”作为合作教学的补充。在教学中这些合作形式都各有其一定的优势，有利有弊，在实际运用中教师要能够根据班级学生的实际情况和教学内容，因地制宜、灵活选择，这样才能使合作学习达到最佳效果。如进行“广播操”教学的时候，合作学习的时间比较短，采取“灵活小组”方式，按照学生技能好坏进行分组，把已经掌握的学生和未熟练掌握的学生安排到一个组，让会的教不会的，充分发挥学生间的帮带作用，通过组内互帮、互评，让学生真正成为课堂的主体，不仅缩短了教学的时间，更培养了学生的合作精神，而且还可以改善学生间的人际关系。二、选准合作学习内容随着新课改的不断深入发展，初中体育教育和学习方式也在发生着巨大的转变，逐渐由传统的填鸭式教学转变为小组合作方式。这就要求在教学内容的选择上，必须讲究科学性、合理性，合作学习的内容要具有一定挑战性、开放性和探索性，是学生一个人在短时间内难以完成的，通过合作学习，让学生对问题产生深刻和全面的认识，又能让学生感受到合作交流，让学生主动去听取他人的观点，从而增强学生的团队合作意识。其次，所选取的合作学习内容必须是学生力所能及的，而且是在学生“最近发展区”内的，并与学生的知识结构、智力经验等相当的。这样才能充分发挥出小组合作学习的作用。如在学习短跑起跑方式的时候，可以让学生分组讨论“起跑的方法”，这样有利于发展学生的思维。三、掌握合作学习方法要想让小组合作学习取得更好的效果，就必须让学生掌握合作学习的方法并形成必要的合作技巧，只有这样才能真正地发挥出小组合作学习的功能。教师必须培养学生形成良好的合作学习能力，指导学生学会收集资料，如上足球课让学生去收集一些有关足球的技术等。在合作学习中学生要能够清楚地去表达自己的想法、观点，并且能够了解其他学生的观点，在这样的基础上才能促使学生去主动合作探究问题。此外，学生要学会倾听，这是合作学习的重要环节，更是一种学习。要做到认真听其他学生的发言，并从他人的发言中找到要点，学会收集信息，在听后要进行思考，提出自己的看法，从而提高学生处理信息和反思评价的能力。总之，小组合作学习在初中体育教学中有着非常重要的作用，也是一种非常有效的教学方式，然而这种教学方式也有其局限性。因此，教师要积极去探索一些有利于学生发展的合作学习方式，促进学生良好的发展。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达永不衰竭的动力。皮亚杰说：“教育的首要目的在于造就有所创新、有所发现的人，而不是简单重复前人做过的事情。”小学语文是一门基础学科，又是一门极富情感、极具个性、极富激发想象和创新思维的学科，它在培养学生的创新意识、创新思维方面有独特的作用。小学语文教师要充分利用语文学科的特点，在教学中大力培养学生的创新意识和创新能力。一、创设课堂情境，激发好奇心和创造欲良好的课堂情境，是培养学生创新能力的前提条件。有关研究显示，创新能力培养的重点是要给学生创造一种民主放松的学习氛围，提供自由的心理环境，这样才能让学生主动参与学习，积极进行思维思考。宽松、愉悦的课堂情境是培养学生创新意识的重要基础。所谓自由情境，就是在课堂上尽量减少对学生的限制，包括行为和思维，使学生能够自由表现发挥。再者教师不应该对学生的独特奇异想法否定或批评，要让学生消除顾虑，敢于直接表达自己不同的见解。每一个学生都是独立的个体，都有发展的潜力。教师树立正确的学生观，才能让学生体验到学习语文的乐趣和自由，真正建立起创新学习的自信。教师在课堂中要利用课堂内容、多媒体等多种媒介，激发起学生的好奇心，让他们对所学的东西由好奇到感兴趣，进而才能到达创新意识的萌发过程。轻松愉悦的课堂环境，加上吸引学生的课堂教学，很容易让他们进入自在、自觉的精神状态，保持好奇的姿态，激发起探究的兴趣和创造的欲望。譬如在《荷花》一文的教学中，我先通过猜谜语的方式激趣导入，再配着乐曲富有感情的诵读，让学生闭上眼睛想象荷花的动态美。随后出示荷花图，让学生欣赏后用词语描绘看到的荷花。如此激情导入新课，学生的听觉、视觉、思维、想象、情绪一下子被调动起来，让学生进入积极的状态。二、鼓励学生质疑，激发创新思维疑是创新的开始，也是创新的动力。学起于思，思源于疑。有疑问才能引起思考，才能有所发现和创新。古今中外有成就的科学家和大学者，没有哪一位不重视“问”和“疑”。爱因斯坦说：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”陶行知先生也认为：“学贵知疑，大疑则大进，小疑则小进，不疑则不进。”质疑辩难，是学生追求真理、勇于创造的内驱力，是通向创新的第一步阶梯。因此，教学中不但要激发兴趣，还要积极鼓励学生大胆质疑，勇于提问，懂得“好问则裕”，培养创新精神。亚里士多德有句名言：“思维是从疑问和惊奇开始的。”教学中我们要善于巧设疑问，引导学生质疑，教会学生质疑。通过多种形式培养学生发现问题，大胆质疑的探索精神，引导学生多角度、多层面的思考问题，大胆提出问题，逐步养成质疑问难的习惯，提出有价值的问题。比如在教学《美丽的小兴安岭》一课，针对“阳光千万缕”，我提示大家思考“什么叫千万缕；阳光无处不在，为什么会出现千万缕”；学生开始思考并纷纷提出了自己的想法和见解。随即又趁机进一步引导：“既然千万缕阳光能照射到草地上，那怎能说森林被封得严严实实？”通过教师的示范，学生学会了抓住语句，从“什么”、“为什么”等思维角度去质疑的方法，从而开阔了学生的思路，激发了学生创新思维的火花。在教学过程中，要科学对待答错或“插嘴”的学生，宽容学生的不成熟和学习中的错误，鼓励学生在尝试错误中学习，充分挖掘他们的创新“能源”。三、优化教学过程，开拓学生视野斯宾塞说过：“应该引导儿童进行探讨，自己去推论，给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该多些。”教师在设计教学过程中，应注意优化教学过程，除巩固基础知识外，应侧重创造力的培养。应注意利用语言文字，培养学生的想象力，利用教材自身的创造性思维因素，着重引导学生的思维训练，发展学生的直观思维能力和创造性思维能力。由此，努力开拓学生的知识面，使学生具有广博的知识，也是十分重要的，它有利于学生发现各种知识的联系，触发联想，形成新认识。教学中，我们应该注重双基教学和训练，又要拓展学生的知识面。譬如，在教学《小姗迪》一文，利用“空白”填补的方法，我精心设计了一个教学环节，请学生想象小姗迪被马车轧坏身子以后，在血泊中寻找硬币的情景。小姗迪的伤情如何？他是怎样拖着受伤的身子回来的？以及假设小珊迪如果不退还那13个便士，他可以为自己的生活带来什么变化等……抓住这些细节，引导学生开展合理想象，使学生感受到了饱受饥寒的小姗迪的美好品质，明白了做人就要像小姗迪那样诚实、善良。四、重视非智力因素，让学生各展所长心理学研究表明：与智力因素相比，像动机、兴趣、情感、意志、理想、信念、世界观等非智力因素往往在人的创新能力中占有更为重要的地位。既然非智力因素如此重要，那么在语文教学中如何培养学生良好的非智力因素呢？首先，激发和培养学生的学习兴趣。学习兴趣不是天生的，教师有责任予以激发、培养和保护，使之形成和发展，对后进生尤其如此。在教学实践中，老师要注意设计诸如悬念式导语、故事式导读来激发学生学习兴趣。开展课外活动、课外阅读、举办各种展览竞赛等，使学生在丰富多彩的活动中潜移默化地提高语文学习的兴趣。其次，加强和锻炼学生的学习毅力。顽强的毅力和持之以恒的精神是学好语文的重要保障。因此，教师必须在教学中注意培养学生的学习意志和毅力。但毅力的培养决不是单靠一节课或一段时间的突击就能完成的，必须长期地、反复地、多层次、多渠道地进行。再次，维持和增强学生的学习信心。自信心是通向成功的阶梯，教学中需要培养一种民主化的的氛围，让学生自由地发表意见。只要学生的回答有理、有据，教师就应该及时地给予肯定和鼓励，使学生体会到成功的快乐。久而久之，学生学好语文的自信心就会得到加强。创新是新世纪教育的神圣使命，当创新理论与教学实践像蓝天与白云那样和谐，像水乳那样交融之时，就是创新教育成功之日！个寒冷的冬天,纽约一条繁华的大街上,有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子挂着一块牌子,上面写着:“自幼失明”经过的人没看见他似的走开了。有一天,一位诗人走近他身旁,他便向诗人勾讨。诗人说:“我也很穷,不过我给你点别的吧9”说完,他便随手在乞丐的牌子上穹了一句话那一天,乞丐得到很多人的同情和施舍Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL见了春到。天她可就。我要不来能Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL中考作文评分标准:■一等:立意深刻,中心突出,内容充实,结构严谨,语言通畅、生动。等:符合题意,中心明确,内容具体,结构完整,语言通顺。三等:基本符合题意,中心尚明确,内容欠具体,结构完整,条理欠清楚,语言欠通顺。四等:不符合题意,中心不明确,内容空泛,结构欠完整,语病较多。五等:感情不健康,或文理不通,或语病严重,不成篇。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL《让作文语言靓丽起来》Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL导入作文主要问题无外乎三个方面:无话可说、辞不达意语言平淡人觉得言之无文,行而不远。”缺少了靓丽再深刻的立意,再丰富的内容,也会显得默然失于是乎,每次考试之后,很多同学只能望“分”兴文想说爱你不容易!那么,怎样才能让自的作文语言靓丽起来呢?这是今天我们要共同探的问题。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL考点解读考试说明》具体要求深刻发丰富用词贴切句式灵活签有文采{善于运用修辞手法级(有创新文句有表现力Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL①比较下面的句子,哪一句对景物的描写更贴切更传神?月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里4月光如流水一般,照在这一片叶子花上。青雾升起在荷塘里每个夜幕深垂的晚上,山下亮起灿烂的万家灯火,山上闪出疏落的灯光。每个晚上,山下亮起万家灯火,山上闪出灯光。②思考:用什么方法可以使语言富于表现力?精心选用词语,注意使用修饰的词语Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL1、有个小银元落在地上。有个小银元从桌子上滚了下来,在地上叮叮当当地跳着。2、太阳从东方升起轮红日从东方的地平线上冉冉升起。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL“傍晚,我打