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文档简介

17可贵的沉默人教版实验教科书三年级语文下册第五单元说课人石溪完小石艳

17可贵的沉默

执教：郭丹娟大庙口中心小学义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级下册导读这极为珍贵的东西会是什么?文中孩子们出现了几次沉默?为什么没有人举手?为什么没有人说话呢?为什么孩子们做得不够好反而说他们可爱呢?为什么说他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中?为什么说孩子的这种沉默是可贵的?理解“这一片沉默给了我多大的享受”的意思？

孩子们对老师提出的问题,开始的表现怎样?接着怎样?最后又是怎样的表现?

他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。

教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着……

教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。

我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。先读一读这句话。再联系上下文的内容，试着给这句话填填空：他们已经意识到的是：（），还没有意识到的极为珍贵的东西是：（）。小组内说一说，完成填空。父母对自己的关爱主动关爱父母，学会关心他人。

文中孩子们出现了几次沉默?

“你们当中有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”霎时，教室里安静下来，我把问题重复了一遍，教室里依然很安静．

“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话．孩子们沉默着，我和孩子们一起沉着……返回

为什么没有人举手?

为什么没有人说话呢?

没有人举手是因为他们中间的确没有人向爸爸妈妈祝贺生日．没有人说话是因为大家认识到了自己做得不够好，感到很惭愧．返回为什么说孩子的这种沉默是可贵的?

正是因为这片沉默唤醒了孩子们对父母亲的爱，通过这片沉默孩子们体会到了自己对爸爸妈妈做的还远远不够，还要用实际行动去真心地回报他们．返回

为什么孩子们做得不够好反而说他们可爱呢?为什么说他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中?

因为孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情．而且内心里产生了要回报父母亲之爱的朦胧意识．返回

我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。先读一读这句话。再联系上下文的内容，试着给这句话填填空：他们已经意识到的是：（），还没有意识到的极为珍贵的东西是：（）。小组内说一说，完成填空。理解“这一片沉默

给了我多大的享受”的意思？

孩子们懂得了向爸爸妈妈表达自己的爱，这正是那节课上沉默不语.对自己的所作所为进行反思的结果，孩子们在成长，家长们很欣慰，让老师体验到了成功的快乐．返回

学了这篇

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