枣核教材1课件

28枣核部编版小学语文三年级下册28枣核部编版小学语文三年级下册

你读过“大拇指汤姆”的故事吗？你觉得汤姆是个怎样的孩子？今天我们要认识一位小男孩，他是个怎样的孩子呢？一起到课文中找找答案吧！你读过“大拇指汤姆”的故事吗？你觉得汤姆是个怎样的孩1.自由朗读课文，努力读准字音读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍；2.想一想，枣核与正常的孩子有什么不同？学习提示1.自由朗读课文，努力读准字音读通句子，遇到读不顺的地方可以枣核夫妻

爹扶犁

折腾

困得很牲口官府善罢甘休涨得通红shēngfǔbàzhànghéqīdiēlízhēkùn我会认三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)枣核夫妻爹扶犁折腾困得很牲口官府善罢甘休枣核与正常的孩子有什么不同？1.只有枣核那么大。2.永远长不大。三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)枣核与正常的孩子有什么不同？1.只有枣核那么大。2.永远长不对于枣核的降临，父母的态度经历了怎样的变化？夫妻俩欢喜得很出生时不长时白欢喜、愁得慌干活时爹娘非常高兴三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)对于枣核的降临，父母的态度经历了怎样的变化？夫妻俩欢喜得很出

一年又一年，枣核一点儿也不见长。爹说:“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么!”娘说:“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得慌!”枣核说:“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”白高兴，说明爹失望了。发愁，说明娘也很担心。说明枣核非常积极、乐观！三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)一年又一年，枣核一点儿也不见长。爹说:“枣核呀，白叫除了积极、乐观，枣核还是个怎样的孩子？勤快聪明三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)除了积极、乐观，枣核还是个怎样的孩子？勤快聪明三年级下册语文枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。这是本段的中心句。扶犁、赶驴、打柴多体现出了枣核的勤快和本领高三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁，能赶枣核不光勤快，也很聪明。这句话在文中有什么作用？承上启下三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)枣核不光勤快，也很聪明。这句话在文中有什么作用？承上启下三年句子训练枣核不光勤快，也很聪明。______不光_______，也很_________。______不光_______，也很_________。明明爱学习爱劳动苹果好吃有营养三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)句子训练枣核不光勤快，也很聪明。______不光______

枣核的聪明体现在什么地方？请默读4-7自然段，把能够体现枣核聪明的地方用横线画出来。三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)枣核的聪明体现在什么地方？请默读4-7自然段，把能够到了晚上，枣核跑到县衙门拴牛、驴的院子外面，一蹦蹦进院子里。等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝!哦喝!”大声吆喝着赶驴。衙役们从梦里跳了起来，惊慌地喊着:“有人进来牵驴啦!有人进来牵驴啦!”他们拿着大刀长枪到处搜人。没有直接赶牲口回家，而是藏起来，故意大声吆喝，干扰看守的衙役。三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)到了晚上，枣核跑到县衙门拴牛、驴的院子外面，一蹦蹦进闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声:“哦喝!哦喝!”于是衙役们又都跳了起来，还是没搜到人。可刚躺下，又听到吆喝声。折腾了大半夜，衙役们困得很，有一个衙役头子说:“不用管它，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。”这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。等衙役放松警惕了，他才赶着牲口回村聪明闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆在词语“折腾”中“折”的读音是（）多音字A.zhéB.zhēC.shéB折shézhé(折叠)

(折本)我还会用其他读音组词：在词语“折腾”中“折”的读音是（）多音字A.zhé枣核的小身体给他带来了哪些优势？1.能蹦进官府，救出驴；2.能从铁链缝里蹦出来，不被绑住；3.能躲开衙役的板子，不被打到；4.能抓着县官的胡子荡秋千，引县官挨打。枣核的小身体给他带来了哪些优势？1.能蹦进官府，救出驴；读一读枣核智斗衙役和县官的故事，找出你认为最精彩的地方，和同学们一起来分享吧！读一读枣核智斗衙役和县官的故事，找出你认为最精彩的地衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。我最喜欢的是这个片段：因为我觉得枣核蹦来蹦去的动作描写，显得他很灵活。三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道:“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打!”我最喜欢的是这个片段：因为我觉得对县官“鼻子都气歪了，脸涨得通红”这样神态的描写让人感觉很解气。涨zhàngzhǎngzhàng(涨红)

(涨潮)三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道:“多加几个人，多你也来试着说一说吧！三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)你也来试着说一说吧！三年级下册语文课件-28枣核（交流讨论枣核的小身体是他的缺点还是优点呢？你可以这样答：我认为是_______,因为_____________。三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)交流讨论枣核的小身体是他的缺点还是优点呢？你可以这样答：我认本课主要讲了身体只有枣核那么大、积极、乐观、勤劳、聪明的小男孩枣核，智斗县官、衙役的故事，告诉我们应该积极乐观的面对自己身体上的缺陷和不足，可以用勤劳和智慧武装自己，让自己变得更加优秀。内容概要三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)本课主要讲了身体只有枣核那么大、积极、乐观、勤劳、聪把这个故事讲给自己的爸爸妈妈听。作业三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)把这个故事讲给自己的爸爸妈妈听。作业三年级下册语文课正视缺点干活勤快智斗官府枣核结构梳理乐观勤劳聪明三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)正视缺点枣结构梳理乐观三年级下册语文课件-28枣核（共30推荐阅读三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗读人教（部编版）(2份打包)推荐阅读三年级下册语文课件-28枣核（共30张PPT)朗课后小练1.根据课文内容填空。

（1）枣核不光_____，也很______。

（2）“钱褡”指的是_____________。勤快聪明装钱物的口袋课后小练1.根据课文内容填空。（1）枣核不光_____2.选一选。(1)课文题目“枣核”指的是（）。A.大枣的核B.一个孩子的名字

B2.选一选。(1)课文题目“枣核”指的是（）。B(2)“大摇大摆”在课文中形容的是（）。A.县官下令抓枣核时洋洋得意的样子

B.衙役抓枣核时气势汹汹的样子C.枣核智斗完县官和衙役后得意的样子C(2)“大摇大摆”在课文中形容的是（）。C(3)课文通过枣核的故事告诉我们（）。A.要做惩恶扬善的好人

B.要做坚强勇敢的孩子C.要在正确看待自己的同时，做一个勤劳、善良、有智慧的人C(3)课文通过枣核的故事告诉我们（）。C下课啦下课啦1.本文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开了一扇窗户，铺开了一条通道，让他们穿越时空隧道，走近历史先贤。2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓，这将为培养学生学习古文的兴趣，对于掌握学习古文的方法，为打好学习古文的基础具有重要的地位和作用。3.为他们进一步了解祖国文化做好铺垫，并对其一生文化素养的积淀起到非常关键的作用。

4.学生初识古文，初步了解古文的学习方法，刚刚读出古文的一点味道来，一定有一种意犹未尽的感觉