川教2011课标版三年级起点三年级上册《LessonEOh,YoureBabyBear》教学设计

川教2011课标版三年级起点三年级上册《LessonEOh,You’reBabyBear》教学设计一.教学目标能够熟练掌握10个基本词汇，包括bear,bird,frog,duck,fish,monkey,lion,rabbit,snake,tiger.能够听懂并理解关于动物及其习性的简单对话。能够运用所学词汇和句型描述各类动物的特点和行为习惯。提高学生的口语表达能力，增强语言自信心，激发学习兴趣。二.教学内容本课程主要包括以下几个部分：学习新词汇：bear,bird,frog,duck,fish,monkey,lion,rabbit,snake,tiger听读对话，了解动物的习性学习描述动物的句型及表达方式听说训练：配合图片进行口语练习三.教学重点和难点教学重点：.10个基础单词的掌握。.对话内容的理解和运用。.句型及表达方式的应用。教学难点：.对生词的掌握.听懂并理解对话内容.运用所学词汇和句型描述动物的特点，需要一定的语言组合能力四.教学过程1.Warmingup本课涉及到的单词都是关于动物的，那么在开始课堂之前，可以为学生播放一些关于动物的影片，让学生在观看中了解电影中的动物，也可以根据他们的经验让他们谈一谈自己见过哪些动物，以触发他们的学习兴趣。2.Learningnewwords让学生先看PPT上所给出的生词，再跟着老师一起说。然后老师可以用图片或PPT的形式再给学生展示一下相关的单词，并重复几遍，让学生掌握它们的发音和图像。3.Listeningandreading播放对话录音，让学生认真听，了解对话包含哪些内容，帮助学生了解动物的习性。然后让学生阅读对话文本，进一步巩固其学习内容，并询问学生对对话内容的理解程度。4.Studysentencepatterns介绍生词之后，老师还需要介绍一些句型，让孩子们学习如何描述动物的特点和习性。在学习的过程中，可以逐步简化句子结构，让学生更容易掌握.5.Oralpractice将图片呈现在屏幕上，然后运用所学词汇和表达方式善意地描述之.此外，在口语练习过程中，老师也需要注意及时纠正孩子的语言错误，并鼓励孩子恰当地表达自己的想法。6.SummaryandHomework教师应当为学生总结本课涉及的内容，在教师的帮助与引导下，让学生自己回顾课堂上学到了什么知识。带着问题，学生可以回家查找一些关于动物的图片，继续自己学习动物的特点、食性、习性等，准备和老师和同学一起分享自己学习到的知识。五.教学资源PPT录音图片六.教学评价课堂教学评价是教与学不可或缺的环节之一，教师应该帮助学生在课堂上学会如何评价自己的学习情况，也应该根据学生的形象及学习进度适时地为他们提供鼓励和建议。教师可以从以下几个方面对学生进行评价：学生的生词识别和掌握程度学生听懂对话的程度学生口语表达的流利度和准确性学生课堂积极参与的程度学生在课后完成的作业和学习计划的完成情况七.参考资料《英语分级词汇教程》(第二版)《英语教学课程大纲与规范》（2011版）中国优质课程资源网（）。八.结论在教学过程中，教师应该将课堂教学与生活实际结合，让学生感受到英语学习的趣味性和